FICHA DESCRIPTIVA FINALES DEL GRUPO y ALUMNOS

Jardín de niños: Jean Jacob Rousseau
C.C.T. 1PJN1010E
FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO
Grad
Nombre del docente
o
Edith Lillian Rosales
3°
Hernández
Asignaturas con mayor
Fortalezas
aprovechamiento
Matemáticas  Reconocen que números están antes y después uno del
otro.
 Series numéricas
 Los alumnos entienden la resolución de problemas
como suma y resta sin llevar, les gustan actividades en
donde puedan manipular objetos.
Lengua materna  Es un grupo con buena disposición al momento de

trabajar.
 Más de la mitad de los alumnos identifican la utilidad
y orden del alfabeto.
 Les gustan los cuentos y realizar dibujos que
representen lo que entendieron.
Conocimiento de medio  Es un grupo que le gustan las actividades novedosas,

saben trabajar entienden los conceptos rápidamente y
comprenden su utilidad, pueden realizar varias tareas
de manera autónoma.
 Identifican su entorno y las personas que les rodean.
Áreas de mejora
Alumnos:
 Requieren favorecer el principio de conteo de cardinalidad.

 Favorecer el control de emociones aflictivas.
 Favorecer el reconocimiento de características de escritura.
 Favorecer la creación de oraciones propias.
 Leer con fluidez textos de acuerdo a su nivel.
C.C.T. 1PJN1010E
Recomendaciones al docente que tomará el grupo

 Poner en práctica el trabajo en equipo.
 Designar horarios específicos para los trabajos asignados.
 Trabajar con ajustes razonable para cada nivel de alumno.
 Practicar la autonomía y expresión oral.
 Descripciones de personas, lugares o animales.
 Requieren favorecer el reconocimiento de los números de manera escrita.
 Propiciar juegos y actividades que impliquen reconocer emociones negativas,
controlarlas y aceptarlas.
 Propiciar situaciones de resolución de problemas que impliquen agregar, quitar,
realizar ejercicios de resolución de problemas con material real y palpable.
_______________________________
Docente del grupo
C.C.T. 1PJN1010E
Ficha descriptiva del alumno
Gra
Nombre del alumno
do
Sofia Ramírez Flores 3°
Aprendizajes que se quieren fortalecer
Presenta un poco de dificultad en reconocer ciertos números escritos, al ir siguiendo la
secuencia de la serie numérica e ir mencionando el nombre de cada número.
Presenta dificultad al identificar

los datos que se le proporcionan
para resolver problemas
sencillos de resolución de operaciones
básicas. Se sigue recomendando
practicar ejercicios de
razonamiento matemático y
problemas de situaciones cotidianas
donde aplique sus
conocimiento

C.C.T. 1PJN1010E

donde aplique sus
conocimientos
donde aplique sus
conocimiento
Logros Áreas de mejora
 Cumple con los trabajos y presta atención Favorecer el uso de principios de conteo.
en clase.
Con apoyo mediante cuestionamientos
 Logra identificar el reconocimiento en la directos logra expresar algunas de sus
escritura cuando se hace un dictado y al características, lo hace con frases poco
C.C.T. 1PJN1010E
leer palabras o textos cortos. estructuradas.

 Puede resolver sumas y restas sin llevar.
Recomendaciones para la intervención docente en el próximo ciclo escolar
2022-2023
Aspectos Recomendaciones al docente que tomará el grupo
Practicar lecturas cortas en voz alta.

