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ADMINISTRATIVAS Y COMERCIO.
LIDERAZGO
RESUMEN EXPOSICIÓN
TEMA: TEORÍAS DE
LA MOTIVACIÓN
Grupo N°: 6
Nombres: Martinez Bone Angelica Johanna
Mina Balladares Leslie Michelle
LLumiquinga Malena
Loza Ramirez Christian Xavier
NRC: 7845
TEORÍAS MOTIVACIONALES
Dentro de las teorías de motivación de contenido se pueden mencionar las de Maslow, Alderfer,
McClelland, Herzberg y McGregor (Teoría X e Y). Sin embargo, en la presente investigación solo se
analizan las de Maslow, Alderfer, McClelland y Herzberg, ya que se enfocan en determinar las
necesidades humanas en función de tipologías predeterminadas. Esto no sucede con la Teoría X e Y,
donde no se conoce a priori el número de dimensiones a obtener
1. Piaget
Este psicólogo conocido por sus aportaciones al estudio de la infancia y del desarrollo cognitivo,
define a la motivación como la voluntad de aprender, entendido como un interés del niño por absorber
y aprender todo lo relacionado con su entorno.(Euroresidentes.com, s.f.)
2. Maslow
Para Maslow, psicólogo norteamericano, la motivación es el impulso que tiene el ser humano de
satisfacer sus necesidades.(Euroresidentes.com, s.f.)
El proceso de la motivación se refiere a aquello que radica en poder entender la motivación desde un
punto de vista cíclico, la motivación corresponde a una serie de impulsos o deseos, los cuales
fomentan cierto comportamiento (Flores, 1996), No se remite a necesidades fisiológicas o sociales,
sino que puede ser cualquier cosa que desee el individuo y que su ausencia le cause malestar, Por lo
tanto, los pasos que componen al proceso de motivación son básicos y fácilmente entendibles.
Hay quien llega a señalar que las recompensas no sirven sino para generar una
conducta de peor calidad, más orientada hacia la respuesta, lo que conducirá a
que los sujetos sean menos capaces de resolver problemas nuevos. Los sujetos
motivados prestan atención a una gama más amplia de información y la utilizan;
se concentran más en la manera de resolver el problema que en la solución. Por
lo general son más cuidadosos, lógicos y coherentes en sus estrategias para
resolver los problemas que otros sujetos comparables a los que se ofreció una
recompensa por resolver los mismos problemas” (Condry y Chambers, 1978, pg. 69)
.
La teoría del refuerzo se centra en cómo se comporta un individuo teniendo en cuenta los estímulos
que recibe. Las recompensas o la ausencia de estas pueden ser aspectos determinantes a tener en
cuenta a la hora de potenciar o disminuir una conducta, B.F. Skinner, psicólogo estadounidense, fue el
principal precursor de esta teoría que se enmarca dentro de la corriente conductista.(Peiro, 2021)
· Es importante conocer de antemano el tipo de gratificación o recompensa que valora una persona.
Cada individuo tiene diferentes gustos y utilizar reforzadores positivos o negativos significa
conocer qué es lo que más atrae a un individuo para que esta técnica sea eficaz.
· Esta teoría tiene muy en cuenta el entorno, el medio ambiente y los estímulos que se dan
alrededor del individuo.
Además dentro de los puntos importantes que toma en cuenta esta teoría es el refuerzo positivo y
negativo que hace referencia a:
Refuerzo positivo: Es aquel que tiene como objetivo potenciar la conducta de un individuo.
Refuerzo negativo: Al contrario de lo que pueda parecer de manera inicial, no se trata de castigar al
individuo o aplicarle métodos invasivos en relación con su comportamiento.
Abraham Lincoln
Abogado y político estadounidense que fue el decimosexto presidente de los Estados Unidos
Biografía
Abraham Lincoln nació en el seno de una familia de colonos cuáqueros. Durante su infancia y
su juventud, marcadas por la pobreza de su familia, recorrió el Mississippi y vivió de cerca las
condiciones infrahumanas que padecían los esclavos negros. Tenía veintitrés años cuando dejó la
granja donde trabajaba para combatir como soldado raso en la guerra contra los indios. Mientras tanto,
emprendió su formación autodidacta y hacia 1836 logró licenciarse en derecho.
