PLAN DE INTERVENCIÓN

USAER TEOCALTICHE C.C.T. 14FUA0053O. T/V 2020-2021

ESCUELA: ADOLFO LOPEZ MATEOS C.C.T. 24DPR0292E T/V 2do TRIMEST
ALUMNO: Hernández Villalpando Iker Said GRADO:1RO
REQUIERE AJUSTE RAZONABLE
AMB PRAC. SOC.DEL LENG. APRENDIZAJE
AJUSTE

L
I
T Lee obras de teatro infantil y participa
E en juegos dramáticos de su Continuar con el proceso de lecto escritura hasta lograr la
R Lectura, escritura y escenificación de obras teatrales.
imaginación. X consolidación del mismo, como seguimiento del trabajo
A Sigue la lectura del profesor en el realizado el primer trimestre
T texto impreso, y relaciona partes de lo
U oral con partes de las palabras
R escritas. Participa en la planeación y
A representación de la obra.

Intercambio de experiencias de lectura

Explora los acervos disponibles y reconoce algunas de sus características.Explora los acervos para elegir algunos textos informativos, que leerá con

Selecciona textos para escuchar su

lectura.
Elige un tema de su interés sobre el
cual desea aprender más. Explora los
acervos para ubicar diferentes
materiales de lectura, de carácter
informativo, que se vinculen con su
propósito de lectura.

Comprensión de textos para adquirir nuevos conocimientos

Escucha la lectura en voz alta de los
materiales seleccionados y adquiere Se recomienda hacer uso de sus gustos e intereses para
X
autonomía para hacerlo por sí mismo adentrarlo en el mundo de la lectura de forma mas eficiente
a lo largo del grado. Expresa al grupo
la información que aprendió sobre el
tema de su interés luego de leer
diversas fuentes

Participa en el cuidado de los

materiales de lectura y en la
organización de los acervos.

Dicta notas breves sobre un fenómeno

de su interés.
Elige un fenómeno natural o social de
su contexto próximo, que le interese;
E por ejemplo, relacionado con el clima,
S la geografía de su comunidad, sus
T Elaboración de tradiciones o costumbres.
U textos que
D presentan
I información Dicta notas breves sobre un fenómeno Utilizar apoyos gráficos según el tema elegido por el alumno
O X
resumida de su interés. para así crear situaciones didácticas de su interés
proveniente de Narra el fenómeno elegido para
diversas fuentes escribirlo con ayuda del docente

Dicta notas breves sobre un fenómeno

de su interés.
Participa en la escritura colectiva por
medio del dictado de sus ideas al
profesor.
Espera su turno para hablar.
 Revisa colectivamente los textos de su
coautoría y los corrige con ayuda del
educador. Manejo de secuencias lógicas para estimular en el alumno la
X
Para hacerlo: coherencia en futuras redacciones
• presta atención a la coherencia del
texto y a las expresiones comunes del
tipo de texto;
• identifica reiteraciones y faltas de
concordancia de género y número

Dicta notas breves sobre un fenómeno Iniciar con redacciones sencillas en las que implique la
de su interés. X
explicación de hechos con orden y coherencia
Reflexiona con sus compañeros, con
el apoyo del docente, sobre las
diferencias entre el discurso oral y el
texto escrito.

Dicta notas breves sobre un fenómeno

de su interés.
Reconoce el valor sonoro de las letras
al escribir o dictar palabras y
oraciones.

Lee notas informativas sencillas sobre

temas de su interés.
Explora diferentes periódicos y
reconoce algunos textos que aparecen
en dichas publicaciones

Elabora textos sencillos e

Estimular su expresión oral por medio de imágenes en las que
ilustraciones para publicar en el X
explique que sucede en la misma.
periódico del aula. Identifica los
hechos relevantes que suceden en su
grupo o escuela
Participación y
difusión de
información en la
comunidad escolar
Elige un tema para escribir un texto
ilustrado sencillo (tipo nota
informativa). Escribe el texto de
acuerdo con sus posibilidades.

Realizar lectura de cuentos junto con el menor y después pedir

X
que lo interprete con dibujos.
Crea las ilustraciones para su texto

Recupera lo aprendido al explorar

notas informativas para utilizarlas
como modelo de escritura, aunque no
cumpla todas sus características
formales. Utiliza una secuencia de
letras (o intento de ellas) ordenadas
linealmente, en palabras y oraciones.

Lee notas informativas sencillas sobre

temas de su interés.
Elige un tema que le resulte
interesante y explica por qué.

P
A Análisis de
R los medios de Lee notas informativas sencillas sobre
T comunicación temas de su interés.
. Lee, con ayuda del profesor, diversas
S notas informativas sencillas sobre el
O tema de su interés.
C
I
A
L
 P
A Análisis de
R los medios de
T comunicación
.
S
O
C
I Explica qué descubrió sobre el tema
A de su interés al leer cada nota
L informativa.

