Tercer

examen
simulacr
o
U N AM
LITERATUR
A
 17. Relaciona las columnas según
corresponda

Propiedades Definiciones

I. Cabalidad a.Intención comunicativa del texto.

II.Coherenci
b.El autor piensa en el receptor, esto
a es, en su realidad determinada, para
III.Propósito así ajustar el texto.
IV.
Adecuación c.El texto contiene ideas completas que
permiten entender el asunto del que se
habla.
A) Id, IIc , IIIb,
IVa d.Las ideas que se presentan tienen
lógica y sentido
B) Ic, IId, IIIa,
IVb
 18. Texto que muestra un hecho actual, de
interés general. Es objetivo, por ello
predomina
la función referencial
A) Artículo de opinión
B) Editorial periodístico
C) Noticia o nota
informativa
D) C rónica deportiva
 19. Texto liteario que está hecho para ser
representando y está escrito en diálogo

A) Texto lírico
B) Texto teatral
C) Texto
dramático
D) Textro trágico
 20. Parte del texto dramático en donde
se originan los conflictos o se genera
una
problemática
A) Clímax
B) Desenlace
C) Nudo
D) Planteamiento
 21. Identifica qué tipo de rima tiene
el siguiente poema
Desde mis tiernos y primeros
años a aquella parte me inclinó
mi estrella y a aquel fiero destino
de mis daños. Tú conociste bien
una doncella,
de mi sangre y abuelos
decendida, más que la misma
hermosura bella. En su verde
niñez, siendo ofrecida por
montes y por selvas a Diana,
ejercitaba a lí su edad florida.
A) Asonante
B) Doble
C) Repartida
D) Cosonante
Yo, que desde la noche a la
mañana y de un sol al otro, sin
cansarme, seguía la caza con
estudio y gana, por deudo y
ejercicio a conformarme vine con
e la en tal domestiqueza,
que de la un punto no sabía
apartarme. Iba de una hora en otra
la estrecheza haciéndose mayor,
acompañada
de un amor sano y lleno de pureza.
Garcilaso de la
Vega
 22. Identifica qué tipo de rima tiene el
siguiente poema
La niña del bello Pasaron tres torerillos
rostro está cogiendo delgados de la
aceituna. El viento, cintura, con trajes
galán de torres, la color naranja
prende por la cintura. y espada de plata
Pasaron cuatro jinetes antigua.
sobre jacas andaluzas «Vente a Sevilla,
con trajes de azul y muchacha». La niña no los
verde, con largas escucha, Cuando la tarde
capas oscuras. se puso morada, con luz
«Vente a Córdoba , difusa,
muchacha». La niña no los pasó un joven que
escucha. llevaba rosas y mirtos
de luna.
«Vente a Granada,
A) Consonante muchacha». Y la niña no los
B) Doble escucha.
 23. ¿En qué versos de Sor J uana Inés de
la Cruz aparece una metáfora?

Al que ingrato me deja, busco Si a este pago, padece mi deseo; 9

amante;1 al que amante me sigue, si ruego a aquel, mi pundonor
constante amo
dejo ingrata; 2 al que mi amor maltrata;3 enojo,
de entre10ambos modos infeliz me veo.
11
Al que trato
maltrato de amor,
a quien hallobusca constante.de4quien
mi amor Perono
yo quiero,
por mejor partido
ser violento
diamante,5
escojo 12 empleo,13 de quien no me quiere, vil
y soy diamante al que de amor me despojo. 14
mata;6 triunfante quiero ver al que
me mata,7
y mato al que me quiere ver
triunfante.8

A) 1, 3 y
7
B) 7 y 14
C) 5 y 6
 24. ¿Cuál es la métrica del siguiente
poema?
Por caminos
ignorados, por
hendiduras secretas,
por la misteriosas
vetas
de troncos recién
cortados , te ven mis
ojos cerrados entrar en
mi alcoba oscura a
convertir mi envoltura
opaca, fébril,
A) cambiante,
octosílabos
B) Octosílabos y en materia de
heptasílabos diamante luminosa,
C) Eneasílabos eterna y pura.
X
25. ¿Cuál es la métrica del siguiente
poema?
Cerrar podrá mis ojos la
postrera sombra, que me
llevaré el blanco día y podrá
desatar esta alma mía
hora, a su afán ansioso
lisonjera; mas no desotra
parte en la ribera dejará la
memoria en donde ardía;
nada sabe mi llama la agua
fría,
y perder el respeto a ley
severa.

