ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.

12 ELBA ESTHER GORDILLO MORALES

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PARA ALUMNOS NO CONTACTADOS

MATERIA: FORMACION CIVICA Y ETICA. 3 AÑO SECUNDARIA

SEGUNDO TRIMESTRE

PROFRA: PATRICIA DEYANIRA MAURICIO GARCIA

TEMA. PROYECTO VALORACION DE LA DIVERSIDAD, NO DISCRIMINACION E

INTERCULTURALIDAD ( IGUALDAD)
ACTIVIDADES:

1.- copia y completa las siguientes frases, sobre que harías si te pasara estas acciones

.- QUE HARIAS SI:

.- te prohibieran la entrada a un restaurante por tu aspecto físico.

.- en tu familia se diera la prioridad a los hijos varones para que estudien.

.- en la calle te insultaran por tu preferencia sexual.

.- te hacen menos por tu aspecto físico, por que traes un tatuaje o por como estas vestido.

ACTIVIDAD 1: completa el siguiente cuadro donde expliques que rasgos y características tienes en
común con las siguientes tipos de personas.

Diversidad de personas Que tengo en común con ellos ( igualdad)

Diferentes preferencias sexuales

Joven en silla de ruedas

Adolescente de cultura tarahumara

Amigo que tiene otro tipo de religión

parte de nuestro desafío como ciudadanos en formación, consiste en valorar constantemente
la diversidad, frenar la discriminación y contribuir a que todos tengamos igualdad de
oportunidades en todos los entornos en los que interactuamos.
* con esta información que se te acaba de proporcionar y explicar realiza las siguientes
actividades.
ACTIVIDAD 2 .- escribe y explica en tu cuaderno a manera de cuadro doble que beneficios
trae a la sociedad y también los daños que puede causar a las personas la diversidad cultural
que tenemos en nuestro país
DIVERSIDAD
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

ACTIVIDAD 3: con ayuda del siguiente crucigrama localiza los tipos de diversidad que
tenemos de acuerdo a la definición de cada una de ellas.
TIPOS DE DIVERSIDAD. Cultural, étnica, sexual, religiosa, política, física
ACTIVIDAD 4: localiza en la sopa de letras los elementos que integran la diversidad en nuestra
sociedad.
 ACTIVIDAD 5 .- completa el siguiente cuadro con las preguntas que se te pide donde analices la
diversidad e igualdad en la sociedad.

EJEMPLO Porque debe ser Actitudes de otras Lo que podemos hacer

tratado con igualdad personas hacia ellos para promover la
igualdad

Grupos indígenas

mujeres

Comunidad LGBTTI

Adultos mayores

discapacitados

TEMA: IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GENERO.

ACTIVIDAD 1.- investiga en internet los siguientes términos, e lustra cada uno con un recorte o un dibujo.

IGUALDAD DE GENERO PERSPECTIVA DE GENERO

EQUIDAD DE GENERO PERSPECTIVA DE GENERO

ACTIVIDAD 2.- complementa las siguientes preguntas.
* hay oficios que solo pueden hacer hombre o mujeres ¿por qué?

* ¿qué características tiene una relación desigual entre hombres y mujeres?

*¿qué leyes en nuestro país protegen y promueven la igualdad y la equidad?

* ¿como podemos lograr que las personas respeten y traten a todas las personas por igual independientemente
de sus características sexuales o identidad de género?

* ¿has experimentado alguna situación de desigualdad por ser hombre o por ser mujer? explícala y descríbela

ACTIVIDAD 3 .- de las imágenes sobre los trabajos que deben hacer cada persona ubica ¿quien debe hacer
que? Y porque lo consideras así, explica tus conclusiones
CONCLUSIONES
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Vivir con igualdad de genero significa: considerar que hombres y mujeres tenemos la misma dignidad y los
mismos derechos, además que garantizamos que estos derechos pueden ser ejercidos sin ninguna distinción

ACTIVIDAD 4: contesta el siguiente crucigrama que trata sobre los elementos que debemos
tener para llegar a una igualdad de genero.
RESPUESTAS: Acesso a la educación, servicios de salud, protección ante la violencia,
derecho a poseer bienes, derecho al trabajo, derecho a la libertad, derecho a tomar
decisiones
igualdad de género.
ACTIVIDAD 5: en el siguiente cuadro que trata sobre la inequidad de género complétalo escribiendo las
situaciones que tu observas en tu familia, comunidad o sociedad donde se da la inequidad y diferencia
de trato entre hombres y mujeres. Para que propongas las posibles estrategias o soluciones para
promover la igualdad de género en tu familia y en la sociedad.