MATEMÁTICAS

REQUIERE
EJE TEMA APRENDIZAJE AJUSTE
AJUSTE RAZONABLE/ ACT.DIVERSIFICADA

Estima, compara y ordena longitudes,

pesos y capacidades, directamente y,
en el caso de las longitudes, también
con un intermediario.

Magnitudes y
medidas
Forma,
espacio y
medida Estima, compara y ordena eventos
Se recomienda hacer uso de actividades lúdicas para el
usando unidades convencionales de X manejo de conceptos de la vida diaria
tiempo: día, semana y mes.

Figuras y cuerpos Construye configuraciones utilizando Hacer uso de TANGRAM aumentando su nivel de
geométricos figuras geométricas. X complejidad

Lee, escribe y ordena números Continuar con el proceso de concepto de numero para
Número
naturales hasta 100. X facilitar el uso de familias numéricas con mayor facilidad
Números,
álgebra y
variación

Resuelve problemas de suma y resta

Adición y Utilización de método Singapur como manejo de procesos
sustracción
con números naturales menores que X en la resolución de problemas
100.

Análisis de Recolecta datos y hace registros

datos
Estadística
personales. X Uso de tablas de registro con imágenes y datos sencillos
 PLAN DE INTERVENCIÓN
USAER TEOCALTICHE C.C.T. 14FUA0053O. T/V 2019-2020
ESCUELA: ADOLFO LOPEZ MATEOS C.C.T. 24DPR0292E T/V 2do TRIMESTRE
ALUMNO: López Gutiérrez Yair Gpe. / Valdivia Cruz Mateo / Valtierra Moran Alexander Manuel GRADO: 2do
REQUIERE AJUSTE RAZONABLE/
AMB PRAC. SOC.DEL LENG. APRENDIZAJE
AJUSTE ACT. DIVERSIFICADA

Elaboración
de textos que Elige un proceso social conocido,
presentan indaga sobre él y escribe notas que
información resumen la información. Registra en
resumida notas lo más relevante del proceso
proveniente de seleccionado encontrado en cada
diversas fuentes fuente

Presenta una exposición sobre temas

de su localidad. Trabajar con algún tema de interés del
X
Elige el tema de su exposición y menor
expresa verbalmente por qué le
Intercambio oral interesa y por qué considera necesario
de experiencias y hablar al respecto.
nuevos
conocimientos

Presenta una exposición sobre temas

de su localidad. Elige el tema de su
exposición y expresa verbalmente por
qué le interesa y por qué considera
necesario hablar al respecto.

Selecciona diversos textos

informativos para conocer más sobre
un tema. Explora textos en los acervos
para seleccionar aquellos que le
permitan saber más sobre el tema que
le interesa.

Selecciona diversos textos Manejar conceptualizaciones sencillas

informativos para conocer más sobre X de cada uno de los conceptos para su
un tema. Utiliza diferentes indicadores mejor comprensión
E como: título, subtítulo, estructura,
S Comprensión ilustraciones para seleccionar
T de textos para materiales que puedan cumplir con
U adquirir nuevos sus propósitos
D conocimientos
I
O

Selecciona diversos textos

informativos para conocer más sobre
un tema. Lee los textos e identifica
qué información le ofrece cada uno
sobre el tema de su interés.

Selecciona diversos textos Iniciar el uso del primer diccionario

informativos para conocer más sobre X como herramienta de consulta en
un tema. Infiere, con ayuda del diversas actividades
profesor, el significado de palabras
desconocidas

Intercambio de Recomienda materiales

experiencias de de lectura de su preferencia. Explora,
lectura lee y relee el material de lectura
 Elige un proceso social conocido,
indaga sobre él y escribe notas que
resumen la información. Busca
información con ayuda del educador,
Elaboración de utilizando los materiales de lectura de
textos que los acervos, publicaciones periódicas
presentan y entrevistas sencillas a miembros de
información la escuela.
resumida
proveniente de
diversas fuentes

Trabajar con diferentes tipos de texto

Elige un proceso social conocido, X
con fin lúdico para su identificación
indaga sobre él y escribe notas que
resumen la información.
Identifica la sonoridad de las
canciones y poemas.

Lee y comparte canciones Actividades con lectura en voz alta

y poemas de su preferencia. X para enfatizarla importancia en fluidez
Elige de los acervos o de y entonación
publicaciones provenientes de otros
Lectura y escucha
lugares, canciones y poemas que le
de poemas
gustan para compartir su lectura en
y canciones
voz alta con el grupo.

Lee y comparte canciones

y poemas de su preferencia.
Identifica la sonoridad de las
canciones y poemas.

Lee textos narrativos sencillos.

