“Escuela primaria “Benito Juárez”

C.c.t. 09DPR1335H

“2022. AÑO DE RICARDO FLORES MAGÓN”

ASIGNATURA: EJE: DURACION: GRADO:
o Formación Cívica y Ética ▪ Los niños y las niñas 50 minutos 3°
tenemos derecho a una
vida digna.
PROPOSITOS GENERALES:
 Comprender que la formación cívica y ética favorece su desarrollo personal y social
 Aplicar el derecho a una vida digna para tener un mejor desarrollo y así como los elementos, características que tiene una vida digna

Aprendizaje esperado:  Situar un aprendizaje

• Interpretar el derecho a una vida digna de los niños y niñas significativo
• Emplear su derecho de vida digna en su entorno  Conocer el derecho a
Enfoque Pedagógico una vida digna
 Situar un aprendizaje
socioemocional para
favorecer su desarrollo
Fecha Fases Temas Actividades Recursos Tiempo
Lunes 18 de Inicio Se les • Derechos de los niños. • Lluvia de ideas en donde se • Cuaderno 15
abril de 2022 dará la • Que es una vida digna resalten las palabras mas • Hojas minutos
bienvenida. • Explicar que los niños y importantes blancas
Se iniciará con • Anotaciones en el pizarrón • Lápiz
niñas tienen derecho a
una pregunta de lo más relevante • Pizarrón
generadora una vida digna y lo que
• Marcadores
¿Qué son los esto implica para
derechos? pizarrón
• Borrador
Desarrollo. Se • Los derechos de las • Ver el video • Cuaderno 25 minutos
proyectará el niñas y los niños • Contestar el cuestionario Lápices de
video “derecho a • Violación de los • Generar una reflexión con el Colores
•
una vida digna” y derechos. dibujo a realizar en la hoja Lápiz
se ira deteniendo • Conducta blanca Proyector
el video para • Pegar los dibujos realizados en
aclarar algunos distintas partes del aula
términos como
(derechos, vida
digna,
autoestima). Se
formarán equipos
para que analicen
el video y tendrán
que contestar
algunas
preguntas. ¿Una
vida digna para
un niño o niña es
trabajar a
temprana edad?
¿Por qué?
¿Conoces tus
derechos para
una vida digna?
¿Cuáles son los
derechos que
practicas para
una vida digna?
 Que en una hoja
blanca con un
dibujo representen
el tema “Los niños
y las niñas
tenemos derecho a
una vida digna”
para con ellos
pegarlos en
distintas partes del
salón
Cierre • Reflexión • Se les pedirá a los alumnos • Cuaderno 10
Que generen una que generen una reflexión. Y Minutos
reflexión acerca de además de tarea que hagan un Lápices de
•
los niños que no tríptico acerca del tema colores
tienen una vida Lápiz
digna. Realizar un •
tríptico acerca del Hojas
tema
ADECUACIONES Se les apoyara a los alumnos que se tengan alguna dificultad en el
CURRICULARES temas o que no lograron comprender el tema por completo.