FICHA DE MONITOREO DEL DIRECTIVO AL DOCENTE EN LA GESTIÓN DE LA ESTRATEGIA AeC

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa :

1.2. Grado :
1.3. Sección :
1.4. Nombre del docente :
1.5. Fecha :

II. ASPECTOS E ÍTEMS:

Evidencia (si
Aspecto N° Ítem Alternativas Observaciones
lo requiere)
a. Conectividad continua. Se puede marcar
¿Cuenta usted con conectividad a b. Conectividad limitada. más de una
1
internet? c. Conectividad inestable o intermitente. opción.
d. Sin conectividad.
a. Computadora. Se puede marcar
b. Laptop. más de una
c. Tableta personal. opción.
A. Conectividad y ¿Con qué dispositivos accede
d. Tabletas MINEDU con conexión.
acceso a la 2 usted a la estrategia Aprendo en
e. Tabletas MINEDU sin conexión.
estrategia AeC Casa?
f. Celular.
g. Televisor.
h. Radio.
a. Web Aprendo en Casa. Experiencia de
b. Programa de TV Aprendo en Casa. aprendizaje
¿A través de qué medio de
c. Programa de radio Aprendo en Casa. diversificada.
3 comunicación accede usted a la
d. Tableta de MINEDU con información
estrategia de Aprendo en Casa?.
de AeC.
e. e. Otros (Especificar)____________
 Evidencia (si
Aspecto N° Ítem Alternativas Observaciones
lo requiere)
a. Diario.
¿Con qué frecuencia revisa usted
b. Semanal.
los recursos dirigidos a los/las
c. Quincenal.
estudiantes y familias en la
4 d. Mensual.
sección "Exploramos y
e. Bimestral.
aprendemos" de la plataforma
f. No lo revisa.
web?
¿Por qué?_____
a. Diario.
¿Con qué frecuencia revisa usted b. Semanal.
los recursos dirigidos a los/las c. Quincenal.
5 estudiantes y familias en la d. Mensual.
sección "Seguimos aprendiendo" e. Bimestral.
de la plataforma web? f. No lo revisa.
¿Por qué? _____
a. Sí y he tenido en cuenta la sección x
“Leemos juntos”
¿Ha elaborado usted un Plan b. Sí, pero no he tenido en cuenta la
B. Planificación Lector teniendo en cuenta la sección “leemos juntos”
curricular en el 6 sección "Leemos juntos" de la c. No, pero he planificado algunas
marco de AeC plataforma web? actividades de lectura.
d. No.
¿Por qué? ________
¿Qué considera usted para a. El contexto. Puede marcar más
contextualizar, adecuar y/o b. Las características de los estudiantes de una
7 adaptar las experiencias de c. Necesidades de aprendizaje. alternativa.
aprendizaje a la realidad de sus d. Los saberes previos del estudiante. Experiencia de
estudiantes? e. Otro_______________ aprendizaje
a. Sí, en cada experiencia. Experiencia de
¿Considera usted en su b. Sí, pero parcialmente de acuerdo al aprendizaje con
planificación la secuencia de contexto de los estudiantes. sus actividades.
8 actividades de la experiencia de c. No, porque no responden a la realidad
aprendizaje realizada a través de de sus estudiantes.
la Web, TV y radio? d. No aplico la estrategia “Aprendo en
casa
¿Usa la guía docente para la a. Sí, es de fácil comprensión.
9 planificación de experiencias de b. Sí, pero debe ser más específica
 Evidencia (si
Aspecto N° Ítem Alternativas Observaciones
lo requiere)
aprendizaje? c. Sí, pero debe contener ejemplos.
d. No, porque no la entiendo.
e. No, desconozco, no sé dónde
encontrarla.
f. No la uso.
¿Utiliza usted el buzón de a. Sí lo uso.
consulta de la plataforma b. No, porque no sé cómo acceder.
10 Aprendo en casa ante una duda c. No, porque desconozco.
sobre el proceso de planificación d. No, porque aún lo he necesitado
de los aprendizajes ? e. No lo utilizo
a. Diariamente.
b. Semanalmente.
¿Con qué frecuencia accede usted
c. Quincenalmente.
11 al Centro de Recursos
d. No accedo, porque no sé dónde ubicar
pedagógicos para docentes?
esa sección.
e. No, porque no necesito.
a. Sí lo elaboro. (Si tuviera
¿Elabora usted la evaluación e
b. No, porque no sé cómo realizarlo. estudiantes con
12 informe psicopedagógico en el
c. No, porque desconocía que había que NEE)
marco de Aprendo en casa?
hacerlo.
a. Sí, contextualizo, adecuo o adapto de Experiencia de
acuerdo a la realidad de mis aprendizaje con
estudiantes. los criterios de