Lee de forma autónoma, en silencio o
en voz alta. Identifica la trama, los
personajes y algunas de sus
características en los textos leídos.

Lee textos narrativos sencillos.

Explora diversos textos narrativos
sencillos (cuentos, fábulas y X
leyendas). Identifica la trama, los
personajes principales y algunas de
sus características en los textos leídos.
L Lectura de
I narraciones de
T diversos Lee textos narrativos sencillos.
E subgéneros Anticipa el contenido de los textos de Uso de secuencias y orden lógico con
R X
diversos subgéneros narrativos. apoyo grafico
A Identifica la trama, los personajes y
T algunas de sus características en los
U textos leídos
R
A

Escribe textos narrativos sencillos a

partir de su imaginación, con
imágenes y texto. Recupera lo que
sabe acerca de las características de
los cuentos para planear la escritura de
uno (anécdota; trama dividida en
Escritura y inicio, desarrollo y fin, personajes y
recreación de características).
narraciones
 Escritura y
recreación de
narraciones

Escribe textos narrativos sencillos a

partir de su imaginación, con
imágenes y texto. Define la anécdota
de su cuento y la función de los
dibujos y las palabras… Revisa y
corrige, con ayuda del profesor, la
coherencia y propiedad de su texto.
P
A
R
T
. Participación y
Reconocimiento de las características
difusión de
X principales de un anuncio publicitario
S información en la
de su contexto social
O comunidad escolar Elabora anuncios impresos sobre un
C producto o servicio elegido, con
I dibujos y texto, para publicar en el
A periódico escolar. Puntuación
L necesaria en los anuncios publicitarios

MATEMÁTICAS

REQUIERE AJUSTE RAZONABLE/

EJE TEMA APRENDIZAJE AJUSTE ACT.DIVERSIFICADA

Estima, compara y ordena eventos Manejo de actividades lúdicas para

usando unidades convencionales de X la comprensión de conceptos
tiempo: día, semana, mes y año. temporales

Magnitudes y
medidas
Forma espacio y Estima, mide, compara y ordena
medida longitudes y distancias, pesos y
capacidades, con unidades no
convencionales y el metro no
graduado, el kilogramo y el litro,
respectivamente.

Figuras y cuerpos Construye y describe figuras y

geométricos cuerpos geométricos.
X Manejo y uso de tangram

Lee, escribe y ordena números Trabajo con familias numéricas de

X
naturales hasta 1000. 10 en 10 y de 100 en 100

Número, álgebra y Resuelve problemas de suma y resta

Número
variación con números naturales menores o X
iguales que 100. Suma y resta con el uso de material
concreto estimulando el calculo
mental
Resuelve problemas de multiplicación
con números naturales menores que X
1000.

Recolecta, registra y lee datos en Manejan de tablas de registro

X
Análisis de datos Estadística tablas sencillas
<
 PLAN DE INTERVENCIÓN
USAER TEOCALTICHE C.C.T. 14FUA0053O. T/V 2019-2020
ESCUELA: ADOLFO LOPEZ MATEOS C.C.T. 24DPR0292E T/V 2do TRIMESTRE
ALUMNO: Ibarra Martinez Bayron Emilio GRADO:3ro
AJUSTE
REQUIERE
AMB PRAC. SOC.DEL LENG. APRENDIZAJE RAZONABLE/ACT.
AJUSTE
DIVERSIFICADA
Investigar sobre la
Identifica los elementos y el orden de Continuar con el trabajo de la
historia
presentación en la escritura de un X consolidación de la lecto escritura con
familiar para
texto narrativo. apoyos visuales
compartirla

Identifica información sobre su

familia en diversas fuentes orales y
escritas.

Armar una revista

de divulgación Identifica características y función de
científica para artículos de divulgación científica.
niños.

Identifica la utilidad de títulos,

Trabajar con el concepto de titulo en
subtítulos, índices, ilustraciones y X
producciones sencillas
recuadros en un texto.

Identifica las características generales

de las autobiografías
Escribir un relato
autobiográfico
para compartir. Usa palabras y frases que indican
manejar secuencias temporales en
sucesión, y palabras que X
imágenes para su oralizacion
indican causa y efecto.

Conoce la función
Realizar actividades diversas con el
y los tipos de texto empleados en un X
periódico para su familiarización
periódico.