Realizar las actividades diarias para fortalecer los aprendizajes esperados.
Académicos Trabajar el dictado de palabras al igual que de números.
Variar en las actividades de operaciones básicas (suma y resta).
Socioemociona
Es una niña amable, respeta a sus compañeros y las reglas del salón.
les

Recomendacio
nes para los Seguir apoyando en casa con las actividades, como hasta ahora lo están
padres de haciendo para el ciclo escolar.
familia
Edith Lillian Rosales Hernández Roció Soto Neri

Docente del grupo director (a)
Gra
Nombre del alumno
do
Leonardo Belmonte Rodríguez 3°
Reconocer y expresar sus características personales, como es físicamente, que le gusta y que no,
que se le facilita, que se le dificulta y hablar si pena ante sus compañeros.
C.C.T. 1PJN1010E

donde aplique sus
conocimiento

donde aplique sus
conocimientos
C.C.T. 1PJN1010E

donde aplique sus
conocimiento
 Presta atención durante la lectura de
cuentos o relatos literarios y comprende lo
que sucedió.
En ocasiones se muestra desinteresado por
 Identifica los números del 1 al 100 y le las actividades que el ya conoce, pero se
gusta resolver problemas de suma y resta. tienen que trabajar en el aula.
 Lee instrucciones por sí solo y su
comprensión lectora es muy buena.

2022-2023
 Leer en voz alta.

Académicos  Trabajar en equipos para ayudar a socializar.
 Ejercicios para identificar los errores ortográficos como punto.
Mayúsculas.
C.C.T. 1PJN1010E
Socioemociona Manifiesta un poco de timidez al interactuar con otros compañeros, le

les cuesta expresar sus emociones, aun así, le gusta ayudar a quien lo necesita.

Recomendacio
nes para los Continuar fortaleciendo su gran capacidad de lectura, apoyados de
diferentes textos literarios para ampliar su lectura y conocer nuevas
padres de palabras.
familia

Gra
Nombre del alumno
do
Carlos Fernando Morán Acosta 3°
Trabajar la lectura y escritura, con diferentes métodos como: grecas,
coloreando y dictados cortos.


C.C.T. 1PJN1010E
donde aplique sus

conocimiento

donde aplique sus
conocimientos
C.C.T. 1PJN1010E

donde aplique sus
conocimiento
 Logra contar historias que se inventa a
través de su imaginación.
 Conoce los números que están antes y En ocasiones se muestra desinteresado por
después de una seriación. las actividades que se tienen que trabajar en
 Lee palabras sin ayuda. el aula.
 Le gusta bailar y cantar al ritmo de la
música.

2022-2023
 Se sugiere trabajar en equipo
 Practicar la lectura en voz alta para tener seguridad al momento de
hacerlo. Ya que le cuesta leer de forma continua.
Académicos
 Trabajar con trabalenguas para su pronunciación.
 Ejercicios de problemas matemáticos con imágenes u objetos
tangibles para que sean atractivos.
Socioemociona Se le dificulta dialogar sobre situaciones que le generan ciertas emociones,

les como enojo o en desacuerdo con sus compañeros.

Recomendacio
nes para los Trabajar en casa, tareas que impliquen una instrucción para que pueda
padres de concentrarse y prestar atención.
familia

C.C.T. 1PJN1010E
Gra
Nombre del alumno
do
Luis Rodrigo Madrigal Sierra. 3°
Regular su conducta, hablar sobre ella y explicar las consecuencias de algunas para relacionarse
con sus compañeros.

donde aplique sus
conocimiento

C.C.T. 1PJN1010E
donde aplique sus
conocimientos
donde aplique sus
conocimiento
 Trabaja muy bien y rápido.
 Ha mostrado interés en las actividades que
participa.
 Conoce los números que están antes y Respetar las opiniones de los demás y
después de una seriación del 1 al 100. aceptar sus errores cuando se equivoca y
 Lee palabras sin ayuda y comprende textos las consecuencias que conllevan.
cortos.
 Resuelve sumas y restas sin llevar.
C.C.T. 1PJN1010E

2022-2023
 Establecer reglamentos de convivencia y hacerlo cumplir; haciendo
hincapié en la consecuencia.
Académicos  Ejercicios de problemas matemáticos con imágenes u objetos
Socioemociona Trabajar los valores de convivencia a través de cuentos, videos o juegos

les con compañeros.