Francisco
de Quevedo
 26. Lee con atención el siguiente
fragmento tomado de un poema de
Nezahualcóyotl
¿Acaso en verdad se vive en la
tierra? No para siempre en la
tierra, solamente un poco aquí.
Aunque sea jade, se
rompe. Aunque sea
oro, se hiende,
y el plumaje de quetzal se
quierbra. No para siempre en
la tierra, solamente un poco
aquí.
El tema del texto anterior es:
A) Lo material de la vida
B) La fugacidad de la vida
C) Lo superfluo de la vida
ESPAÑOL
 77. Antónimo de
BENEVOLENTE
A) Maldad
B) Envolvente
C) Indulgencia
D) Bondad
 78. Sinónimo de
DISEMINADO
A) Extender
B) Agrupar
C) Sembrar
D) Vestigio
 79. Completa el siguiente
fragmento
Me la tarea y los quehaceres, si
dijo: "Debes quieres
salir. lo temas que reprobaste en el
parcial pasado. De igual manera debesla
ropa al cesto. Ojalá lo
hecho antes de las 7".

A) Haz, aprender, echar, hayas

B) Haz, aprehender, echar, hallas
C) Has, aprenhender, hechar,
hallas
 80. Grana es a color
como:
A) Esqueleto es a hueso
B) Virus es a gripa
C) Flor es a clavel
D) C lamidia es a
bacteria
81. Selecciona la forma del discurso que
impera en el siguiente fragmento.

Los pasajeros habían bajado a tierra y se identificaban ante

los aduaneros vestidos de blanco y los admirables
soldados provistos de una daga triangular, bellos como
el Ángel de los ejercitos. El arqueólogo griego, el pachá
egipcio y el ingeniero francés se habían quedado en la
cubierta superior.
El ingeniero había pedido cerveza, el pachá bebía whisky y
el arqueólogo tomaba limonada.

A) Narración
B) Referencial
C) Exposición
D) Argumentación
 82. ¿Cuál es la forma del discurso que
sobresale en el siguiente párrafo?
Ante la crisis generada por la pandemia y la aceleración de la industria
4.0; la innovación y la tecnología han tomado mayor fuerza. Son claves
para que las empresas seamos más competitivas, tanto en procesos
como en productos, e incluso, a tráves de ellas se han roto paradigmas
sobre la operación de los modelos de negocio para lograr la
recuperación económica.
Tenemos la misión de promover el bien común, impulsar el
emprendimiento y la innovación para lograr el desarrollo inclusivo, el
cual grantice crecimiento económico con desarrollo social y cuidado del
medio ambiente.

A) Referencial
B) Descripción
C) Argumentación
D) Narración
 83. Selecciona el enunciado que ejemplifique
la función referencial de la lengua

A)¡Ojalá que las gotas de lluvia fueran de michelada, me encantaría

estar ahí.
B) Los amantes de lo ajeno fueron repelidos por una lluvia de
piedras.
C) Somos nieve, lluvia, frío, oscuridad, somos todo lo que el globo
produce, y todas sus influencias.
D) Seguirán las lluvias en el sur del país.
 84. Identifica la función de la lengua que
predomina en el siguiente fragmento.
Amiga a la que amo: no envejezcas.
Que se detenga el tiempo sin
tocarte; que no te quite el manto
de la perfecta juventud. Inmóvil
junto a tu cuerpo de muchacha
dulce quede, al hallarte, el tiempo.

A) Metalingüística
B) Apelativa
C) Fática
D) Poética
 85. Selecciona el párrafo con la ortografía
correcta.