Difundir noticias
sobre sucesos en Usa frases adjetivas para indicar modo Establecer el uso de la descripción
la comunidad. X
y tiempo para ampliar su vocabulario

Estándar curricular:
Emplea la paráfrasis en la redacción

Describe un proceso cuidando la

Describir un secuencia de la información
proceso de
fabricación o
manufactura Conocimiento de las características,
función y uso del lenguaje

MATEMÁTICAS

REQUIERE AJUSTE RAZONABLE/

EJE TEMA APRENDIZAJE AJUSTE ACT.DIVERSIFICADA
 Medios, cuartos y Resuelve problemas de
octavos. Con el reparto cuyo resultado sea una NOTA: Con Bayron se
Forma, espacio metro. ¿Qué parte
y medida. es?
fracción de la forma m/2n continuara trabajando
con operaciones básicas
Resuelve problemas de reparto cuyo con material concreto.
Fracciones para
expresar repartos
resultado sea una fracción aumentando poco a poco
de la forma m/2n.
la dificultad y así lograr la
familiarización con las
Resuelve problemas que impliquen mismas.
sumar o restar números naturales,
utilizando los algoritmos
Sucesiones. convencionales
Términos faltante

Utiliza el algoritmo
convencional para resolver sumas o
restas con números naturales.
Redondeo en
sumas y restas

Utiliza el algoritmo convencional para

Algoritmo de la resolver sumas o restas con números
sustracción naturales.

Resuelve problemas
que impliquen multiplicar
o dividir números
naturales utilizando
Problemas de procedimientos
agrupamiento informales.
Sentido numérico
y pensamiento
Resuelve problemas que impliquen
algebraico
multiplicar o dividir números
Problemas de naturales utilizando procedimientos
reparto informales.

Aplica el razonamiento
matemático a la solución de
problemas personales, sociales
y naturales, aceptando el principio de
Información que existen diversos procedimientos
explícita en para resolver
portadores los problemas particulares.

Estándar curricular:
Resuelve problemas de
Escrituras reparto en los que el
equivalentes con resultado es una fracción
fracciones de la forma m/2n.

Sucesiones de Resuelve problemas que implican

figuras con identificar la regularidad de
progresión sucesiones con progresión
aritmética aritmética.
Problemas de Resuelve problemas que implican
adición y efectuar hasta tres operaciones de
sustracción adición y sustracción.
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USAER TEOCALTICHE C.C.T. 14FUA0053O. T/V 2019-2020
ESCUELA: ADOLFO LOPEZ MATEOS C.C.T. 24DPR0292E T/V 2do TRIMESTRE
ALUMNO: Cuevas Marmolejo Rodolfo GRADO: 3ro
REQUIERE
AMB PRAC. SOC.DEL LENG. APRENDIZAJE AJUSTE RAZONABLE
AJUSTE

Investigar sobre la
Identifica los elementos y el orden de
historia
presentación en la escritura de un
familiar para
texto narrativo.
compartirla

Identifica información sobre su

familia en diversas fuentes orales y
escritas.

Armar una revista Identifica características y función de Reconocer características de diversos

de divulgación X
artículos de divulgación científica. tipos de textos
científica para
niños.

Identifica la utilidad de títulos,

Manejo de conceptos por medio de
subtítulos, índices, ilustraciones y X
infografías
recuadros en un texto.

Identifica las características generales Realizar listado de los principales

X
de las autobiografías acontecimientos de su vida
Escribir un relato
autobiográfico
para compartir. Usa palabras y frases que indican
sucesión, y palabras que
indican causa y efecto.

Conoce la función
y los tipos de texto empleados en un X Identificar las partes de el periódico
periódico.

Difundir noticias Usa frases adjetivas para indicar modo X Trabajar con adjetivos en un inicio
sobre sucesos en y tiempo
la comunidad.

Estándar curricular: identificar las ideas principales dentro

X
Emplea la paráfrasis en la redacción de un texto

Describe un proceso cuidando la

Describir un secuencia de la información
proceso de
fabricación o
manufactura Conocimiento de las características,
función y uso del lenguaje

MATEMÁTICAS

REQUIERE AJUSTE RAZONABLE/

EJE TEMA APRENDIZAJE AJUSTE ACT.DIVERSIFICADA
 Medios, cuartos y
Forma, espacio octavos. Con el
y medida. metro. ¿Qué parte
es?
Resuelve problemas de
Realizar actividades con material
reparto cuyo resultado sea una X
concreto
fracción de la forma m/2n
Fracciones para
expresar repartos

Resuelve problemas que impliquen

Trabajar con actividades de la vida
Sucesiones. sumar o restar números naturales,
X diaria en las que implique la
Términos faltante utilizando los algoritmos
realización de operaciones básicas
convencionales

Redondeo en
sumas y restas
Utiliza el algoritmo
convencional para resolver sumas o
restas con números naturales.
Algoritmo de la
sustracción

Resuelve problemas
que impliquen multiplicar
Problemas de o dividir números
agrupamiento naturales utilizando
Sentido numérico
procedimientos
y pensamiento
informales.
algebraico

Resuelve problemas que impliquen

Problemas de multiplicar o dividir números
reparto naturales utilizando procedimientos
informales.

