PLAN DE CLASE DE LENGUA Y LITERATURA DATOS INFORMÁTIVOS EJE INTEGRADOR: Escuchar, Hablar, Leer, Escribir para la interacción social

EJE DE APRENDIZAJE: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir TEMA: Las Fiestas de mi tierra OBJETIVOS: Cognoscitivo.- Usar elementos lingüísticos y no lingüísticos. Procedimental.- Producir y comprender textos escritos y orales. Actitudinal.- Para valorar en situaciones comunicativas. DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO ¿Qué van aprender los estudiantes? (Destrezas) ESCUCHAR Identificar auditivamente información relevante, elementos explícitos y secuencia temporal de diversas narraciones en función de relacionarlas con sus propias experiencias. ACTIVIDADES (Cómo van aprender) EVALUACIÓN ¿Cómo se va a evaluar estos aprendizajes? AÑO DE BÁSICO 2-AÑO

BLOQUE CURRICULAR: 2 º Narración

RECONOCER - Escuchar las canciones la Sangabrieleña, ¿Quién?, ¿Qué? Y ¿Para qué? Está dirigido el mensaje. - Seleccionar las palabras claves: sangabrieleña tierra querida, lugar donde nací, etc. - Anticipar Prever las actividades a realizarse por las fiestas de San Gabriel PLANIFICAR EL DISCURSO - Qué mensaje nos da la canción. - Conducir el discurso. - Tomar la palabra en forma correcta(gestos, sonidos, frases) PRODUCIR EL TEXTO - Expresar en forma clara bien pronunciado el mensaje.

-

Reconocer el propósito. Emite opiniones sobre las fiestas de San Gabriel.

HABLAR Describir en forma oral las características físicas de diferentes objetos elementos y animales con el uso adecuado y pertinente del vocabulario, correcta articulación y fluidez al hablar.

-

Distingue correctamente el mensaje del discurso.

época. . PLANIFICAR . REDACTAR . - - Establecer hipótesis desde la lectura Las Fiestas de mi ciudad .Establecer relaciones entre el contenido del texto y propósito. . . .Deducir el significado de las palabras nuevas POLECTURA . .Entregar el mensaje al padre de familia . - Crea y escribe oraciones de manera autónoma. mascotas y alimentos con la estructura de oraciones y el vocabulario específico.Leer y releer el texto para detectar errores. ESCRIBIR Escribir descripciones sobre sus propios objetos.Presentar un programa de festividades LECTURA . . ¿Cómo suena mejor?.Leer el texto: . ¿Qué quería decir? REVISAR . escenarios. mensaje.Recordar festividades anteriores . PRELECTURA .LEER Comprender descripciones escritas desde las características específicas de este tipo de texto.Organizar el contenido del texto.Comparar con lo que anteriormente se expresó.Elaborar conjeturas sobre el nuevo programa de fiestas.Exponerlo en el periódico mural. PUBLICAR .Identificar personajes.Elaborar un esquema de ideas sobre las fiestas de San Gabriel.Reescribir el texto.Las fiestas de mi tierra .Escribir el texto con coherencia acompañados con preguntas ¿Qué Quería escribir?.

Soraya Portilla M Lcda. . Programas de fiestas Afiches Gigantografias Grupo: Lcda.BIBLIOGRAFÍA: Monografía del Cantón Montufar. Gloria Landázuri M. Lcda. Fanny Revelo O.

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