U1.

Actividad de aprendizaje para RA: Actividad 1-

Foro: Contrastando paradigmas

JHON ALEXANDER VILLAMIL GÓMEZ

DOCENTE:

RICARDO LUCIANO CHAPARRO ARANGUREN

 Universidad Manuela Beltrán

2022

PARADIGMA ONTOLÓGICOS EPISTEMOLÓGICO METODOLÓGICOS AXIOLÓGICOS

POSITIVISMO El mundo se aprende de la Experimental
realidad objetiva, absoluta manipulativo,
verificación de
Dualista/objetiva hipótesis, uso de
métodos No está sujeta a
El mundo está dado y es cuantitativos, los valores
independiente del datos son una
observador. función separada del
análisis de datos

Hallar la verdad Es nomotético

Un universo único de
referencia.
INTERPRETATI Relativismo, subjetivismo u
VISMO objetivo. Transaccional/ Hermenéutico/
subjetivista dialéctico
La realidad está construida Tienen en cuenta los
en un contexto valores, lo cuales
influyen en la
solución del
Un universo por problema, de la
Crea los hallazgos Es ideográfico
observador, conducente a teoría, el método y
una multiplicidad de el análisis.
universos (multiversos)

SOCIO Realismo crítico

CRÍTICO Transaccional/
subjetivista
Marcada por los
La realidad está delineada
Es valores, crítica desde
por valores sociales,
dialógico/dialéctico la ideología
 políticos, culturales,
económicos, étnicos y de Los hallazgos están
género. El tiempo es un mediados por los
factor influyente. valores
Existen tres universos: el
del sujeto, el del objeto y el
de la comunidad.

BIBLIOGRAFÍA

- Osorio, S. (2007) La teoría crítica de la sociedad de la Escuela de Frankfurt. Revista

Educación y Desarrollo Social, Vol. 1, No. 1. Universidad Militar “Nueva Granada”. Bogotá,
Colombia. Disponible en:
http://www.umng.edu.co/documents/63968/80132/RevNo1vol1.Art8.pdf
- Sánchez, J. (2013) Paradigmas de investigación educativa: de las leyes subyacentes a la
modernidad reflexiva. Revista interdisciplinar Entelequia. N° 16. Recuperado el 3 de marzo
de 2015 de: http://www.eumed.net/entelequia/en.art.php?a=16a06
- Ramírez, L., Arcila, A., Buriticá, L. y Castrillón, J. (2004) Paradigmas y modelos de
investigación. Fundación Universitaria Luis Amigó. 2da edición. Recuperado el 20 de
agosto de 2015 de:
http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/repositorioarchivos/2011/0
2/0008paradigmasymodelos.771. pdf