Aplica el razonamiento
matemático a la solución de
Información problemas personales, sociales
explícita en y naturales, aceptando el principio de
portadores que existen diversos procedimientos
para resolver
los problemas particulares.
Estándar curricular:
Escrituras Resuelve problemas de
equivalentes con reparto en los que el
fracciones resultado es una fracción
de la forma m/2n.
Sucesiones de Resuelve problemas que implican
figuras con identificar la regularidad de
X iniciar el trabajo con series numéricas
progresión sucesiones con progresión
aritmética aritmética.
Problemas de Resuelve problemas que implican
adición y efectuar hasta tres operaciones de
sustracción adición y sustracción.
 PLAN DE INTERVENCIÓN
USAER TEOCALTICHE C.C.T. 14FUA0053O. T/V 2019-2020
ESCUELA: ADOLFO LOPEZ MATEOS C.C.T. 24DPR0292E T/V 2do TRIMESTRE
ALUMNO: Yazmin Hernández González / Brayan Jose Mayo Cortes/ Libni A. Segundo Flores GRADO:4to
REQUIERE
PRAC. SOC.DEL LENG. APRENDIZAJE AJUSTE RAZONABLE
AJUSTE

Conoce las características de

un instructivo e interpreta la
información que presenta.

Emplea la paráfrasis al exponer un

tema. Identifica y usa recursos para
Identificar las ideas principales de un texto por medio de
mantener la X
preguntas generadoras
cohesión y coherencia al escribir
párrafos.
Escribir un
instructivo para
elaborar Emplea verbos en infinitivo o
manualidades X Manejo de conceptos imperativo e infinitivo
imperativo al redactar instrucciones

Identifica y emplea la función de los

signos de puntuación al leer:
punto, coma, dos puntos, punto y
coma, signos de exclamación,
signos de interrogación y acentuación.

Elabora preguntas que recaben el

máximo de información deseada, y
evita hacer preguntas
redundantes.

Identifica información de una entrevista por medio de

Recupera información a partir de
X preguntas generadoras ( manejo de herramientas de video
entrevistas
y audio)
Realizar una
entrevista para
ampliar
información Identifica y emplea la función de los
X Continuar con el trabajo de diversos modos de lectura
signos de puntuación al leer.

Comunica por escrito conocimiento e

ideas de manera clara, estableciendo
su orden
y explicitando las relaciones de causa
y efecto al redactar.

Identifica los sentimientos que tratan

X Manejar apoyos visuales de redacciones sencillas
los poemas.

Emplea el ritmo, la modulación y la

Leer poemas en entonación al leer poemas en voz alta,
voz alta para darles la intención
deseada.

Interpreta el significado de las figuras

retóricas empleadas en los poemas

Identifica las características y la

función de las invitaciones

Identifica los recursos de los textos

publicitarios y toma una postura
Analizar la crítica frente a ellos.
información de
productos para
favorecer el
consumo
responsable
 Analizar la
información de
productos para
favorecer el Identifica los recursos de los textos
consumo publicitarios y toma una postura
responsable crítica frente a ellos.

Identifica la utilidad de los diferentes

Analizar diversas etiquetas manejando cuadros
tipos de información que proveen las X
comparativos estableciendo diferencias y similitudes
etiquetas y los envases comerciales.

MATEMÁTICAS

REQUIERE AJUSTE RAZONABLE/

EJE TEMA APRENDIZAJE AJUSTE ACT.DIVERSIFICADA

Caras de cuerpos Identifica y representa la forma de las

geométricos caras de un cuerpo geométrico.

El transportador y El transportador.
Trabajar con actividades lúdicas en las
el trazo Geoplano circular. Uso del X
que se utilice el transportador
de ángulos transportador

Estándar curricular: Resuelve

Suma y resta de
problemas que impliquen multiplicar
fracciones con
o dividir números naturales
diferente
empleando
denominador
los algoritmos convencionales.
Forma, espacio
y medida

Identifica problemas que se pueden

Problemas de
resolver con una multiplicación y
relación Se sugiere trabajar con regletas CIME
utiliza el algoritmo X
multiplicación y el proceso de la multimicacion
convencional en los casos en que es
adición
necesario.

Explica las características de

Clasificación de
diferentes tipos de rectas, ángulos,
cuadriláteros
polígonos y cuerpos
(lados y ángulos)
geométricos.

Identifica ángulos mayores o menores

El grado como
que un ángulo recto. Utiliza el
unidad de
transportador para
medida de ángulos
medir ángulos.
Comparación de Resuelve problemas que
superficies: impliquen calcular el perímetro y el Consolidar el concepto de perímetro
X
reticulado y área de un rectángulo cualquiera, con de cuadriláteros
recubrimiento base en la medida de sus lados.

Reconoce las causas y consecuencias

Nombre y
que propiciaron las exploraciones
escritura
marítimas
de números
europeas.

