INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“IMELDA CAVA VARGAS”

FICHA DE MONITOREO DEL DIRECTIVO AL DOCENTE EN LA GESTIÓN DE LA ESTRATEGIA AeC

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa :
1.2 Grado :
1.3 Sección :
1.4 Nombre del docente :
1.5 Fecha :
II. ASPECTOS E ÍTEMS:

N
Aspecto Ítem Alternativas Evidencia (si lo requiere) Observaciones
°
a. Conectividad continua. Se puede
¿Cuenta usted con b. Conectividad limitada. marcar más de
1
conectividad a internet? c. Conectividad inestable o una opción.
intermitente.
d. Sin conectividad.
a. Computadora. Se puede
b. Laptop. marcar más de
A. Conectividad y c. Tableta personal.
¿Con qué dispositivos una opción.
acceso a la d. Tabletas MINEDU con conexión.
estrategia AeC 2 accede usted a la estrategia
e. Tabletas MINEDU sin conexión.
Aprendo en Casa?
f. Celular.
g. Televisor.
h. Radio.
a. Web Aprendo en Casa. Experiencia
b. Programa de TV Aprendo en Casa. de
¿A través de qué medio de
c. Programa de radio Aprendo en aprendizaje
3 comunicación accede usted
Casa. diversificada.
a la estrategia de Aprendo
d. Tableta de MINEDU con
en Casa?.
información de AeC.
e. e. Otros (Especificar) _
 Aspecto N° Ítem Alternativas Evidencia (si lo requiere) Observaciones
a. Diario.
¿Con qué frecuencia revisa
b. Semanal.
usted los recursos dirigidos a
c. Quincenal.
los/las estudiantes y familias
4 d. Mensual.
en la sección "Exploramosy
e. Bimestral.
aprendemos" de la plataforma
f. No lo revisa.
web?
¿Por qué?
a. Diario.
¿Con qué frecuencia revisa b. Semanal.
usted los recursos dirigidos a c. Quincenal.
5 los/las estudiantes y familias d. Mensual.
en la sección "Seguimos e. Bimestral.
aprendiendo" de la plataforma f. No lo revisa.
web? ¿Por qué?
a. Sí y he tenido en cuenta la x
sección “Leemos juntos”
¿Ha elaborado usted un Plan b. Sí, pero no he tenido en
B. Lector teniendo en cuenta la cuenta la sección “leemos
6 sección "Leemos juntos" de la juntos”
Planifica
ción plataforma web? c. No, pero he planificado
curricula algunas actividades de
r en el lectura.
marco d. No.
de AeC ¿Por qué? _
¿Qué considera usted para a. El contexto. Puede marcar
contextualizar, adecuar y/o b. Las características de los estudiantes más de
7 adaptar las experiencias de c. Necesidades de aprendizaje.
aprendizaje a la realidad de sus d. Los saberes previos del estudiante. una
estudiantes? e. Otro _ alternativa.
Experiencia
de
aprendizaje
a. Sí, en cada experiencia. Experiencia de
¿Considera usted en su b. Sí, pero parcialmente de aprendizaje
planificación la secuencia de acuerdo al contexto de los con sus
8 actividades de la experiencia estudiantes. actividades.
de aprendizaje realizada a c. No, porque no responden a la
través de la Web, TV y radio? realidad de sus estudiantes.
d. No aplico la estrategia “Aprendo en
casa
 ¿Usa la guía docente para a. Sí, es de fácil comprensión.
9 la b. Sí, pero debe ser más específica
planificación de experiencias
de
 N Íte Alternativ
Aspecto Evidencia (si lo requiere) Observaciones
° m as
aprendizaje? c. Sí, pero debe contener ejemplos.
d. No, porque no la entiendo.
e. No, desconozco, no sé
dónde encontrarla.
f. No la uso.
¿Utiliza usted el buzón de a. Sí lo uso.
consulta de la plataforma b. No, porque no sé cómo acceder.
1 Aprendo en casa ante una c. No, porque desconozco.
0 duda sobre el proceso de d. No, porque aún lo he necesitado
planificación e. No lo utilizo
de los aprendizajes ?
a. Diariamente.
b. Semanalmente.
¿Con qué frecuencia accede
c. Quincenalmente.
1 usted al Centro de Recursos
d. No accedo, porque no sé dónde
1 pedagógicos para docentes?
ubicar esa sección.
e. No, porque no necesito.
a. Sí lo elaboro. (Si tuviera
¿Elabora usted la evaluación e
b. No, porque no sé cómo realizarlo. estudiantes
1 informe psicopedagógico en el
c. No, porque desconocía que había con NEE)
2 marco de Aprendo en casa?
que hacerlo.
a. Sí, contextualizo, adecuo o adapto Experiencia de
de acuerdo a la realidad de mis aprendizaje
estudiantes. con los
