UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL DON BOSCO

AÑO LECTIVO 2021-2022

GESTIÓN PEDAGÓGICA

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE AULA VIRTUAL

DOCENTE: DRA. MÓNICA RAZA / LIC. MARÍA ELENA ALARCÓN CURSO: OCTAVOS “A” “B” “C” “D”
ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
UNIDAD: II
EJES TRANSVERSALES MINISTERIALES: Según las necesidades del grupo de estudiantes (Ministeriales)
-La protecció n del medio ambiente,
-El cuidado de la salud y los há bitos de recreació n de los estudiantes
-El incentivar la lectura y la investigació n como mecanismo esencial de la innovació n
APORTES MULTIMODALES:
Educación en la fe Vocacional
Educativo – Cultural Experiencia Asociativa
Animación misionera y Animación de vocaciones
Comunicación Social MJS
voluntariado apostólicas

Interiorizar y proclamar la fe de Desarrollar Acompañar en la

la promoción
manera significativa elaboración, consecución
humana fortaleciendo las Promover el liderazgo a través de la
de metas a mediano plazo,
estructuras estables de la animación con el corazón y estilo
fortaleciendo sus relaciones
personalidad. salesiano.
tanto personales como
asociativas.

SEMANA 1 y 2
Fecha de inicio de semana: 15 DE NOVIEMBRE Fecha de finalización de semana:
NÚMERO DE PERÍODOS PEDAGÓGICOS EN LA SEMANALES:
Explorar e identificar los niveles de organización de la materia viva, de acuerdo al nivel de complejidad.
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GESTIÓN PEDAGÓGICA

MOMENTO 1 MOMENTO 2 MOMENTO 3 INDICADOR DE LOGRO RECURSOS TÉCNICA O INSTRUMENTO

Asincrónico Sincrónico (Detallar la rúbrica)

Observe la gráfica sobre Dinámica de Diferenciar los niveles a Reconoce los niveles de -ZOOM Resolución de
los niveles de introducción a la través de juegos organización de los problemas
organización que Unidad II. interactivos. seres vivos. -Dispositivos móviles Cuestionariio.
compartimos los seres
vivos del TEXTO DE Juego de localización de https://wordwall.net/ -Cuaderno digital
CIENCIAS NATURALES las diferentes partes del es/resource/ Identifica cada nivel con
cuerpo. 21571377/niveles-de- la estructura de su -Texto digital EDEBÉ ON
Registra en tu libreta organizaci%C3%B3n cuerpo y del entorno PLUS
de apuntes los 5 qué Socialización del
más te llamaron la trabajo asincrónico. - Pizarra artesanal
atención. Relaciona cada nivel, de Valora los niveles de
Aclaratorias de la acuerdo al orden organización como -Libreta de apuntes
Explica el por qué? maestra. jerárquico. parte fundamental de la
vida. WORDWALL
¿Cuántos de ellos ya Fortalecimiento de los https://
conocías? niveles de organización. www.cerebriti.com/ https://wordwall.net/es/
juegos-de-ciencias/ resource/21571377/
Traer a la clase Construir un niveles-de-organizacion niveles-de-organizaci
organizador gráfico, %C3%B3n
fortalecer los Identifica en las
conocimientos con siguientes imágenes el
imágenes. nivel al cual CEREBRITI
corresponde
https://
https:// www.cerebriti.com/
es.educaplay.com/ juegos-de-ciencias/
recursos-educativos/ niveles-de-organizacion
16724-
niveles_de_organizacion EDUCAPLAY
.html
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GESTIÓN PEDAGÓGICA

https://
es.educaplay.com/
recursos-educativos/
16724-
niveles_de_organizacion
.html

SEMANA 3 y 4
Fecha de inicio de semana: Fecha de finalización de semana:
NÚMERO DE PERÍODOS PEDAGÓGICOS EN LA SEMANALES:

CN.4.1.5. Diseñar y ejecutar una indagación bibliográfica y explicar las clases de tejidos animales y vegetales,
diferenciándolos por sus características, funciones y ubicación.