Sentido numérico Compara y ordena números naturales

y pensamiento Uso de los signos de cuatro cifras a partir Realizar actividades lúdicas que
algebraico X
>y< de sus nombres o de su escritura con involucren números hasta 1000
cifras.

Expresiones Identifica expresiones aditivas,

aditivas, multiplicativas y mixtas que son
multiplicativas y equivalentes, y se utilizan al efectuar
mixtas cálculos con números naturales.
 Fracciones Resuelve problemas aditivos con
equivalentes números fraccionarios o decimales, Resolución de problemas de suma y
X
en reparto y empleando los algoritmos resta con números enteros
medición convencionales

Resuelve problemas utilizando la

Problemas con información representada en tablas, Manejo de información en tablas
Manejo de la
tablas y gráfica de pictogramas o gráficas de barras e X sencillas para encontrar incógnitas y
información
barras identifica las medidas de tendencia resolverlas.
central de un conjunto de datos.
 PLAN DE INTERVENCIÓN
USAER TEOCALTICHE C.C.T. 14FUA0053O. T/V 2019-2020
ESCUELA: ADOLFO LOPEZ MATEOS C.C.T. 24DPR0292E T/V 2do TRIMESTRE
ALUMNO: Marleny Lozano Fuentes GRADO: 5to
REQUIERE AJUSTE RAZONABLE/ ACTIVIDAD
PRAC. SOC.DEL LENG. APRENDIZAJE
AJUSTE DIVERSIFICADA

Difundir
acontecimientos a
través de un Identifica acontecimientos que sean
boletín relevantes para su comunidad.
informativo
Realizar redacciones con oraciones sencillas dentro de su
Produce textos para difundir X
contexto y aumentar la complejidad poco a poco
información en su comunidad.

Organizar
Utilizar plantillas como guía para el trabajo en la
información en Elabora cuadros sinópticos X
elaboración de organiza
textos expositivos y mapas conceptuales para
resumir información.

Trabajar con recursos literarios sencillos para su

X
Identifica algunos de los recursos comprensión
literarios de la poesía.
Leer poemas

Distingue entre el significado literal y

figurado en palabras o frases de un
poema

X manejar ejemplos digitales como videos

Conoce la función y
organización del debate

Expresar su
opinión
Emplea oraciones complejas al escribir, X Trabajar redacciones sencillas con nexos comunes
fundamentada
en un debate e identifica la función de los nexos en
los textos argumentativos.

Utiliza el diccionario para aclarar dudas en el uso de

Comprende el significado de palabras X
vocabulario nuevo
desconocidas mediante el contexto en el
que se emplean.
Escribir artículos
de divulgación
para
Identifica la relación entre los datos y
su difusión
los argumentos de un texto expositivo.

MATEMÁTICAS

REQUIERE AJUSTE RAZONABLE/

EJE TEMA APRENDIZAJE AJUSTE ACT.DIVERSIFICADA
 Desarrolla un concepto positivo de sí
mismo como usuario de las
El ahorro. Factor matemáticas, el gusto y la inclinación
constante. por comprender y utilizar la notación,
Tablas de el vocabulario y los procesos
proporcionalidad matemáticos

Manejo de
la información Suma término a Resolver problemas con metodologías
término y cálculo X
Resuelve problemas de valor faltante de procesos método Singapur
de un valor en los que la razón interna o externa
intermedio es un número natural.

Aplicación del factor

constante

Lee, escribe y compara Trabajar con números naturales y

Comparación de números naturales, X fracciones sencillas con material
fracciones (diferente fraccionarios y decimales concreto
denominador)

Resuelve problemas aditivos

con números fraccionarios Resolver problemas con metodologías
X
o decimales, empleando los de procesos ( método Singapur)
algoritmos convencionales

Sentido numérico Relaciones de los términos de la Actividades que impliquen el

y pensamiento X
Cálculo mental de división concepto de reparto
algebraico adiciones y
sustracciones
Explica las similitudes y
diferencias entre el sistema
Sistemas de de numeración decimal y
numeración decimal, un sistema posicional o no
egipcio y chino posicional.

Resuelve problemas que

Sucesiones de implican sumar o restar números
fraccionarios con fraccionarios con igual o distinto
progresión denominador.
aritmética

Explica las características

de diferentes tipos de rectas, Manejo de conceptos simples y
X
ángulos, polígonos y cuerpos prácticos con apoyos visuales
geométricos.
Cuerpos geométricos

Utiliza sistemas de referencia

convencionales para ubicar
puntos o describir su
X trabajar con trayectos simples
ubicación en planos, mapas
y en el primer cuadrante del
plano cartesiano.
Descripción de rutas

Usa fórmulas para calcular

Manejo de conceptos simples y
perímetros y áreas de X
prácticos con apoyos visuales
triángulos y cuadriláteros.
Forma, espacio y Área del triángulo
medida

Usa fórmulas para calcular

perímetros y áreas de
triángulos y cuadriláteros.

