Ficha.

Escritura de caligrama

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Lee el siguiente poema y luego responde las preguntas 1 a 6.

Coplas de buen amor

Como la flor en el bosque, Siete mil veces te quiero,
como la arena en el mar, siete mil veces te adoro,
nació en nuestros corazones siete mil veces te escribo
la verdadera amistad. con siete mil letras de oro.

La nieve crece en el invierno, Me gusta la leche,

las flores en el verano, me gusta el café,
y el amor crece en el mundo pero más me gustan
durante todito el año. los ojos de usted.

Las palomitas del campo Estaba la pájara pinta

nacieron para volar. a la sombra de un verde limón,
Mi corazón nació libre con las alas cortaba la rama,
y alegre para bailar. con el pico cortaba la flor.
Madre, ¿dónde estará mi amor?
El naranjito del patio
cuando te acercas a él Una paloma blanca
se desprende de las flores que del cielo bajó,
y te las echa a los pies. con sus alas doradas
y en el pico una flor.
Los gallos cantan al alba, En la flor una planta,
yo canto al amanecer. en la planta un limón,
Ellos cantan porque saben más vale una morena
yo canto para aprender. que los rayos del sol.

Anónimo. En Antología de poesía infantil.

Santiago: Arrayán, 1996.

1. ¿De qué habla el poema? Marca las alternativas correctas.

La naturaleza. El amor. Los recuerdos. La libertad. La amistad.

Material complementario - Casa del Saber - Santillana.

2. ¿Qué sentimiento transmite el hablante lírico?
A. Nostalgia. C. Miedo.
B. Alegría. D. Pena.

3. ¿Qué figura literaria está presente en la primera estrofa?

A. Personificación. C. Comparación.
B. Onomatopeya. D. Aliteración.

• ¿Cuál es el propósito de esta figura?

4. ¿Qué figura literaria está presente en estos versos?

Siete mil veces te quiero, / siete mil veces te adoro,

A. Comparación.
B. Metáfora.
C. Hipérbole.
D. Aliteración.

• ¿Cuál es el propósito de esta figura?

5. ¿Qué figura literaria está presente en estos versos? Fundamenta.

Mi corazón nació libre / y alegre para bailar.

6. Busca en el poema un verso que aluda a cada uno de estos sentidos.

• Vista:
• Gusto:
Lee este poema y responde las preguntas 7 a 11.

El gato

Mi gato pequeño Después de algún rato,

va siempre con sueño miau-miau, dice el gato.
y duerme de día, Se lame el bigote
acaso pensando, con gran alegría, si escucha el chillido de algún pericote
en todas las ratas que va a manducar. que allá en la despensa corriendo pasó.

Se tiende a la orilla De noche, en acecho

del fuego que brilla está bien derecho;
y allí ronronea, ni duerme ni chilla;
y en tanto que el fuego brillante chispea si pasa una rata, altiro la pilla,
el gato dormido se pone a roncar. le clava las garras y ¡zas!... ¡la mató!

Antonio Bórquez Solar.

En Antología. 250 poesías para niños.
Buenos Aires: Editorial Atlántida, 2006.

7. ¿Cuál es el temple de ánimo del hablante?

A. Enojo. C. Tristeza.
B. Alegría. D. Admiración.

8. Completa la tabla anotando dos recursos que ayudan a dar ritmo al poema y escribe un ejemplo de
cada uno.

Recursos Ejemplos
9. ¿Qué onomatopeyas se utilizan en el poema? Menciónalas y explica su sentido.

10. ¿Qué figura literaria está presente en estos versos? Fundamenta.

De noche, en acecho
está bien derecho

11. Modifica el siguiente verso del poema con la información solicitada. Sigue el ejemplo.

Mi gato pequeño (posesivo 1ª persona singular)

va siempre con sueño

gatos pequeños (posesivo 1ª persona plural)

van siempre con sueño.

gatos pequeños (numeral de 12)

van siempre con sueño.

gato pequeño (demostrativo de lejanía)

va siempre con sueño

gato pequeño (demostrativo de cercanía)

va siempre con sueño.

12. Forma palabras compuestas con los elementos dados. Recuerda aplicar las reglas de acentuación.

hinca, sin, sobre, porta, para, fin, brisa, vasos, pie, mesa
13. Escribe un caligrama.