ámbito Situaciones de inequidad de Propuestas para promover la

género equidad de género en cada
caso
LA FAMILIA

LA PAREJA

LA ESCUELA

LA COMUNIDAD

TEMA: IDENTIDAD COLECTIVA, SENTIDO DE PERTENENCIA Y COHESION SOCIAL.

Todo lo que sucede en nuestro mundo, sus problemas y aciertos son consecuencias de nuestros
actos, como seres humanos que formamos parte de este planeta debemos asociarnos y establecer una
identidad colectiva entre todas las personas para poder ayudar a nuestro planeta tierra, para lograrlo
debemos de realizar acciones y compromisos por mejorar nuestro planeta tierra organizándonos y
haciendo equipo entre todos.

ACTIVIDAD 1: escribe 2 noticias que hablen sobre los riesgos, y problemas ambientales a los que se
enfrenta la humanidad. Y contesta las siguientes preguntas.

• ¿ de que manera podrías ayudar tu como adolescente a disminuir este riesgo?

• ¿ que propondrías para evitar este riesgo en un futuro?

Puede ser sobre deterioro ambiental, cambio climático, pobreza y hambre, falta de agua,
enfermedades o pandemias)
 NOTICIA 1 NOTICIA 2

Los DESAFIOS QUE ENFRENTA LA HUMANIDAD son retos que tenemos todas las personas que
formamos parte del planeta tierra y que nos invita a integrarnos como seres humanos para poder
mejorar y en la medida de lo posible encontrar las soluciones para evitar esos problemas mundiales

ACTIVIDAD 2: completa el siguiente cuadro, donde escribas las acciones que puedes realizar como
adolescente para ayudar a mejorar nuestro planeta.

DESAFIO ¿ como esta presente en mi MIS COMPROMISOS

entorno?
Falta de agua de consumo
humano debido a su
desperdicio
Información falsa y poco
confiable que circula por las
redes electrónicas
Publicidad y venta de alimentos
con alto contenido de sal,
grasas y azúcar
Falta de opciones para el uso
del tiempo libre de manera
individual y colectiva
Inseguridad debido a
condiciones del entorno social
Dificultades para tener acceso a
servicios de salud para un
ejercicio responsable de la
sexualidad
ACTIVIDAD 3 : elije uno de los siguientes desafíos que enfrentamos de la humanidad y con el siguiente
esquema elabora un proyecto para posibles soluciones y que compromisos puedes establecer para
mejorar estas condiciones para la humanidad.

Desafíos: fin de la pobreza, salud y bienestar, cero hambre, educación de calidad, igualdad de género,
agua limpia y saneamiento, energía renovable, trabajo decente y crecimiento económico, reducción de
desigualdades, ciudades y comunidades sustentables, productos y consumos responsables, acción por
el clima, vida submarina, vida de ecosistemas responsables, paz justicia e instituciones solidas.

PROBLEMA PRINCIPAL

1.- CAUSAS: 2.- ACCIONES:

3.- CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA 4.- COMPROMISOS PARA LA HUMANIDAD

ACTIVIDAD 4 : de acuerdo a lo que has realizado contesta las siguientes preguntas para establecer
compromisos ante los problemas de nuestro planeta.

1.- ¿ en la prevención o solución de que desafíos o problemas te gustaría participar?

2.- ¿ porque elegiste ese desafío?

3.- sugiere dos acciones que podrían realizar como adolescentes, en ayuda de estos desafíos?

4.- de que manera estas acciones que sugirieron pueden ser útiles para enfrentar el desafío o problema
en el que les gustaría participar?
 INDICE
TEMA 1:
VALORACION DE LA DIVERSIDAD, NO DISCRIMINACION E INTERCULTURALIDAD
( IGUALDAD)

TEMA 2: IGUALDAD Y PERSPECTIVA DE GENERO

TEMA 3: TEMA: IDENTIDAD COLECTIVA, SENTIDO DE PERTENENCIA Y COHESION SOCIAL.