MOMENTO 1 MOMENTO 2 MOMENTO 3 INDICADOR DE LOGRO RECURSOS TÉCNICA O INSTRUMENTO

Asincrónico Sincrónico (Detallar la rúbrica)

Formar equipos Identificar en las Relaciona cada tejido -ZOOM Observación

Observar los siguientes colaborativos. siguientes imágenes las con las partes
vídeos sobre tejidos clases de tejidos estructurales de su -Dispositivos móviles Lluvia de ideas
animales y vegetales Socializar el trabajo animales y vegetales. cuerpo.
asincrónico. -Cuaderno digital Lista de cotejo
https://
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www.youtube.com/ Elaborar en la pizarra Fortalecer los Relaciona los tejidos -Texto digital EDEBÉ ON
watch? artesanal lo más diferentes tejidos en las vegetales con su PLUS
v=o5BGK5ZVfWA relevante del grupo. siguientes aplicaciones. función.
- Pizarra artesanal
https:// Exponer en la sala zoom TOMI
www.youtube.com/ -Libreta de apuntes
watch? Aclaratorias por parte https://tomi.digital/
v=tOBdMVLMqXo de la maestra es/32866/tejido- WORDWALL
animal-y-vegetal? https://wordwall.net/
Estructurar un cuadro T utm_source=google&ut es/resource/
¿Qué momentos del de diferenciación de m_medium=seo 11525092/tejido-
video te impresionó? tejidos. animal
WORDWALL
Escribe 4 términos Elaborar un
desconocidos. organizador gráfico con https://wordwall.net/
las características de es/resource/ TOMI
Escribe 4 términos cada tejido. 11525092/tejido-
CONOCIDOS animal https://tomi.digital/
Dibujar 2 tejidos es/32866/tejido-
animales y 2 vegetales. EDUCAPLAY animal-y-vegetal?
Registra en tu libreta de utm_source=google&ut
apuntes. https:// m_medium=seo
es.educaplay.com/
Traer a la siguiente recursos-educativos/
clase 3053469- EDUCAPLAY
tejido_animal_y_vegetal.
html https://
es.educaplay.com/
recursos-educativos/
3053469-
tejido_animal_y_vegetal.
html
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GESTIÓN PEDAGÓGICA

SEMANA 5 y 6
Fecha de inicio de semana: Fecha de finalización de semana:
NÚMERO DE PERÍODOS PEDAGÓGICOS EN LA SEMANALES:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:

CN.4.1.6. Analizar el proceso del ciclo celular e investigar experimentalmente los ciclos celulares mitótico y meiótico, describirlos y
establecer su importancia en la proliferación celular y en la formación de gametos.

MOMENTO 1 MOMENTO 2 MOMENTO 3 INDICADOR DE LOGRO RECURSOS TÉCNICA O INSTRUMENTO

Asincrónico Sincrónico (Detallar la rúbrica)

¿Qué palabritas claves Dibujar las fases del Reconoce las fases del -ZOOM Técnica:
Observar el video sobre le ponemos al ciclo ciclo celular y ciclo celular. Análisis de desempeños
el ciclo celular. celular? relacionar con su -Dispositivos móviles o de producciones y
función.
¿Cuántos procesos pruebas específicas
https:// Relaciona cada fase con -Cuaderno digital
www.youtube.com/ comprende el ciclo? Jugando jugando vamos su respectiva función.
watch? estudiando. -Texto digital EDEBÉ ON Instrumento:
v=_LRxFc21oXk&t=113s ¿Cuál proceso es el más PLUS Trabajos prácticos y
largo? Identifica las fases del Argumenta sobre la cuestionarios
ciclo celular: importancia del ciclo - Pizarra artesanal
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Escribir lo que según a Socialización del celular para el Rúbrica y escala