Área del trapecio

Múltiplos y
submúltiplos del Establece relaciones entre
metro cuadrado las unidades del Sistema
Internacional de Medidas.

Medidas agrarias
 Suma término a
término y cálculo
de un valor Resuelve problemas de valor faltante
Manejo de la
intermedio en los que la razón interna o externa
información
es un número natural.

Aplicación del factor

constante
 PLAN DE INTERVENCIÓN
USAER TEOCALTICHE C.C.T. 14FUA0053O. T/V 2019-2020
ESCUELA: ADOLFO LOPEZ MATEOS C.C.T. 24DPR0292E T/V 2do TRIMESTRE
ALUMNO: Alan Israel Ruvalcaba Bolaños / Paola T. Ruiz Velazquez/ Adrian Martinez Flores/Rodrigo ]ortiz de Aquin GRADO: 5to
REQUIERE AJUSTE RAZONABLE/ ACTIVIDAD
PRAC. SOC.DEL LENG. APRENDIZAJE
AJUSTE DIVERSIFICADA

NOTA ALAN : Continuar trabajando apoyos

Difundir en cuanto a la omisión de letras en sus
acontecimientos a redacciones
través de un Identifica acontecimientos que sean
boletín relevantes para su comunidad.
informativo

Produce textos para difundir

información en su comunidad.

Organizar
Utilizar plantillas como guía para el trabajo en la
información en Elabora cuadros sinópticos X
elaboración de organiza
textos expositivos y mapas conceptuales para
resumir información.

Identifica algunos de los recursos

literarios de la poesía.
Leer poemas

Distingue entre el significado literal y

figurado en palabras o frases de un
poema

Conoce la función y
organización del debate

Expresar su
opinión
Emplea oraciones complejas al escribir, X Trabajar redacciones sencillas con nexos comunes
fundamentada
en un debate e identifica la función de los nexos en
los textos argumentativos.

Utiliza el diccionario para aclarar dudas en el uso de

Comprende el significado de palabras X
vocabulario nuevo
desconocidas mediante el contexto en el
que se emplean.
Escribir artículos
de divulgación
para
Identifica la relación entre los datos y
su difusión
los argumentos de un texto expositivo.

MATEMÁTICAS

REQUIERE AJUSTE RAZONABLE/

EJE TEMA APRENDIZAJE AJUSTE ACT.DIVERSIFICADA
 Desarrolla un concepto positivo de sí
mismo como usuario de las
El ahorro. Factor matemáticas, el gusto y la inclinación
constante. por comprender y utilizar la notación,
Tablas de el vocabulario y los procesos
proporcionalidad matemáticos

Manejo de
la información Suma término a Resolver problemas con metodologías
término y cálculo X
Resuelve problemas de valor faltante de procesos método Singapur
de un valor en los que la razón interna o externa
intermedio es un número natural.

Aplicación del factor

constante

Lee, escribe y compara Trabajar con números naturales y

Comparación de números naturales, X fracciones sencillas con material
fracciones (diferente fraccionarios y decimales concreto
denominador)

Resuelve problemas aditivos

con números fraccionarios Resolver problemas con metodologías
X
o decimales, empleando los de procesos ( método Singapur)
algoritmos convencionales

Actividades que impliquen el

Sentido numérico Relaciones de los términos de la
Cálculo mental de X concepto de reparto e iniciar el
y pensamiento división
adiciones y algoritmo de la división
algebraico sustracciones

Explica las similitudes y

diferencias entre el sistema
de numeración decimal y
Sistemas de un sistema posicional o no
numeración decimal, posicional.
egipcio y chino

Resuelve problemas que

Sucesiones de implican sumar o restar números
fraccionarios con fraccionarios con igual o distinto
progresión denominador.
aritmética

Explica las características

de diferentes tipos de rectas, Manejo de conceptos simples y
X
ángulos, polígonos y cuerpos prácticos con apoyos visuales
geométricos.
Cuerpos geométricos

Utiliza sistemas de referencia

convencionales para ubicar
puntos o describir su trabajar con trayectos de simples a
X
ubicación en planos, mapas complejos
y en el primer cuadrante del
plano cartesiano.
Descripción de rutas

Usa fórmulas para calcular

Manejo de conceptos simples y
perímetros y áreas de X
prácticos con apoyos visuales
triángulos y cuadriláteros.
Forma, espacio y Área del triángulo
medida

Usa fórmulas para calcular

perímetros y áreas de
triángulos y cuadriláteros.
Área del trapecio

Múltiplos y Establece relaciones entre

submúltiplos del las unidades del Sistema
metro cuadrado Internacional de Medidas.

