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UNIDAD
El Medievo

Ficha 1: Reinos e imperios (siglos v-xi)

Tema 1.1: El nacimiento del mundo medieval
Comprendo el espacio _____________________________
INTERCONEXIÓN
Los reinos romano-germánicos DE COMPETENCIAS

1. Revisa la información de las páginas 10 y 11 del texto escolar. Luego,

desarrolla lo que se indica.
• En el siguiente mapa, escribe en las casillas los nombres de los reinos e impe-
rios del mundo mediterráneo y pinta con un color distinto los territorios que
ocuparon cada uno de ellos.
El mundo mediterráneo (siglos V-IX)
LEY ENDA
Lombardos Pueblos germánicos
Rutas de invasión
Ciudades principales
es

Tournai MAR DE
Breton

Tu ARAL
París ing r
ios
Alamanes
Lombardos Búlgaros
Lyon Reino
MAR
burgundio
Reino Toulouse CASPIO
suevo Gépidos
Rávena MAR NEGRO
OCÉANO
Roma Constantinopla
ATLÁNTICO
Tesalónica

Cartago Antioquía

MA
R M Árabes
E DITE
RRÁNEO
Golfo
Alejandría Pérsico
0 200 400 800 km

• En el siguiente cuadro, explica cómo crees que hayan influido las siguientes
causas para que los pueblos germanos invadieran otros territorios.
Poblacionales Económicas Militares

• ¿Cuál es la relación entre las causas económicas y las causas poblacionales?

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• ¿Cuál de estas causas crees que dio origen a una problemática territorial? ¿Por
qué?
© Santillana S. A.

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 Tema 1.2: El Imperio bizantino

Constantinopla
1. En el texto escolar, observa el mapa de la página 13 y lee el Doc. 1 de la INTERCONEXIÓN
página 18. Luego, responde. DE COMPETENCIAS

• ¿Dónde estaba situada Constantinopla? Describe su ubicación.

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_____________________________________________________________
• ¿Por qué se consideraba a la ciudad de Constantinopla como un lugar estra-
tégico?
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Interpreto fuentes diversas_________________________

Justiniano y su corte
2. Observa la imagen de la página 12 del texto escolar. Luego, responde las
siguientes preguntas.
• ¿Qué tipo de fuente es? ¿Cuándo fue producida?
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• ¿Qué se representa en la fuente?
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• ¿Qué representa la aureola que lleva el emperador Justiniano?
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• En el mosaico, ¿quiénes están al lado izquierdo y al lado derecho de Justiniano?
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Elaboro explicaciones históricas____________________

El Código de Justiniano PENSAMIENTO
CRÍTICO Y CIUDADANÍA
3. En cuanto a las normas que se aplican en diversas sociedades, ¿en qué se
diferencian el siguiente fragmento del Código de Justiniano y lo que establece
en el capítulo I, artículo 2, inciso 1 de la Constitución Política del Perú?
Matar equivocadamente es matar sin ningún derecho. Por consiguiente, el que ha
matado a un ladrón no es responsable por esa acción, si es que no podía escapar de
otro modo del peligro. (Elzéar, 1847, p. 498).
© Santillana S. A.

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UNIDAD 1 9

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