A) En uno de los trabajos; publicado en Cell, el genetista Luis Bar

eiro, de la Universidad de Montreal, y sus colaboradores recopilaron
muestran de sangre de 80 afroamericanos y 95 personas de
ascendencia europea; de cada muestra se aislaron un tipo de
células inmunitarias lamadas macrófagos (encargadas de engullir y
destruir las bacterías) y cultivaron estas células en una placa; a
continuación, infectaron cada cultivo con dos tipos de bacterías y
observaron las respuestas de las células; descubrieron así que los
macrófagos de los afroamericanos eliminaban las bacterias tres
veces más rápido que los de origen europeo.
B) En uno de los trabajos, publicado en Cell, el genetista Luis Bar
eiro, de la Universidad de Montreal, y sus colaboradores recopilaron
muestran de sangre de 80 afroamericanos y 95 personas de
ascendencia europea. De cada muestra se aislaron un tipo de
células inmunitarias lamadas macrófagos (encargadas de engullir y
destruir las bacterías) y cultivaron estas células en una placa. A
continuación, infectaron cada cultivo con dos tipos de bacterías y
observaron las respuestas de las células. Descubrieron así que los
macrófagos de los afroamericanos eliminaban las bacterias tres
veces más rápido que los de origen europeo.
C) En uno de los trabajos, publicado en Cell, el genetista Luis Bar
eiro, de la Universidad de Montreal, y sus colaboradores recopilaron
muestran de sangre de 80 afroamericanos y 95 personas de
ascendencia europea; de cada muestra, se aislaron un tipo de
células inmunitarias lamadas macrófagos "encargadas de engullir y
destruir las bacterías" y cultivaron estas células en una placa. A
continuación, infectaron cada cultivo con dos tipos de bacterías y
observaron las respuestas de las células. Descubrieron así que los
macrófagos de los afroamericanos eliminaban las bacterias tres
veces más rápido que los de origen europeo.
D) En uno de los trabajos: publicado en Cell, el genetista Luis Bar
eiro, de la Universidad de Montreal, y sus colaboradores recopilaron
muestran de sangre de 80 afroamericanos y 95 personas de
ascendencia europea. (De cada muestra, se aislaron un tipo de
células inmunitarias lamadas macrófagos [encargadas de engullir y
destruir las bacterías]) y cultivaron estas células en una placa. A
continuación: infectaron cada cultivo con dos tipos de bacterías y
observaron las respuestas de las células. Descubrieron así que los
macrófagos de los afroamericanos: eliminaban las bacterias tres
veces más rápido que los de origen europeo.
 86. Completa el siguiente
fragmento

Con cada pisada se escuchaba el cru_ido de las hojas

secas del otoño. Para Armando, esto era un privile_io tan
satisfactorio que no se lo perdía. Sin embargo, hubiera
deseado no haber salido ese día, el día del cañona_o. Fue
un ruido que destro_ó los tímpanos de todos los que lo
escucharon.

A) j - g - z -
z
B) g - g - z -
z
C) g - j- s -
s
 87. Completa el siguiente
fragmento

, la modernidad, tan anhelada durante el Porfiriato, promovió

un mundo de nuevas carreras y profesiones, la mayor parte
técnicas. Los antiguos peritos en arquitectura y minas, , se
convertían en arquitectos e ingenieros mineros, geólogos,
ensayadores o topógrafos. Los campos científicos y tecnológicos
se ampliaron notablemente.
, los estados y el gobierno federal alegaban que no valía la
pena, en términos de costo-beneficio mantener escuelas
profesionales.

A) Desde entonces, verbigracia, por lo tanto

B) En primer lugar, después, en conclusión
C) Así, por ejemplo, sin embargo
D) Entonces, luego, no obstante
 88. Completa el siguiente
texto

Poco a poco se fue _endo su recuerdo, a veces ya no

recordaba su rostro. En esos casos, solo podía ir y ver su
porta etrato, solo así lo tenía presente.

A) ll - r
B) y -
rr
C) ll -
rr
D) y - r
 89. Selecciona el inciso con la ortografía
correcta

A) Yo sólo sé qué no sé nada

B) Pronto sabremos por qué no llegó a su casa
C) Ojala que nos diga como salio en los
examenes
D) Hablaron más de mi que de la festejada
 90. Selecciona la opción que complete
correctamente el fragmento
Por su parte, en la época de la Colonia, y como parte de la política de
asentamiento de España en América, fue incorporado un esquema de
urbanización de corte clasicista llamado damero. Este esquema resultó
de mucha utilidad, permitió establecer un control político y
administrativo sobre los nuevos territorios.
, la adopción de estos modelos respondía a intereses específicos
de la Corona de consolidar el poder y las instituciones. se estableció
Nueva Panamá, ciudad que representaba en sí misma el predominio de
la élite sobre las demás clases sociales.

A) ya que, así, por tanto

B) asimismo, entonces, así
C) así que, no obstante, de este modo
D) no obstante, asimismo, por tanto