su criterio, le pareció trabajo asincrónico CEREBRITI desarrollo de la vida. -Libreta de apuntes numérica
más importante.
Registrar lo más https://
Extracte del video la relevante de la www.cerebriti.com/ CEREBRITI
parte que más le socialización. juegos-de-ciencias/
impresionó. identifica-las-fases-del- https://
Aclaratorias por parte ciclo-celular www.cerebriti.com/
Registre en su libreta de de la maestra. juegos-de-ciencias/
apuntes. identifica-las-fases-del-
Explicación más ORDENA LAS FASES DEL ciclo-celular
Traer a la próxima profunda del ciclo CICLO CELULAR
clase. celular.
https:// ORDENA LAS FASES DEL
Desarrollo de www.cerebriti.com/ CICLO CELULAR
actividades del texto de juegos-de-ciencias/
Ciencias naturales identifica-las-fases-del- https://
Frontera ciclo-celular www.cerebriti.com/
juegos-de-ciencias/
identifica-las-fases-del-
https:// ciclo-celular
www.cerebriti.com/
juegos-de-ciencias/
ordenando-las-fases- https://
del-ciclo-celular www.cerebriti.com/
juegos-de-ciencias/
RELACIONA CADA FASE ordenando-las-fases-
CON LAS IMÁGENES DEL del-ciclo-celular
CILCO CELULAR
RELACIONA CADA FASE
https:// CON LAS IMÁGENES DEL
www.cerebriti.com/ CILCO CELULAR
juegos-de-ciencias/
fases-del-ciclo-celular- https://
licam www.cerebriti.com/
juegos-de-ciencias/
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GESTIÓN PEDAGÓGICA

fases-del-ciclo-celular-
licam

SEMANA 7
Fecha de inicio de semana: Fecha de finalización de semana:
NÚMERO DE PERÍODOS PEDAGÓGICOS EN LA SEMANALES:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:

Analizar el proceso del ciclo celular e investigar experimentalmente los ciclos celulares mitótico y meiótico, describirlos y establecer su
importancia en la proliferación celular y en la formación de gametos.

MOMENTO 1 MOMENTO 2 MOMENTO 3 INDICADOR DE LOGRO RECURSOS TÉCNICA O INSTRUMENTO

Asincrónico Sincrónico (Detallar la rúbrica)

Socialización del Reconocer los Reconoce los diferentes -ZOOM Técnica:

Observar el siguiente cuestionario. diferentes procesos de procesos de mitosis que Análisis de desempeños
video sobre MITOSIS mitosis que realizamos realizamos todos los -Dispositivos móviles o de producciones y
todos los días. días.
pruebas específicas
https:// Aclaratorias por parte -Cuaderno digital
www.youtube.com/ de la maestra. DEBATE
watch?v=IB8utopTL-c Relaciona la posición de -Texto digital EDEBÉ ON Instrumento:
Explicación del proceso Juegos de los cromosomas en cada PLUS Trabajos prácticos y
fortalecimiento de las fase. cuestionarios
Contestar las siguientes Motivación de MITOSIS fases de la mitosis - Pizarra artesanal Rúbrica y escala
preguntas: Argumenta que la
RESUELVE EL mitosis juega un papel numérica
https:// -Libreta de apuntes
¿Qué significa mitosis? www.youtube.com/ SIGUIENTE muy importante para la
watch?v=o7q0Xisp-zc ROMPECABEZAS DE LAS renovación celular. PRIMER MOMENTO
¿En qué seres vivos se FASES DE LA MITOSIS
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realiza este proceso? https://

Construcción de un http://planeta42.com/ www.youtube.com/
¿Cuántas fases se organizador gráfico con biology/cellmitosis/ watch?v=IB8utopTL-c
realizan? palabras claves, con la es.html
guía de la maestra. SEGUNDO MOMENTO
Registrar en su libreta
de apuntes.
https://
Traer a la siguiente www.youtube.com/
clase. watch?
v=uMSnnMVLypY

TERCER MOMENTO

http://planeta42.com/
biology/cellmitosis/
es.html
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SEMANA 8
Fecha de inicio de semana: Fecha de finalización de semana:
NÚMERO DE PERÍODOS PEDAGÓGICOS EN LA SEMANALES:
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:

Analizar el proceso del ciclo celular e investigar experimentalmente los ciclos celulares mitótico y meiótico, describirlos y establecer su
importancia en la proliferación celular y en la formación de gametos.