¿Contextualiza, adecua, adapta b. No lo realizo porque criterios de
y/o plantea usted criterios de desconocía hacerlo. evaluación.
1 evaluación de acuerdo a las c. No contextualizo, adecuo,
3 competencias trabajadas en la adapto, porque no entiendo
experiencia integrada? como formular criterios de
evaluación.
d. No. Porque formulo indicadores
de evaluación.
¿Por qué?
a. Sí, contextualizo, adecuo o adapto Experiencia de
¿Contextualiza, adecua, y/o
de acuerdo a la realidad de mis aprendizaje
adapta usted los criterios de
estudiantes. con los
1 evaluación de acuerdo a las
b. No lo realizo porque criterios de
4 competencias trabajadas en las
desconocía hacerlo. evaluación.
experiencias específicas?
c. No contextualizo, adecuo, adapto,
 N Íte Alternativ Observacione
Aspecto Evidencia (si lo requiere)
° m as s
porque no entiendo como
formular criterios de evaluación.
d. No. Porque formulo indicadores
de evaluación.
¿Cuál es el nivel de a. Con conectividad continua ( ) Indicar la
conectividad a internet del b. Con conectividad limitada ( ) cantidad
1 estudiante para el c. Sin conectividad ( )
5 para cada
acompañamiento y mediación alternativa
del
aprendizaje?
a. Web de Aprendo en casa ( ) Indicar la
b. Programa de TV ( ) cantidad para
¿Cuál es el medio que utilizan
c. Programa de radio ( ) cada
1 sus estudiantes para acceder a
d. Contenidos en la tableta ( ) alternativa.
6 “Aprendo en casa?
e. No acceden porque usamos otra
estrategia.
¿Ha elaborado usted un a. SÍ. Cronograma u
cronograma para b. No. horario de
C. el ¿Por qué? acompañamie
1 acompañamiento a
7 nto
los
Acompañamie
estudiantes durante las
nto y
actividades de las Experiencias
mediación del
de
Docente -
aprendizaje?
Estudiante en
¿Brinda usted orientaciones a. SÍ. Videos
el marco de
previas a los estudiantes para b. A veces.
AeC Mensajes
1 la comprensión de las c. No.
¿Por qué? de
8 diferentes actividades de la
WhatsAp
experiencia de
aprendizaje? p
Ficha y otros.
¿Brinda usted orientaciones a. SÍ. Videos
diferenciadas a los estudiantes b. A veces.
c. No. Mensajes
1 con NEE para la comprensión
¿Por qué? _ de
9 de las diferentes actividades
WhatsAp
de la
p
experiencia de aprendizaje?
Ficha y otros.
 a. SÍ. Indicar el medio.
¿Acompaña usted en el
b. A veces.
2 desarrollo de las actividades de
c. No.
0 la Experiencia de aprendizaje?
¿Por qué? _
¿Acompaña usted de manera a. SÍ. Indicar el medio.
2 diferenciada a los estudiantes b. A veces.
1 con c. No.
NEE para el desarrollo de
las
 N Íte Alternativ Evidencia (si lo
Aspecto Observaciones
° m as requiere)
actividades de la Experiencia de ¿Por qué?
aprendizaje a través de
diversos
canales de comunicación?
a. SÍ. llamo a cada estudiante. Videos
¿Comparte usted los criterios
b. Sí, envió mensaje de texto a
de evaluación con los Mensajes de
cada estudiante.
estudiantes y familia antes del WhatsApp
c. Sí, envío mensaje por
desarrollo de cada actividad o
whatsapp individual. Ficha,
2 programa que se emite de
d. Sí, envío mensaje por Capturas de
2 “Aprendo en casa”?
whatsapp grupal. pantalla, otros.
e. A veces lo hago
f. No.
¿Por qué?
¿Recoge usted evidencias de a. SÍ. Presenta
aprendizaje que responden a b. A veces. evidencias de los
2 los criterios de c. No.
3 estudiantes.
D. Evaluación evaluación ¿Por qué?
formativa en propuestos?
el marco de a. S.Í Indica el medio
¿Brinda usted
AeC b. A veces.
2 retroalimentación a partir de la
c. No lo realizo.
4 evidencia de aprendizaje?
¿Por qué? _
a. Individual.
¿La retroalimentación que
2 b. Grupal
brinda la realiza?
5
a. Oralmente mediante
llamada telefónica
¿De qué manera usted b. Mensaje oral por WhatsApp
2 brinda la retroalimentación a c. Mensaje escrito por WhatsApp
6 los estudiantes? d. Zoom
e. Otro _
 N Íte Alternativ Evidencia (si lo
Aspecto Observaciones
° m as requiere)
a. Diaria
b. Interdiaria
¿Con qué frecuencia realiza c. Una vez cada semana
2 usted la retroalimentación a d. Una vez cada 15 días
7 cada estudiante? e. Una vez al mes.
f. Otra