¿Contextualiza, adecua, adapta b. No lo realizo porque desconocía evaluación.
y/o plantea usted criterios de hacerlo.
13 evaluación de acuerdo a las c. No contextualizo, adecuo, adapto,
competencias trabajadas en la porque no entiendo como formular
experiencia integrada? criterios de evaluación.
d. No. Porque formulo indicadores de
evaluación.
¿Por qué? _________
a. Sí, contextualizo, adecuo o adapto de Experiencia de
¿Contextualiza, adecua, y/o
acuerdo a la realidad de mis aprendizaje con
adapta usted los criterios de
estudiantes. los criterios de
14 evaluación de acuerdo a las
b. No lo realizo porque desconocía evaluación.
competencias trabajadas en las
hacerlo.
experiencias específicas?
c. No contextualizo, adecuo, adapto,
 Evidencia (si
Aspecto N° Ítem Alternativas Observaciones
lo requiere)
porque no entiendo como formular
criterios de evaluación.
d. No. Porque formulo indicadores de
evaluación.
¿Cuál es el nivel de conectividad a a. Con conectividad continua ( ) Indicar la
internet del estudiante para el b. Con conectividad limitada ( ) cantidad para
15 acompañamiento y mediación del c. Sin conectividad ( ) cada alternativa
aprendizaje?
a. Web de Aprendo en casa ( ) Indicar la
b. Programa de TV ( ) cantidad para
¿Cuál es el medio que utilizan sus
c. Programa de radio ( ) cada alternativa.
16 estudiantes para acceder a
d. Contenidos en la tableta ( )
“Aprendo en casa?
e. No acceden porque usamos otra
estrategia.
¿Ha elaborado usted un a. SÍ. Cronograma u
cronograma para el b. No. horario de
acompañamiento a los ¿Por qué? _____ acompañamiento
17 estudiantes durante las
C. Acompañamiento actividades de las Experiencias de
y mediación del aprendizaje?
Docente - ¿Brinda usted orientaciones a. SÍ. Videos
Estudiante en el previas a los estudiantes para la b. A veces.
comprensión de las diferentes c. No. Mensajes de
marco de AeC 18
actividades de la experiencia de ¿Por qué? _____ WhatsApp
aprendizaje? Ficha y otros.
¿Brinda usted orientaciones a. SÍ. Videos
diferenciadas a los estudiantes b. A veces.
con NEE para la comprensión de c. No. Mensajes de
19
las diferentes actividades de la ¿Por qué? _____ WhatsApp
experiencia de aprendizaje? Ficha y otros.
a. SÍ. Indicar el medio.
¿Acompaña usted en el desarrollo
b. A veces.
20 de las actividades de la
c. No.
Experiencia de aprendizaje?
¿Por qué? _____
¿Acompaña usted de manera a. SÍ. Indicar el medio.
21 diferenciada a los estudiantes con b. A veces.
NEE para el desarrollo de las c. No.
 Evidencia (si
Aspecto N° Ítem Alternativas Observaciones
lo requiere)
actividades de la Experiencia de ¿Por qué? _____
aprendizaje a través de diversos
canales de comunicación?
a. SÍ. llamo a cada estudiante. Videos
¿Comparte usted los criterios de
b. Sí, envió mensaje de texto a cada
evaluación con los estudiantes y Mensajes de
estudiante.
familia antes del desarrollo de WhatsApp
c. Sí, envío mensaje por whatsapp
cada actividad o programa que se
individual. Ficha,
22 emite de “Aprendo en casa”?
d. Sí, envío mensaje por whatsapp Capturas de
grupal. pantalla, otros.
e. A veces lo hago
f. No.
¿Por qué? _____
¿Recoge usted evidencias de a. SÍ. Presenta
aprendizaje que responden a los b. A veces. evidencias de los
23 criterios de evaluación c. No. estudiantes.
D. Evaluación propuestos? ¿Por qué? _____
formativa en el a. S.Í
¿Brinda usted retroalimentación a Indica el medio
marco de AeC b. A veces.
24 partir de la evidencia de
c. No lo realizo.
aprendizaje?
¿Por qué? _____
a. Individual.
¿La retroalimentación que brinda
25 b. Grupal
la realiza?
a. Oralmente mediante llamada
telefónica
¿De qué manera usted brinda la b. Mensaje oral por WhatsApp
26 retroalimentación a los c. Mensaje escrito por WhatsApp
estudiantes? d. Zoom
e. Otro_____________________
 Evidencia (si
Aspecto N° Ítem Alternativas Observaciones
lo requiere)
a. Diaria
b. Interdiaria
¿Con qué frecuencia realiza usted c. Una vez cada semana
27 la retroalimentación a cada d. Una vez cada 15 días
estudiante? e. Una vez al mes.
f. Otra______________