Recomendacio
nes para los
Comunicación con el pequeño y establecer normas de convivencia.
padres de
familia

Gra
Nombre del alumno
do
Yveine Itzae Olivera Arroyo. 3°
Trabajar en la resolución de problemas adecuados a su nivel y en la escritura reforzar la
separación de palabras.


C.C.T. 1PJN1010E

donde aplique sus
conocimiento

donde aplique sus
conocimientos
C.C.T. 1PJN1010E

donde aplique sus
conocimiento
 Resuelve sumas y restas sin llevar.
 Ha mostrado interés en las actividades que
participa. Se le dificulta resolver problemas
matemáticos sin apoyo de algún material
 Conoce los números que están antes y
concreto.
después de una seriación del 1 al 100.
 Lee palabras sin ayuda y comprende textos Se le dificulta ser mas precisa al momento
cortos. de realizar descripción de personas u
 Trabaja muy bien y rápido. objetos.


2022-2023
 Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 20 minutos.
 Redactar distintos tipos de textos, de acuerdo a su nivel.
Académicos  Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas,
ejercicios donde se utilicen las operaciones básicas.
Socioemociona Es alegre, siempre está de buen humor y se integra fácilmente con sus
les compañeros.
C.C.T. 1PJN1010E

Recomendacio
nes para los Seguir trabajando y apoyando en casa como hasta ahora en este ciclo
padres de escolar.
familia

Gra
Nombre del alumno
do
Kanagi Lauren Fujii Morita. 3°
Trabajar en la escritura reforzar la separación de palabras, caligrafía y comprensión lectora (lecto
escritura)


donde aplique sus
conocimiento
C.C.T. 1PJN1010E


donde aplique sus
conocimientos
donde aplique sus
conocimiento
C.C.T. 1PJN1010E

 Puede leer palabras cortas y oraciones con
ayuda.
 Resuelve sumas y restas sin llevar (una o
dos cifras)
 Conoce los números que están antes y Trabajar la lectoescritura para ampliar su
después de una seriación del 1 al 100. vocabulario al igual que ejercicios de
 Trabaja muy bien y rápido. caligrafía para una escritura más definida.
 Sigue los patrones de colores, números u
objetos

2022-2023
 Redactar distintos tipos de textos, de acuerdo a su nivel (oraciones
Académicos y palabras)
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas,
Socioemociona Es alegre, siempre está de buen humor, dispuesta a trabajar en cada una de
les las actividades y se integra fácilmente con sus compañeros.

Recomendacio
nes para los Seguir trabajando y apoyando en casa como hasta ahora en este ciclo
padres de escolar.
familia

Gra
Nombre del alumno
do
C.C.T. 1PJN1010E
Fernando Pimental Sandoval. 3°

Trabajar en la escritura reforzar la separación de palabras, caligrafía y comprensión lectora
(lecto escritura).

donde aplique sus
conocimiento

C.C.T. 1PJN1010E
donde aplique sus

conocimientos
donde aplique sus
conocimiento
 Puede leer y escribir palabras cortas y
oraciones.
 Resuelve sumas y restas sin llevar (una o Falta de disposición en algunas clases.
dos cifras) Seguimiento en la realización de
 Sigue los patrones de colores, números u actividades.
objetos Reforzar los ejercicios de caligrafía en la
 Conoce los números que están antes y escritura.
después.

2022-2023
Académicos  Jugar juegos de mesa para respetar turnos.
C.C.T. 1PJN1010E
 Realizar dictados
 Ejercicios para reforzar su escritura.
Socioemociona Se considera un niño alegre, le gusta jugar con sus compañeros de forma un
poco ruda y en ocasiones le cuesta atender indicaciones por parte de los
les maestros.

