TRABAJO DE INVESTIGACION N°1

“ANALISIS DE ABRAHAM MASLOW, EXPONENTE DE LA ESCUELA

CONDUCTISTA”

Escuela : Administración.
Asignatura : Administración.
Docente : Blanca Yáñez M.
Integrantes: Luis Córdova P.
Fecha : 05 de abril de 2018.
 Introducción
El siguiente informe entrega un breve concepto de la Escuela Conductista y su
teoría, de manera importante, se destaca al Doctor en Psicología Abraham Maslow uno
de los exponentes de la escuela conductista, quien durante la Segunda Guerra Mundial,
obtuvo un enfoque más humanista y menos ortodoxo de la conducta humana. Se dará a
conocer su biografía, teoría de la época, características y críticas posteriores realizadas
por la Escuela de las Relaciones Humanas.
 La Escuela Conductista
La Escuela Conductista está referida a un grupo de estudiosos de la
administración, con estudios de sociología, psicología y campos relacionados, que usan
sus conocimientos interdisciplinarios para proponer formas más eficaces para dirigir a las
personas en las organizaciones.

Esta teoría trajo una nueva visión de la práctica administrativa basada en el

comportamiento humano dentro de las organizaciones, destacando las relaciones
interpersonales. Bajo este enfoque se plantea la dificultad al aplicar los conceptos de las
diversas teorías sobre la organización, cada cual con un enfoque diferente y, muchas
veces, en conflicto con los demás.
Esta escuela surgió, en parte, para reforzar la teoría Clásica con elementos de
sociología y psicología, debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia
productiva ni armonía en el centro de trabajo. Aumento el interés por ayudar a los
gerentes a manejar con más eficacia el lado personal de las organizaciones.

Teoría Conductista
Esta Teoría analiza la superación personal de los individuos. La posibilidad de
ordenar las relaciones para beneficio de las organizaciones. Además, determinaron que
las personas pretendían obtener algo más que recompensas o placer al instante, dígase
remuneraciones y buen ambiente laboral. Dado que las personas tenían formas de vida
complejas, entonces las relaciones en la organización deberían sustentar dicha
complejidad.

Biografía de Abraham Maslow

Psicólogo EE.UU, nació en 1 de abril de 1908, fue el primero de siete hijos de
inmigrantes judíos rusos, contaba con un coeficiente intelectual de 195 correspondiente
al segundo más alto de su época. En 1928 Estudio en la Universidad de Wisconsin
Licenciatura en Psicología, además de obtener el master y el doctorado. La mayoría de
su carrera docente la realizo en la Universidad de Brandeis, donde trabajo con el
conductista Edward Thorndike en su primera época siendo considerado en la corriente
del conductismo.

Durante la Segunda Guerra mundial abandono la psicología experimental e intento

comprender las causas del odio, los prejuicios y la guerra, considero el conductismo
ortodoxo y el psicoanálisis demasiado rígido.
 Preocupado por la enfermedad mental realizo estudios sobre la motivación
personal, así como de sus necesidades humanas creando la pirámide de Maslow, o
jerarquía de las necesidades humanas, es una teoría psicológica propuesta en su obra
“Una teoría sobre la motivación humana” de 1943, que posteriormente amplió. Obtuvo
una importante notoriedad, no sólo en el campo de la psicología sino en el ámbito
empresarial del marketing o la publicidad.
Falleció en California el 7 de mayo de 1970.

Pirámide de Maslow o Escala de Necesidades

La escala de las necesidades se describe como una pirámide de cinco niveles: los
cuatro primeros niveles pueden ser agrupados como “necesidades primordiales”; el nivel
superior se denomina “autorrealización”.
La idea básica de esta pirámide es que solo se atienden las necesidades
superiores cuando se han satisfecho las necesidades inferiores. El movimiento en la
jerarquía puede ser ascendiente o descendente. Según la pirámide de Maslow
dispondríamos de 5 niveles:
 1. Necesidades básicas o fisiológicas

Son necesidades fisiológicas básicas para mantener la homeostasis (referentes a

la supervivencia)

 Necesidad de respirar, beber agua (hidratarse) y alimentarse.

 Necesidad de dormir (descansar) y eliminar los desechos corporales.
 Necesidad de evitar el dolor.
 Necesidad de mantener la temperatura corporal, en un ambiente cálido o con
vestimenta.

2. Necesidades de seguridad y protección

Surgen cuando las necesidades fisiológicas están satisfechas. Se refieren a
sentirse seguro y protegido.

 Seguridad física (asegurar la integridad del propio cuerpo) y de salud (asegurar el

buen funcionamiento del cuerpo).
 Necesidad de seguridad de recursos (casa, dinero, automóvil, etc.)
 Necesidad de vivienda (protección).