Dos años antes, su actitud contraria a la esclavitud lo había conducido a intervenir en política,
lo que le valió su elección como diputado de Illinois para el período 1834-1842. Merced a su defensa
de mejores condiciones de vida para los negros y a sus dotes oratorias, logró una gran popularidad en
todo el estado. En 1846 Lincoln alcanzó la jefatura del Partido Whig, y como diputado del Congreso
federal apoyó a los abolicionistas de Washington.
Rasgos
Muchas personas que conocieron a Abraham Lincoln en persona, o que llegaron a verlo en
alguna u otra ocasión, o lo escucharon hablar, describen a Abraham Lincoln como un hombre
pacifista, pero con un carácter fuerte y decidido.
Dichos episodios de depresión se vieron opacados cuando Mary Todd lo conoció, ella le daba
la felicidad que él necesitaba. Además, era un hombre con una ética moral intachable y muy fiel a sus
principios, su propia vida y logros dan testimonio de ello.
Lincoln es considerado salvador de la patria y protector y defensor de lo que llamó “el
gobierno del pueblo por el pueblo y para el pueblo”. Se le apodaba en vida como “Abe el honesto” o
“el Gran Emancipador”, y para muchos esclavos liberados era un héroe personal.
Durante toda su vida, Abraham Lincoln se dirigió a una cantidad de personas, personas a las
que dirigió muchas palabras que les sirvieron de inspiración y dieron fuerzas para continuar en la
lucha en aras de la libertad, además de dar esperanzas de la misma. He aquí, algunas de sus más
célebres frases:
● “Todos los hombres nacen iguales, pero esa es la última vez que lo son.”
● “Puedes engañar a todo el mundo algún tiempo. Puedes engañar a algunos todo el
tiempo. Pero no puedes engañar a todo el mundo todo el tiempo.”
● “Tengamos fe que la razón es poderosa; y con esa fe, avancemos hasta el fin,
haciendo la parte que nos toca, persiguiendo siempre la verdad.”
● “No somos enemigos, sino amigos. No debemos ser enemigos. Si bien la pasión
puede tensar nuestros lazos de afecto, jamás debe romperlos. Las místicas cuerdas del
recuerdo resonarán cuando vuelvan a sentir el tacto del buen ángel que llevamos
dentro.”
● “Tiene derecho a criticar, quien tiene un corazón dispuesto a ayudar.”
Conclusiones:
Podemos concluir que las teorías de motivación son importantes al momento de llegar a la gente en
cualquier ámbito como líder, estudiantil aplicando en nuestra vida cotidiana de la mejor manera.
-Además la motivación es una fuerza anímica usada por los líderes para lograr los resultados
esperados para una organización.
- Se concluye que Abraham Lincoln demostró grandes dotes de liderazgo, atrayendo, motivando e
impulsando sus ideales en grupos de personas que lo apoyaron con el fin de cumplir su meta de abolir
la esclavitud en los estados norteamericanos.
Mensaje:
Como mensaje podemos exhortar que este tema de la motivación es importante para proyectarnos de
mejor manera como líder en varios ámbitos, por la razón que tenemos un motivo para realizar aquella
acción tanto profesional, educativo y personal, en la vida cotidiana.
Referencias
https://www.redalyc.org/pdf/153/15333870004.pdf
Condry, J. y Chambers, J. (1978). Intrinsic motivation and the process of learning. En M.R.
Lepper y D. Greene (Eds.). The hidden costs of reward: New perspectives on the
psychology of human motivation. Hillsdale: Lawrence Erlbaum.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/lincoln.htm
https://www.caracteristicas.co/abraham-lincoln/
Abraham Lincoln: biografía, características, frases y mucho más. (2018, marzo 23).