Recomendacio
nes para los
Seguir trabajando y apoyando en casa con tareas.
padres de
familia


Gra
Nombre del alumno
do
Román Alejandro Pelagio Padilla 3°
Expresar sus características personales, como es físicamente, que le gusta y que no, que se le
facilita, que se le dificulta y hablar sin pena ante sus compañeros.


C.C.T. 1PJN1010E
donde aplique sus
conocimiento

donde aplique sus
conocimientos
C.C.T. 1PJN1010E

donde aplique sus
conocimiento
 Presta atención durante la lectura de
cuentos o relatos literarios y comprende lo
que sucedió. Es tímido para pedir ayuda.
 Identifica los números del 1 al 100 y le Cuando quiere expresarse su voz es muy
gusta resolver problemas de suma y resta. baja y le da pena hablar fuerte.
 Lee instrucciones por sí solo y su
comprensión lectora es muy buena.

2022-2023
 Leer en voz alta.

Académicos  Ejercicios para identificar los errores ortográficos como punto y
Mayúsculas.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas,
Socioemociona Es un niño amable, respeta a sus compañeros y sus pertenencias, ayuda a

les los demás, es un poco tímido para hablar.

Recomendacio Continuar fortaleciendo su gran capacidad de lectura, apoyados de
diferentes textos literarios para ampliar su lectura y conocer nuevas
nes para los palabras.
padres de
C.C.T. 1PJN1010E
familia


Gra
Nombre del alumno
do
Martin Miramontes Ponce de León. 3°
Ejercicios para identificar Mayúsculas y minúsculas en los nombres propios y ejercicios
para mejorar la lectoescritura.

donde aplique sus
conocimiento

C.C.T. 1PJN1010E

donde aplique sus
conocimientos
donde aplique sus
conocimiento
 Logra escribir su nombre completo  Ejercicios de caligrafía para
 Conoce y escribe los números del 1 al 100 mejorar la letra.
C.C.T. 1PJN1010E
en una seriación.  Practicar la lectura en voz alta.

 Identifica patrones en una serie por colores,  Dictado de palabras
o formas.  Oraciones con sus respectivas
 Lee palabras cortas. separaciones y el conteo de
2022-2023
Académicos  Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas,

 Leer lecturas cortas, guiadas por el maestro o un adulto.
Socioemociona Se considera un niño alegre, le gusta jugar con sus compañeros de forma un
poco ruda y en ocasiones no atiende las indicaciones por parte de los
les maestros.

Recomendacio
nes para los
Han hecho un buen trabajo, apoyando a Martin en este ciclo escolar.
padres de
familia

Gra
Nombre del alumno
do
Patricio Hernández Márquez 3°
Ejercicios para identificar Mayúsculas y minúsculas en los nombres propios y ejercicios
para mejorar la escritura y respetar espacios.
C.C.T. 1PJN1010E

donde aplique sus
conocimiento

donde aplique sus
C.C.T. 1PJN1010E
conocimientos
donde aplique sus
conocimiento
 Le gusta bailar y cantar al ritmo de la
música. En ocasiones se muestra desinteresado por
 Logra contar historias que se inventa a las actividades que se tienen que trabajar en
través de su imaginación. el aula y regularmente este disperso.
 Conoce los números que están antes y
después de una seriación.
 Lee palabras cortas

2022-2023
Académicos
 Practicar la lectura en voz alta para tener seguridad al momento de
hacerlo.
 Trabajar con trabalenguas para su pronunciación.
 Ejercicios de problemas matemáticos con imágenes u objetos
C.C.T. 1PJN1010E
Socioemociona Es poco tolerante cuando dialoga sobre situaciones que le generan ciertas
les emociones, como enojo o se encuentra en desacuerdo con sus compañeros.

Recomendacio
nes para los Trabajar la tolerancia en casa y realizar ejercicios con instrucciones que le
padres de genere prestar atención.
familia

Gra
Nombre del alumno
do
Ricardo Tristán Martínez Chanfreau 3°
Trabajar en la escritura reforzar la separación de palabras, caligrafía y comprensión lectora
(lecto escritura).


