Institución Educativa Código PA.03.

F003
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Escuela Normal Superior Pág. 1 (10)
Formato Plan de Clase Fecha 05-05-17

PLAN DE CLASE

Caracterización del grupo: en la sede filo real hay 7 niños 2 niñas y 5

niñas

Identificación de estudiantes en condiciones especiales:

Identificación de Población Vulnerable:

Grado: Fecha: zona:

Maestro en formación: Adriana Carolina Meneses Verjel

Maestro acompañante: Carmenza Arenas Pérez

Pregunta Problematizadora:

Habilidad:
Escucha
Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y
no verbal
Monologo
Menciono lo que me gusta y lo que no me gusta.
Competencias:
Lingüística, Sociolingüística y pragmática

DBA: Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, usando palabras

y frases

Logro:
Reconocer cuando se está hablando en ingles
identificar cuáles son las frutas en ingles

Indicadores de desempeño
Identifica el vocabulario en inglés de los alimentos comunes en su
contexto.
Reconoce palabras y expresiones en inglés que indican hábitos para
mantener una buena salud.
Clasifica y nombra en inglés alimentos y bebidas saludables y poco
saludables en su contexto inmediato.
Categoriza las actividades que favorecen una buena salud y las nombra
en inglés.

Vía Universidad Francisco de Paula Santander.

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Participa en una conversación corta en inglés sobre alimentos

y hábitos para una vida saludable.
Elabora, a través de ilustraciones, una lista en inglés de alimentos y
hábitos para tener una vida saludable

ACCIONES SIGNIFICATIVAS
 ACCIONES INICIALES:
 Saludo
 Oración

Se ofrece la jornada y se agradece por la vida el estudio y la familia

 ACCIONES FUNDAMENTALES:

conceptualización
vocabulario
Fruits
apple, pear, grapes, mango, plum,
guava, banana, passion fruit,
blackberry, etc.
Vegetables
tomato, onion, pepper, beans,
cucumber, beet, lettuce, cabbage, etc.
rice, soup, meat, chicken, fish
Juice
Water
Imágenes
Gramática
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Simple present

METODOLOGIA
-saludo
-oración
explicación del tema
observación video
realización de las actividades

Ayudas educativas a realizar:

-tablero
-marcadores
-niños

ACCIONES FORMATIVAS O DE CIERRE:

 Tipo de evaluación: formativa

 Criterios de evaluación: se realizará una evaluación formativa,

por medio de preguntas orales y elaboración de oraciones
referentes al tema

Aula virtual:
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_ _31_ejemplo.html

BIBLIOGRAFIA:
LIBROS
INTERNET

Anexo

Class Activity

1. watch the video and get to know the fruits and vegetables
https://www.youtube.com/watch?v=S2hX3N7mHYk

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2. playing healthy traffic light

3. Match the name with its image

CUCUMBER

APPLE

apple
CARROT

PINEAPPLE

LEMON

4. Complete the words

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Pear P__ta__o __ra__g__

T__ma__o str__wb__r__y o__io__

5. Search and encircle the words

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6. fill in the fruit crossword

7. practice speaking with the help of your parents

FRUITS

Apple (/ápol/)

Banana (/banána/)

Pear (pérh/)

Orange (/órench/)

Peach (/pích/)

Lemon (/lémon/)

Strawberry (stró-berri/)

Kiwi (/kíwi/)

Pineapple (/pínapol/)

Melon (/mélon/)

Watermelon (wárermelon/)

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Grape (/gréip/)

Mango (mángoh/)

8. Make the following craft at home with the help of your parents

EVALUATION

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