Videojuegos: ¿entretenimiento adictivo?  
La creciente atracción por los videojuegos entre los
jóvenes pareciera no tener límites ni control; en gran
medida, porque la tecnología del entretenimiento se ha
convertido en una de las principales formas de diversión
en el mundo. Los riesgos y perjuicios que este fenómeno
acarrea en los jóvenes son diversos y se manifiestan con
frecuencia en su comportamiento individual y social,
afectando muchos ámbitos de su vida personal, familiar
y escolar.
Según estudios, los dormitorios de muchos jóvenes son
hoy “los nuevos parques” donde muchos de ellos se
sumergen en juegos cuya práctica puede “darse en
solitario o de modo social” y sedentario. El hecho de que
en la actualidad “estar solo en casa pasa a ser algo
habitual” (citado por Cáceres, 2015) permite suponer
que los videojuegos tienen un terreno abonado para el
cultivo de un entretenimiento adictivo que puede llevar
a situaciones obsesivas como las ludopatías, esto es, la
práctica compulsiva de uno o más juegos de azar.
Los estudios y encuestas señalan que los jóvenes que
dedican demasiado tiempo a los videojuegos tienden a
desarrollar actitudes antisociales. Si bien a través de
estas actividades los jóvenes pueden relacionarse con
otras personas, lo cierto es que este tipo de relación
virtual no puede equiparse a una comunicación real. A
menudo, los adictos a estos juegos se aíslan, se vuelven
silenciosos y retraídos. Además, el tiempo e interés
dedicados a los videojuegos lesiona actividades como
estudiar, comer o conversar.
Actividades
Lectura literal: ¿por qué los videojuegos, según el texto,
tienen tanta acogida entre los jóvenes?, ¿qué es lo que
los hace peligrosos?, ¿qué quiere decir entretenimiento
adictivo?, ¿qué comportamientos desarrolla la adicción
a los videojuegos?, ¿qué significa ludopatías?
Lectura inferencial: ¿En qué comportamientos se
manifiestan las afectaciones personales, familiares y
escolares que producen los videojuegos?, ¿existen otras
formas de entretenimiento iguales o más adictivas que
los videojuegos?, ¿por qué el autor compara el
dormitorio de muchos jóvenes con los nuevos parques?
Lectura crítica intertextual: ¿depende de las personas
qué tan perjudiciales lleguen a ser los videojuegos?,
¿creen que deben existir ciertas normas o controles que
eviten los peligros de este tipo de entretenimientos?,
¿es necesario que las familias controlen o regulen su
uso?, ¿qué otros tipos de entretenimiento podrían
remplazar los videojuegos?
  Videojuegos: ¿entretenimiento adictivo?
La creciente atracción por los videojuegos entre los
jóvenes pareciera no tener límites ni control; en gran
medida, porque la tecnología del entretenimiento se ha
convertido en una de las principales formas de diversión
en el mundo. Los riesgos y perjuicios que este fenómeno
acarrea en los jóvenes son diversos y se manifiestan con
frecuencia en su comportamiento individual y social,
afectando muchos ámbitos de su vida personal, familiar
y escolar.
Según estudios, los dormitorios de muchos jóvenes son
hoy “los nuevos parques” donde muchos de ellos se
sumergen en juegos cuya práctica puede “darse en
solitario o de modo social” y sedentario. El hecho de que
en la actualidad “estar solo en casa pasa a ser algo
habitual” (citado por Cáceres, 2015) permite suponer
que los videojuegos tienen un terreno abonado para el
cultivo de un entretenimiento adictivo que puede llevar
a situaciones obsesivas como las ludopatías, esto es, la
práctica compulsiva de uno o más juegos de azar.
Los estudios y encuestas señalan que los jóvenes que
dedican demasiado tiempo a los videojuegos tienden a
desarrollar actitudes antisociales. Si bien a través de
estas actividades los jóvenes pueden relacionarse con
otras personas, lo cierto es que este tipo de relación
virtual no puede equiparse a una comunicación real. A
menudo, los adictos a estos juegos se aíslan, se vuelven
silenciosos y retraídos. Además, el tiempo e interés
dedicados a los videojuegos lesiona actividades como
estudiar, comer o conversar.
Actividades
Lectura literal: ¿por qué los videojuegos, según el texto,
tienen tanta acogida entre los jóvenes?, ¿qué es lo que
los hace peligrosos?, ¿qué quiere decir entretenimiento
adictivo?, ¿qué comportamientos desarrolla la adicción
a los videojuegos?, ¿qué significa ludopatías?
Lectura inferencial: ¿En qué comportamientos se
manifiestan las afectaciones personales, familiares y
escolares que producen los videojuegos?, ¿existen otras
formas de entretenimiento iguales o más adictivas que
los videojuegos?, ¿por qué el autor compara el
dormitorio de muchos jóvenes con los nuevos parques?
Lectura crítica intertextual: ¿depende de las personas
qué tan perjudiciales lleguen a ser los videojuegos?,
¿creen que deben existir ciertas normas o controles que
eviten los peligros de este tipo de entretenimientos?,
¿es necesario que las familias controlen o regulen su
uso?, ¿qué otros tipos de entretenimiento podrían
remplazar los videojuegos