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Teoría de la identidad
Erik Erikson
Teoria
Se basa en la idea de que el
desarrollo de la identidad es un
proceso continuo que abarca toda
la vida de una persona y se ve
influenciado por una serie de crisis
o conflictos psicosociales a lo largo
de las diferentes etapas de la vida.
Teoria
Erikson propuso 8 etapas de desarrollo,
cada una de las cuales está asociada con
una crisis particular que debe resolverse
para lograr un desarrollo saludable de la
identidad
Etapas
Confianza vs
Desconfianza
Esta etapa se produce durante la
infancia temprana y se centra en el
desarrollo de la confianza básica en el
cuidado y el amor de los padres o
cuidadores
Autonomía vs
Vergüenza
Ocurriendo durante la etapa de la
primera infancia, se trata de desarrollar
un sentido de autonomía y control
sobre el propio cuerpo y las acciones
Iniciativa vs Culpa
En la etapa preescolar, los niños
comienzan a explorar el mundo y
desarrollar un sentido de iniciativa,
pero también pueden experimentar
sentimientos de culpa si se enfrentan
a críticas excesivas
Teoría de la identidad
Erik Erikson
Laboriosidad vs
Inferioridad
Esta etapa, que se desarrolla en la
etapa de la primaria, se centra en
el desarrollo de habilidades y
competencias. Los niños pueden
sentirse laboriosos y competentes
o inferiores
Identidad vs Confusión
Durante la adolescencia, los individuos
exploran su identidad y su sentido de sí
mismos. Pueden experimentar una
confusión de roles antes de establecer una
identidad sólida
Generatividad vs
Estancamiento
En la mediana edad, las personas se
centran en la generatividad, es decir,
en contribuir a la sociedad y guiar a las
generaciones más jóvenes, o pueden
experimentar estancamiento
Integridad vs
Desesperación
Esta etapa se produce en la vejez, y las
personas reflexionan sobre sus vidas.
Pueden experimentar un sentido de
integridad y satisfacción o
desesperación si sienten que han
desperdiciado su vida
Conclusión
La teoría de Erikson enfatiza la
importancia de resolver con éxito
cada crisis psicosocial para
desarrollar una identidad saludable.
Además sugiere que las experiencias
y las relaciones a lo largo de la vida
influyen en la formación de la
identidad.