3. Necesidades sociales (afiliación)

Son las relacionadas con nuestra naturaleza social.

 Función de relación (amistad, pareja, colegas o familia).

 Aceptación social.

4. Necesidades de estima (reconocimiento)

Maslow describió dos tipos de necesidades de estima,una alta y otra baja.

 La estima alta se refiere a la necesidad del respeto a uno mismo, e incluye

sentimientos tales como confianza, competencia, maestría, logros, independencia
y libertad.
 La estima baja se refiere al respeto de las demás personas: la necesidad de
atención, aprecio, reconocimiento, reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e
incluso dominio.
 5. Autorrealización

Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para
denominarlo: motivación de crecimiento, fin último de la vida, necesidad de ser y
autorrealización.

Es la necesidad psicológica más elevada del ser humano, se halla en la cima de

las jerarquías, y es a través de su satisfacción que se encuentra una justificación o un
sentido válido a la vida mediante el desarrollo potencial de una actividad. Se llega a ésta
cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, o al menos,
hasta cierto punto.
Problema de la etapa Autorrealización
Maslow también aborda de otra forma la problemática de lo que es
autorrealización, hablando de las necesidades impulsivas, y comenta lo que se
necesitaba para ser feliz: verdad, bondad, belleza, unidad, integridad y trascendencia de
los opuestos, vitalidad, singularidad, perfección y necesidad, realización, justicia y orden,
simplicidad, riqueza ambiental, fortaleza, sentido lúdico, autosuficiencia, y búsqueda de
lo significativo.

Cuando no se colman las necesidades de autorrealización, surgen las meta

patologías, cuya lista es complementaria y tan extensa como la de meta necesidades.
Aflora entonces cierto grado de cinismo, los disgustos, la depresión, la
invalidez emocional y la alienación.

Características de la Teoría de Maslow

Sólo las necesidades no satisfechas influyen en el comportamiento de todas las
personas, pues la necesidad satisfecha no genera comportamiento alguno. Las
necesidades fisiológicas nacen con la persona, el resto de las necesidades surgen con
el transcurso del tiempo. A medida que la persona logra controlar sus necesidades
básicas aparecen gradualmente necesidades de orden superior; no todos los individuos
sienten necesidades de autorrealización, debido a que es una conquista individual.

Las necesidades más elevadas no surgen en la medida en que las más bajas van
siendo satisfechas. Pueden ser concomitantes pero las básicas predominarán sobre las
superiores.

Las necesidades básicas requieren para su satisfacción un ciclo motivador

relativamente corto, en contraposición, las necesidades superiores requieren de un ciclo
más largo.
Críticas a la Teoría de Maslow
Algunos Científicos de la conducta humanista consideran que este modelo no
explica todos los factores que puedan motivar a las personas en el centro del trabajo. El
modelo más realista de la motivación humana, según afirman, es el de la persona
compleja.

Las teorías pueden tener limitaciones culturales, debido a la globalización

económica, por lo tanto, en otros países el orden de la pirámide puede ser diferente.

Teoría de las Relaciones Humanas

Trata la organización como grupo de personas, hace énfasis en las relaciones
humanas y entrega de confianza, autonomía del trabajador y dinámica grupal
interpersonal, mira al individuo como un ser distinto uno de otro, las necesidades varían
y las metas logradas también.
 Conclusión
Se puede concluir del respectivo informe que la falta de estas necesidades se
refleja en una baja autoestima e ideas de inferioridad. El tener satisfecha esta necesidad
apoya el sentido de vida y la valoración como individuo y profesional, que tranquilamente
puede escalonar y avanzar hacia la necesidad de la autorrealización.

La necesidad de autoestima es la necesidad del equilibrio en el ser humano, dado

que se constituye en el pilar fundamental para que el individuo se convierta en una
persona de éxito que siempre ha soñado, o en un ser humano abocado hacia el fracaso,
la cual no puede lograr nada por sus propios medios.

Preguntas que podemos responder una vez autorrealizados; ¿Cuál es nuestro

propósito en la vida?, ¿lo seguimos, lo buscamos?, ¿somos muy ambiciosos?, ¿tenemos
miedo al fracaso?
 Bibliografía
1. https://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_experimental_del_comportamiento
2. http://maestriafaff.blogspot.cl/2010/11/escuela-conductista-de-la.html
3. https://prezi.com/xvbdtpssaw3q/escuela-conductista-de-la-administracion/
4. https://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_de_Maslow
5. https://es.wikipedia.org/wiki/Abraham_Maslow
6. https://es.slideshare.net/SamFisher15/escuela-conductista-37194798
7. http://psicologiaaldia.com.mx/escuela-humanista/