a. Da a conocer sus errores para que Puede marcar

corrijan más de una
b. Reconoce los logros de los opción
estudiantes.
Cuando brinda la
c. Brinda recomendaciones para que
retroalimentación a sus
28 mejoren.
estudiantes, ¿realiza usted las
d. Formula preguntas de reflexión
siguientes actividades?
e. Plantea ejemplos.
f. Propone actividades de refuerzo
g. Otras____________________.

¿Elabora usted material a. SÍ. Presenta

complementario para fortalecer b. A veces materiales
29 las necesidades de aprendizajes c. No. complementarios.
identificadas en el análisis de ¿Por qué? _____
evidencias?
¿Comunica usted el progreso del a. SÍ. Ficha o boleta de
aprendizaje a los estudiantes y su b. A veces. información de los
30 familia con mensajes que c. No. aprendizajes.
destacan sus logros? ¿Por qué? _____
¿Ha elaborado usted con los a. SÍ. Normas de
estudiantes las normas de convivencia.
convivencia para el trabajo b. No.
31
E. Convivencia remoto teniendo en cuenta el ¿Por qué? _____
escolar en el enfoque de derechos?
marco de AeC a. SÍ. Explicar el
¿Sigue los Protocolos para la
b. A veces. protocolo.
32 atención de la violencia contra
c. No, porque no los tengo.
niños, niñas y adolescentes?
d. No, porque no tenía conocimiento
 Evidencia (si
Aspecto N° Ítem Alternativas Observaciones
lo requiere)
e. Atiendo los casos sin protocolo
f. No atiendo los casos
¿Sigue usted las orientaciones a. SÍ. Explica el
para promover la continuidad protocolo
educativa de estudiantes b. A veces.
33 involucrados en hechos de c. No.
violencia reportados en el portal ¿Por qué? _____
SíseVe?
¿Realiza usted acciones para a. SÍ. Mensajes, audios,
34 brindar soporte socio - emocional sesiones de
según el contexto, necesidades e b. A veces.
aprendizaje y
intereses de los/las estudiantes c. No. otros.
ante una situación difícil de ¿Por qué? _____
afrontar?
¿Participa usted en reuniones de a. SÍ. Registro de
trabajo colegiado organizado por asistencia
el equipo directivo para la b. A veces.
35 planificación y evaluación c. No. Pantallazos y
curricular en el marco de Aprendo otros.
¿Por qué? _____
en casa?
¿Participa en reuniones de a. SÍ. Registro de
F. Trabajo colegiado trabajo colegiado a nivel de
en el marco de b. A veces. asistencia
docentes (nivel o ciclo) para el
AeC 36 intercambio de estrategias para el c. No. Pantallazos y
desarrollo de experiencias de otros.
¿Por qué? _____
aprendizaje?
a. SÍ. Ficha de
¿Establece usted acuerdos y/o monitoreo , actas
b. A veces.
37 compromisos de mejora en su y otros.
práctica pedagógica? c. No.
¿Por qué? _____
¿Participa usted en webinars 2021 a. Si participo. Link
G. Uso de las tabletas promovidos por el MINEDU sobre b. No participo, porque desconozco el Pantallazos.
y cuaderno de 38 el uso y aprovechamiento momento de trasmisión de los
trabajo pedagógico de la tableta para dar webinars.
continuidad al servicio educativo
c. No participo, porque no tengo

Aspecto N° Ítem
no presencial o remoto?
¿Comparte usted a los
39 estudiantes un protocolo de buen
uso y cuidado de las tabletas?
¿Para usted, es de fácil manejo el
gestor de contenido de las
40 tabletas para el desarrollo de las
experiencias de aprendizaje?
¿Cómo hace uso de la tableta en
41 el desarrollo de las actividades de
aprendizaje de los estudiantes?
¿Sus estudiantes han recibido
42
cuadernos de trabajo?
¿Cómo utiliza usted los cuadernos
43
de trabajo con sus estudiantes?
Evidencia (si
Alternativas Observaciones
lo requiere)
conectividad.
d. No participo, porque no los requiero.
e. No participo, porque son poco
comprensibles y muy teóricos
f. Otro_______
a. Sí, a través de salas virtuales (zoom,
meet, teams u otras).
b. Sí, a través de la invitación de lectura
del Anexo 5 (RM N°400).
c. Sí, a través de la invitación a la
observación del video incluido en la
tableta.
d. Sí, a través de un tríptico o material
adaptado por el docente.
e. No.
¿Por qué? __________________
a. Si es de fácil manejo.
b. No es de fácil manejo.
c. No he recibido tabletas
Describir el uso.
___________________________
a. Sí, para todos los estudiantes
b. Sí, pero no para todos
c. No.
a. Según la secuencia de los programas
de “Aprendo en casa”
b. Según la secuencia de mi planificación
curricular.
c. Según el orden de las unidades
establecidas en el cuaderno de
trabajo.
d. No usamos el cuaderno de trabajo.
 Evidencia (si
Aspecto N° Ítem Alternativas Observaciones
lo requiere)
H. Participación en a. Evaluación Diagnóstica
los cursos virtuales b. Enseñar al nivel real de los
¿Participa de los cursos virtuales aprendizajes I
44 programados por PerúEduca? c. Enseñar al nivel real de los
aprendizajes II

III. SUGERENCIAS:

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

IV. COMPROMISOS:

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

Lugar y fecha:

Firma del Director Firma del Docente