Medidas agrarias
 Suma término a
término y cálculo
de un valor
intermedio Resuelve problemas de valor faltante
Manejo de la
en los que la razón interna o externa
información
es un número natural.

Aplicación del factor

constante
 PLAN DE INTERVENCIÓN
USAER TEOCALTICHE C.C.T. 14FUA0053O. T/V 2019-2020
ESCUELA: ADOLFO LOPEZ MATEOS C.C.T. 24DPR0292E T/V 2do TRIMESTRE
ALUMNO: Samantha Cruz Rendon GRADO:6to
REQUIERE AJUSTE RAZONABLE/ACTIVIDAD
PRAC. SOC.DEL LENG. APRENDIZAJE
AJUSTE DIVERSIFICADA

Identifica las características de los

cuentos de misterio o terror:
estructura, estilo, personajes y
Escribir escenario.
cuentos de
misterio
o terror para Infiere las características, los
su publicación sentimientos y las motivaciones de los
personajes de un cuento a partir de sus
acciones

Emplea verbos y tiempos verbales Trabajar con la voz ativa dentro de una oración para
para narrar acciones sucesivas y X
reconoceré los tiempos verbales con mayor facilidad
simultáneas.

Usa palabras que indiquen orden

temporal, X Implementar orden con secuencias gráficas sencillas
así como numerales y viñetas para
Elaborar un explicitar los
manual de juegos pasos de una secuencia.
de patio

Elabora instructivos empleando los

modos y tiempos verbales adecuados.

X Implementar orden con secuencias gráficas sencillas

Escribir un
relato histórico Establece el orden de los sucesos
para el acervo de relatados (sucesión y simultaneidad).
la biblioteca de
aula
X Manejo de relatos sencillos con apoyo visual
Reconoce la función de los relatos
históricos y emplea las características
del lenguaje formal al escribirlos.

Reconoce la función de los relatos

históricos y emplea las características
del lenguaje formal al escribirlos.

Redacta un texto
en párrafos, con Manejo de reglas ortográficas iniciales aumentando
X
cohesión, ortografía cuando se familiarice el uso de una de ellas
Escribir un y puntuación
relato histórico convencionales.
para el acervo de
la biblioteca de
aula

Identifica las diferencias entre

expresar una opinión y referir un
hecho.

Reconoce la estructura
de una obra de teatro y la manera en
que se diferencia de los cuentos.
 Usa signos de interrogación y
exclamación, así como
acotaciones para
mostrar la entonación
en la dramatización.

Adaptar un
cuento como obra
de teatro
Expresa por escrito su opinión sobre
hechos

Identifica la estructura
de las cartas de
opinión.

Escribir cartas
de opinión para Expresa por escrito
su publicación su opinión sobre
hechos.

MATEMÁTICAS
REQUIERE AJUSTE RAZONABLE/
EJE TEMA APRENDIZAJE AJUSTE ACT.DIVERSIFICADA

Aplicación de
porcentaje
Calcula porcentajes
Porcentaje que e identifica distintas
representa una Reconocer la importancia del uso del
formas de representación X
cantidad porcentaje en la vida diaria
(fracción común,
Porcentajes decimal, %).
mayores que
100%

Manejo de
la información Resuelve problemas
utilizando la información
Datos contenidos representada en tablas, pictogramas o
en diversos gráficas de barras e identifica las X Manejo del método Singapur
portadores medidas de tendencia
central de un conjunto
de datos.

Fracción entre dos

fracciones

Lee, escribe y compara

números naturales, Lee, escribe y compara números hasta
X
Decimal entre fraccionarios y el 10000 con apoyo
dos decimales decimales.

Múltiplos de
números
Sentido numérico naturales y sus
y pensamiento regularidades Resuelve problemas
algebraico que impliquen multiplicar o dividir
números naturales empleando los
Divisores de algoritmos convencionales.
números naturales
 algebraico

Utiliza el sistema de
coordenadas cartesianas
Coordenadas Se familiariza con conceptos básicos
para ubicar puntos o trazar figuras en X
cartesianas del plano cartesiano
el primer
cuadrante
que implican conversiones del
Sistema
Sistema
Internacional y
Internacional (SI) y
Sistema Inglés
el Sistema Inglés de

Comparte e intercambia
Comparación del ideas sobre los procedimientos y
volumen resultados al resolver
Forma, espacio problemas.
y medida

Aplica el razonamiento
matemático a la solución de
problemas personales, sociales y
utilización de método Singapur como
Comparación naturales, aceptando el principio
X apoyo para la comprensión de la
de razones de que existen diversos
información
procedimientos para resolver los
problemas
particulares.
Resuelve problemas
Manejo de la Media, mediana y que involucran el uso de medidas de
X Conocimiento de conceptos nuevos
información moda. Problemas tendencia central (media, mediana y
moda).