C.C.T. 1PJN1010E

donde aplique sus
conocimiento

donde aplique sus
conocimientos
C.C.T. 1PJN1010E
donde aplique sus
conocimiento
 Practicar ejercicios en casa de
 Se integra fácilmente al grupo de trabajo suma, resta, series numéricas y
cuando realizamos actividades grupales. lecto escritura
 Muestra interés por aprender.  Realizar intentos de lectura
 Los trabajos que entrega los realiza con  Realizar los ejercicios
esmero, limpios y los entrega en tiempo y correspondientes a la materia para
forma. saber de qué se trata cada
 Con ayuda puede leer palabras y lo logra actividad.
correctamente.  Cumplimiento en la entrega de
trabajos.

2022-2023
 Integración de actividades diarias para fortalecer los contenidos.

Académicos  Conteo de objetos físico y dictado diario.
 Problemas de operaciones básicas con suma y resta.
 Lectura y escritura (dictado de palabras y oraciones )
Socioemociona Es un niño que participa en las actividades grupales, es amable, sabe

les respetar, se expresa de forma correcta con sus compañeros y maestros.

Recomendacio
nes para los Mantener la responsabilidad para la entrega de trabajos y asistir a la escuela
padres de con regularidad, acompañarlo en esta etapa de continuo aprendizaje.
familia
C.C.T. 1PJN1010E


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Jardín de niños: Jean Jacob Rousseau

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

Lengua materna  Es un grupo con buena disposición al momento de

Conocimiento de medio  Es un grupo que le gustan las actividades novedosas,

 Requieren favorecer el principio de conteo de cardinalidad.

Recomendaciones al docente que tomará el grupo

Ficha descriptiva del alumno

Presenta dificultad al identificar

los datos que se le proporcionan

sencillos de resolución de operaciones

leer palabras o textos cortos. estructuradas.

Practicar lecturas cortas en voz alta.

Edith Lillian Rosales Hernández Roció Soto Neri

Ficha descriptiva del alumno

Presenta dificultad al identificar

los datos que se le proporcionan

Presenta dificultad al identificar

Recomendaciones para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

 Leer en voz alta.

Socioemociona Manifiesta un poco de timidez al interactuar con otros compañeros, le

Edith Lillian Rosales Hernández Roció Soto Neri

Presenta dificultad al identificar

los datos que se le proporcionan

donde aplique sus

los datos que se le proporcionan

problemas de situaciones cotidianas

Recomendaciones para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Socioemociona Se le dificulta dialogar sobre situaciones que le generan ciertas emociones,

Edith Lillian Rosales Hernández Roció Soto Neri

Ficha descriptiva del alumno

Presenta dificultad al identificar

los datos que se le proporcionan

Recomendaciones para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Socioemociona Trabajar los valores de convivencia a través de cuentos, videos o juegos

Edith Lillian Rosales Hernández Roció Soto Neri

Ficha descriptiva del alumno

Presenta dificultad al identificar

los datos que se le proporcionan

sencillos de resolución de operaciones

los datos que se le proporcionan

para resolver problemas

Recomendaciones para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Edith Lillian Rosales Hernández Roció Soto Neri

Presenta dificultad al identificar

los datos que se le proporcionan

Presenta dificultad al identificar

los datos que se le proporcionan

Logros Áreas de mejora

Recomendaciones para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Edith Lillian Rosales Hernández Roció Soto Neri

Fernando Pimental Sandoval. 3°

Presenta dificultad al identificar

los datos que se le proporcionan

donde aplique sus

Recomendaciones para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

Edith Lillian Rosales Hernández Roció Soto Neri

Ficha descriptiva del alumno

Presenta dificultad al identificar

los datos que se le proporcionan

los datos que se le proporcionan

básicas. Se sigue recomendando

Recomendaciones para la intervención docente en el próximo ciclo escolar

 Leer en voz alta.