SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

a. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E. N º 34120 CHIPIPATA

b. GRADO : 1 er Grado
c. DOCENTE : Silvia Vanessa Sovero rivera.
Feliciano Gonzales Rueda Sandova
Daysi lizzeth Terrones Hassinger
Alfred Genaro Dávila Diaz
d. FECHA : 18/11/2021

II.- TITULO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Hoy aprendemos a resolvemos problemas de combinación 1.

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA Y CAPACIDADES
Resuelve problemas
de cantidad
• Traduce cantidades
a expresiones
numéricas.
• Comunica su
comprensión sobre
los números y las
operaciones.
• Usa estrategias y
procedimientos de
estimación y cálculo.
• Argumenta
afirmaciones sobre las
relaciones numéricas
y las operaciones.
CRITERIOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO
- Resuelve
problemas de -Lista de cotejo.
combinación 1 -Ficha de
• Establece relaciones entre datos y
evaluación.
acciones de agregar, quitar y juntar
cantidades, y las transforma en
expresiones numéricas (modelo) de
adición o sustracción con números
naturales hasta 20.
• Realiza afirmaciones sobre las
diferentes formas de representar el
número y las explica con ejemplos
concretos.
• Realiza afirmaciones sobre los
resultados que podría obtener al sumar
o restar y las explica con apoyo de
material concreto. Asimismo, explica los
pasos que siguió en la resolución de un
problema

ENFOQUE TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES

ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA  Flexibilidad y apertura. Nosotros las practicantes conversamos con

EXCELENCIA los estudiantes sobre las actividades que van
 Superación persona
a realizar durante el día y les damos ánimos
para que ellos vean que es divertido trabajar
con las fichas que nosotras les vamos a
brindar y lo pueden resolver junto a sus
familiares

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN O ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NECESITAMOS ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN DURANTE LA SESIÓN con LOS
Para EL DOCENTE ESTUDIANTES
-Textos
-DCN -Videos
-Fichas
-Ppt.

V.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Hoy aprenderemos a resolvemos problemas de combinación 1.

VI.- SECUENCIA DE LA SESIÓN: PROCESOS PEDAGÓGICOS/DIDÁCTICOS

 MOMENTOS SECUENCIA METODOLÓGICA RECURSOS/ TIEMPO
MATERIALES
INICIO -Iniciamos la sesión saludando.
-Nos presentamos -Video 10 m
-Conversamos con los niños y recogemos los saberes previos -Ppt.
mediante estas preguntas: ¿saben resolver problemas?
¿Ustedes resuelven problemas? ¿En qué momento? ¿Juegas con
tus amiguitos sobre problemas? ¿Resuelves problemas cuando
vas de compras con tu mama?
Les damos a conocer el propósito del día: Aprender a resolver
problemas de combinación 1
-Presentamos un video

DESARROLLO
-Ppt. 10m
-Se les pregunta que vieron en el video -Videos
-Se les pregunta que entendieron del video que se les envió.
-Se les envía las diapositivas conjuntamente con un audio
explicando cada uno de ellas.
--Mencionar problemas que solucionar en su entorno.

CIERRE Se promueve la reflexión meta cognitiva -Ficha de actividad

¿Qué aprendieron? 10 m.
¿Para que aprendieron?
¿Tuvieron dificultades? ¿Cuáles fueron? ¿Cómo lo solucionaron?
Demuestro lo aprendido mediante los ejercicios que se les
dejara en la ficha de evaluación.
Los estudiantes transfieren sus aprendizajes a situaciones reales
de diversos contextos que se les presentara en su día a día.

VI.- REFLEXION SOBRE LOS APRENDIZAJES POR PARTE DEL DOCENTE:

¿QUÉ LOGRARÓN MIS ESTUDIANTES EN ESTA ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARÓN DURANTE LA EXPERIENCIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE? DE APRENDIZAJE?

Los estudiantes lograran resolver problemas de

combinación 1.

VII.- ANEXOS. (Lecturas, fichas, instrumentos, entre otros)

-Ficha de evaluación.

-Videos

- Diapositivas