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PLAN DE AULA VIGENCIA: 01/02/2022

PAGINA: 1

1. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL DOCENTE: AREA: ASIGNATURA: GRADO

Zamir Contreras Humanidades Lengua Castellana 9a
FECHA: TEMA COMPETENCIA: TIEMPO:
Del 7 al 11 de marzo. Párrafos y sus tipos - Producción textual
Literatura prehispánica -Comprensión e Una hora y
interpretación textual veinticinco
- Literatura minutos.

2. MOMENTOS DE LA CLASE

ACTIVIDAD A DESARROLLAR RECURSOS EVALUACIÓN

INICIO:
Sesión 1: La docente observará la asistencia
Saludo. y participación de los estudiantes
Confirmación de asistencia. Tablero, marcadores, durante el espacio de inicio.
Retroalimentación de la sesión anterior. televisor, computador. Se supervisará que los estudiantes
Dinámica inicial. cumplan con su uniforme.
Hojas de bloc Participación activa del grupo.
Sesión 2:
Saludo.
Confirmación de asistencia.
Vídeo reflexivo

Sesión 3:
Saludo.
Confirmación de asistencia.
Retroalimentación de la sesión anterior.

DESARROLLO:
La docente evaluará la
Sesión 1: Televisor, tablero, participación activa de los
El docente dará continuidad a la explicación de marcadores. estudiantes durante la clase.
la temática: párrafos y sus tipos.
Computador, imágenes.
Análisis de textos según su intención
Libros.
comunicativa.
Taller evaluativo de la temática.
Aprende a Aprender. 9°.
Editorial Norma.
Sesión 2:
El docente contextualizará la temática a partir
de las páginas propuestas por el libro de
contenidos (11-14).
Presentación de un vídeo que presenta aspectos
sociales, históricos y políticos de la sociedad
prehispánica.
Acercamiento a fragmentos de literatura
prehispánica.
Mapa conceptual y toma de apuntes orientadas
por el docente.
Seguidamente los estudiantes deberán
desarrollar los ejercicios de comprensión de
lectura de las páginas 3 y 4 del libro de
actividades.

Sesión 3:

Se socializará el desarrollo de las páginas del

libro de actividades (pág. 3-4) Luego, los
estudiantes se enfrentarán a la lectura de un
fragmento de la obra literaria Popol Vuh, a
partir de la cual desarrollarán una actividad de
comprensión de lectura. 
 
CIERRE:
Marcadores, tablero, Participación grupal, capacidad de
Sesión 1: televisor y computador. comprensión e interpretación
Finalización de la actividad. Conclusiones o textual.
preguntas.
Asignación de material para la próxima sesión.

Sesión 2:
Socialización de la actividad en el aula.
Indicaciones para la próxima sesión.

Sesión 3:
Socialización del desarrollo de la actividad.
Conclusiones generales e instrucciones para la
próxima sesión.

Zamir Contreras ____________________________

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FIRMA DEL DOCENTE Vo.Bo. COORDINACIÓN ACADEMICA