MOMENTO 1 MOMENTO 2 MOMENTO 3 INDICADOR DE LOGRO RECURSOS TÉCNICA O INSTRUMENTO

Asincrónico Sincrónico (Detallar la rúbrica)

Observar el siguiente
video sobre MEIOSIS
Socialización del Juegos de Identifica cada fase de
https:// cuestionario. fortalecimiento de las la meiosis. -ZOOM
www.youtube.com/ fases de la meiosis
watch?v=EsHfBINTWuE Relaciona cada fase con -Dispositivos móviles
Aclaratorias por parte los gametos masculinos
de la maestra. https:// y femeninos. -Cuaderno digital
Contestar las siguientes www.cerebriti.com/
preguntas: Explicación del proceso juegos-de-ciencias/ Argumenta a la meiosis -Texto digital EDEBÉ ON
meiosis-ach como un proceso PLUS
¿Qué significa meiosis? Motivación de Meiosis importante para la
reproducción. - Pizarra artesanal
¿En qué seres vivos se https://
realiza este proceso? www.youtube.com/ https://wordwall.net/ -Libreta de apuntes
watch? es/resource/
¿Cuántas fases se v=kGYqHNwhA1w 12944433/meiosis- PRIMER MOMENTO
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GESTIÓN PEDAGÓGICA

realizan? generalidades
https://
Registrar en su libreta Construcción de un REPASO www.youtube.com/
de apuntes. organizador gráfico con watch?v=EsHfBINTWuE
palabras claves, con la
Traer a la siguiente guía de la maestra. EVALUACIÓN POR SEGUNDO MOMENTO
clase. EDEBÉ ON PLUS
https://
www.youtube.com/
watch?
v=kGYqHNwhA1w

TERCER MOMENTO

https://
www.cerebriti.com/
juegos-de-ciencias/
meiosis-ach

https://wordwall.net/
es/resource/
12944433/meiosis-
generalidades

ADAPTACIONES CURRICULARES
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ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD RECOMENDACIONES ACCIONES ESPECÍFICAS ADAPTACIONES A LA ACCIONES PARA PADRE DE

EVALUACIÓN FAMILIA
EDUCATIVA (poner con iniciales el DEL DECE DEL DOCENTE EN LA
nombre del estudiante y la necesidad PLANIFICACIÓN
educativa)
R.F. Adaptación Curricular GRADO 2. Estimulación de Participació n en cada Má s tiempo para el
encuentro. desarrollo de sus destrezas. Apoyo en el fortalecimiento del
funciones ejecutivas: proceso.
Elogiar sus logros Seguimiento a través de Comunicació n permanente de los
Memoria, atención y
sala Zoom personalizada. logros y dificultades del joven
concentración.
Evaluació n durante la
clase.
Se avaluará n procesos

A.F. Adaptación Curricular GRADO 2. EN
CULTURA FÍSICA
Seguimiento por la Diá logos permanentes con los
A la estudiante se le
Disminuir los ejercicios PPFF y seguimiento del proceso
posible operación. evaluará normalmente con
físicos durante la clase.
el resto de estudiantes .

ELABORADO APROBADO
Docente: Coordinador de Área Coordinador académico Vicerrector
DRA. MÓNICA RAZA DRA. MÓ NICA RAZA LIC. Victoria lara Plá cido Vaca

Firma Firma Firma: Firma

Fecha: 10 – 11 - 2021 Fecha: 10 – 11 - 2021 Fecha: 10 – 11 - 2021 Fecha: 10 – 11 - 2021

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