a. Da a conocer sus errores para Puede marcar

que corrijan más de una
b. Reconoce los logros de opción
los estudiantes.
Cuando brindala c. Brinda recomendaciones para
retroalimentación a sus
2 que mejoren.
estudiantes, ¿realiza usted las
8 d. Formula preguntas de reflexión
siguientes actividades? e. Plantea ejemplos.
f. Propone actividades de refuerzo
g. Otras .

¿Elabora usted material a. SÍ. Presenta materiales

complementario para b. A veces complementarios.
2 fortalecer las necesidades de c. No.
9 aprendizajes identificadas en ¿Por qué? _
el análisis de
evidencias?
¿Comunica usted el progreso a. SÍ. Ficha o boleta de
del aprendizaje a los b. A veces. información de los
3 estudiantes y su familia con c. No.
0 aprendizajes.
mensajes que ¿Por qué?
destacan sus logros?
¿Ha elaborado usted con los a. SÍ. Normas de
estudiantes las normas de convivencia.
b. No.
3 convivencia para el trabajo
E. Convivencia 1 remoto teniendo en cuenta ¿Por qué?
escolar en el
el marco enfoque de derechos?
de AeC a. SÍ. Explicar el
¿Sigue los Protocolos para la
b. A veces. protocolo.
3 atención de la violencia contra
c. No, porque no los tengo.
2 niños, niñas y adolescentes?
d. No, porque no tenía conocimiento
 N Evidencia (si lo
Aspecto Ítem Alternativas Observaciones
° requiere)
e. Atiendo los casos sin
protocolo
f. No atiendo los casos
¿Sigue usted las orientaciones para a. SÍ. Explica el
promover la continuidad educativa de protocolo
b. A veces.
estudiantes involucrados en hechos de
3 violencia reportados en el portal c. No.
3 SíseVe? ¿Por qué?
¿Realiza usted acciones para brindar a. SÍ. Mensajes, audios,
3 soporte socio - emocional según el sesiones de
b. A veces.
4 contexto, necesidades e intereses de aprendizaje y otros.
los/las estudiantes ante una situación c. No.
difícil de ¿Por qué?
afrontar?
¿Participa usted en reuniones de trabajo a. SÍ. Registro de
colegiado organizado por el equipo asistencia
b. A veces.
directivo para la planificación y
3 c. No. Pantallazos y
evaluación curricular en el marco de
5 otros.
Aprendo ¿Por qué?
en casa?
¿Participa en reuniones de trabajo a. SÍ. Registro de
F. Trabajo colegiado a nivel de docentes (nivel o
colegiado b. A veces. asistencia
ciclo) para el intercambio de estrategias
en el 3 c. No. Pantallazos y
para el desarrollo de experiencias de
marco de 6 aprendizaje? otros.
¿Por qué?
AeC
a. SÍ. Ficha de
¿Establece usted acuerdos y/o monitoreo , actas y
b. A veces.
3 compromisos de mejora en su práctica otros.
7 pedagógica? c. No.
¿Por qué?
¿Participa usted en webinars 2021 a. Si participo. Link
G. Uso de las promovidos por el MINEDU sobre el uso y b. No participo, porque Pantallazos.
tabletas y 3 aprovechamiento pedagógico de la desconozco el momento
cuaderno 8 tableta para dar continuidad al servicio de trasmisión de los
de trabajo educativo webinars.
c. No participo, porque no tengo
 Evidencia (si
Aspecto N Íte Alternati Observaciones
lo requiere)
° m vas
no presencial o remoto? conectividad.
d. No participo, porque no los
requiero.
e. No participo, porque son
poco comprensibles y
muy teóricos
f. Otro _
a. Sí, a través de salas virtuales
(zoom, meet, teams u otras).
b. Sí, a través de la invitación de
lectura del Anexo 5 (RM N°400).
¿Comparte usted a los c. Sí, a través de la invitación a la
3 estudiantes un protocolo de observación del video incluido
9 buen uso y cuidado de las en la tableta.
tabletas? d. Sí, a través de un tríptico o
material adaptado por el
docente.
e. No.
¿Por qué?
¿Para usted, es de fácil manejo a. Si es de fácil manejo.
el gestor de contenido de las b. No es de fácil manejo.
4 tabletas para el desarrollo de c. No he recibido tabletas
0 las
experiencias de aprendizaje?
¿Cómo hace uso de la tableta Describir el uso.
4 en el desarrollo de las _
1 actividades de
aprendizaje de los estudiantes?
a. Sí, para todos los estudiantes
¿Sus estudiantes han recibido
4 b. Sí, pero no para todos
cuadernos de trabajo?
2 c. No.
 a. Según la secuencia de los
programas de “Aprendo en
casa”
b. Según la secuencia de mi
¿Cómo utiliza usted los cuadernos
4 planificación curricular.
de trabajo con sus estudiantes?
3 c. Según el orden de las
unidades establecidas en
el cuaderno de trabajo.
d. No usamos el cuaderno de trabajo.
 N Íte Alternativ Evidencia (si lo
Aspecto Observaciones
° m as requiere)
H. Participación en a. Evaluación Diagnóstica
los cursos b. Enseñar al nivel real de
virtuales ¿Participa de los cursos los aprendizajes I
4 virtuales programados por c. Enseñar al nivel real de
4 PerúEduca? los aprendizajes II

III. SUGERENCIAS:

1
.
1
.
1
.

IV. COMPROMISOS:

1
.
1
.
1
.

Lugar y fecha:

Firma del Director Firma del Docente