COMPLEJO EDUCATIVO CAPITÁN GENERAL GERARDO BARRIOS CÓDIGO 10491

GUÍA DE CLASE DE NOVENO GRADO DOCENTE NUVIA MÉNDEZ

MATERIA: Moral Urbanidad y Cívica GRADO: noveno SECCIÓNES: “A” y “B” 1
TRIMESTRE: Segundo TURNO: Matutino Lección
DOCENTE: NUVIA MÉNDEZ GUÍA: #6
TIEMPO: SEMANA SEMI PRESENCIAL FECHA: 27/06/2022 al 01/07/2022
NOMBRE DE LA UNIDAD: Conciencia Moral y cívica.
TEMA: RECHAZO LAS INJUSTICIAS.
OBJETIVO: Desarrollar la capacidad para manejar conflictos ante dilemas morales que se presenten en los diversos contextos de la vida
cotidiana, proponiendo alternativas de solución a través de mecanismos de participación ciudadana para la toma de decisiones individual o
colectiva.
REFLEXIÓN: “La justicia es un conjunto de valores esenciales sobre los cuales debe basarse una sociedad y el Estado,
estos valores son; el respeto, la equidad, la igualdad y la libertad”.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Identifica los valores como la solidaridad y la justicia.
 Empatiza y reacciona ante situaciones de vulneración de derechos humanos.
 Valora situaciones de la historia reciente nacional e internacional que no deben repetirse.
LA JUSTICIA dispone a respetar los derechos de cada uno y a establecer en las relaciones humanas
la armonía que promueve la equidad, respecto a las personas y al bien común.

LA INJUSTICIA es la ausencia de justicia y se da en aquellas situaciones en las que una o varias

personas son recompensadas de forma insuficiente por un esfuerzo que hicieron, o son sometidas a
un castigo o perjuicio sin ninguna razón que lo justifique.

EJEMPLOS DE INJUSTICIA:

GUERRAS. Cuando ocurre una guerra se da una situación injusta, porque, en muchos casos, los más afectados por la
situación bélica son los ciudadanos.

VIOLENCIA. Cualquier tipo de violencia es una situación injusta. La violencia puede ser tanto física, como psicológica o
verbal y se da en entornos como la familia, la escuela y otros grupos sociales. Algunos tipos de violencia son la
violencia de género, el bullying, el acoso, la violencia racial, entre otros.

CENSURA. Cuando se prohíbe a los individuos manifestar opiniones y puntos de vista se da un tipo de injusticia que no
permite a los ciudadanos ejercer de forma plena sus derechos.

DISCRIMINACIÓN. Cuando a una persona se la discrimina por cualquier razón (raza, edad, identidad sexual, opinión,
religión) se incurre en un acto injusto que debe ser condenado y perseguido.

DESIGUALDAD. Cuando no todos los individuos pueden acceder a sus necesidades básicas, se dan casos de injusticia
porque se les niega a algunos ciudadanos el acceso a derechos como la salud, la educación y la vivienda digna.

CORRUPCIÓN. Cuando uno o varios políticos se enriquecen a costa de las arcas públicas se incurre en un acto injusto,
puesto que se utiliza el dinero de los contribuyentes para otro fin.

CRIMEN. Cuando una persona ha cometido un crimen comete una injusticia, porque ninguna persona tiene el derecho
de quitarle la vida a otra. Si por cualquier motivo el autor del crimen no llega a ser juzgado, entonces también se comete
un acto injusto.

FRAUDE ELECTORAL. Cuando se alteran los resultados de una elección se incurre ante una injusticia, ya que no se
respeta la decisión de los ciudadanos.
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MALTRATO ANIMAL. Cuando los animales son maltratados se incurre en un acto injusto porque ellos no tienen
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capacidad de defenderse.

EXPLOTACIÓN LABORAL. Cuando a una persona se le exige trabajar más de lo previamente pautado se incurre en una
injusticia.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL EN SUS CUADERNOS. MIRAR LOS VÍDEO Y RESPONDER

Educación del carácter: justicia - YouTube

Responder a las preguntas:

1- ¿Quiénes se comportan con justicia?

HOLOCAUSTO JUDIO
https://www.annefrank.org/es/ana-frank/en-foco/que-es-el-holocausto/

Responder las preguntas:

1- ¿Qué es el holocausto?
2- ¿Causas del holocausto?

El Batallón Atlacalt y La Masacre En El Calabozo

https://www.youtube.com/watch?v=-BQQJdbZMxs

Responder las preguntas:

1- ¿Cuál es la fecha histórica de la masacre del Calabozo?
2- ¿Municipios en los que se dio la masacre?
3- ¿Por qué huyeron los habitantes de estos lugares?
4- ¿Nombre del operativo que llevo a cabo la masacre?
5- ¿Cuál fue el batallón que realizo la masacre?
6- ¿Quiénes entrenaron a este batallón salvadoreño?
7- ¿Cuántas personas murieron o desaparecieron de estos municipios?
8- ¿Considera que los asesinados y sus familias merecen justicia? Escribe tu opinión
9- ¿Por qué hoy día estos crímenes no han sido juzgados? Escribe tu opinión
10- ¿Conocías esta información histórica de El Salvador? Escribe tu opinión.

ACTIVIDAD EVALUADA 35%.

➔ Formar parejas con los que estarán conformes de trabajar.
➔ Necesitaran colaborarse económicamente y ser responsables uno con otro.
➔ Usar el material que deseen al igual que el color y el tamaño.
➔ Realizar un collage con las imágenes del tema que se les asigno. (de los 10 de injusticia en esta guía)
➔ Uno de los miembros del equipo realizará una breve explicación del significado de su collage y por qué usaron
las imágenes en él.
➔ Fecha de entrega y exposición verbal en clase. (primera semana de julio del 04 al 07) según corresponda.
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SE EVALUARÁ:
3
✓ Responsabilidad en la entrega y exposición oral
✓ Contenido coherente de las imágenes usadas
✓ Creatividad en la creación del Collage
✓ Orden y limpieza
✓ Coherencia en la exposición verbal, tono de voz, presentación personal

ESTE ES UN EJEMPLO DE COLLAGE

https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-injusticias/