Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia.

EDUCACION PARA EL TRABAJO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 13
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD “LA PARÁBOLA DEL ACUEDUCTO”.
DOCENTE JORGE RENATO ZAPATA CASTRO
ÁREA CURRICULAR EPT N° DE SEMANA 16va
GRADO - CICLO 1º, 2º, 3º 4º “A y B” FECHA 2/07/2021
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
¿Qué recogemos cómo CRITERIOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
resultados de los EVALUACIÓN
aprendizajes?
 Crea propuesta de valor  Identifica la necesidad de su localidad Coherencia con el
Gestiona video presentado y
 Aplica habilidades  Planifica como satisfacer las necesidades  . Presentación del
proyectos de análisis de redacción
técnicas de su localidad reto de su
emprendimien
to económico  Implementa un plan de acción según su proyecto.
o social idea de emprendimiento según las
necesidades encontradas

La sociedad y el estilo de vida que en ella vivimos, muchas veces nos atrapa en un paradigma sobre la vida y el trabajo
del cual pocos podemos escapar, por tanto la forma de hacer negocios y nuestro pensamiento financiero se ve doblegado y
parametrado a lo que todos hacen. La parábola del acueducto, basado en un libro escrito por Burke Hedges (Coache
Experto en Network Marketing) nos da una luz sobre esta excelentae forma de pensamiento financiero a largo plazo.

La parábola del acueducto es una historia de 2 hombres Bruno y Pablo que aunque tenían el mismo trabajo no compartían
la mis visión sobre los negocios y los ingresos residuales, para que puedas apreciar mejor esta reflexión mira el siguiente
video que te puede ayudar a cambiar tu forma de pensar en caso te identifiques con Bruno.

Observa este video

https://fb.watch/v/3dbfyH8OE/
https://www.facebook.com/luismedinapro/videos/902372136881320

y respondemos las siguientes pregustas:

1.¿Cumplieron sus objetivos Pablo y Bruno?

Ambos cumplieron sus objetivos, Pablo a largo plazo y Bruno a corto plazo.
2.¿Cuál es la razón más importante que motivo a Pablo a construir un acueducto?
Llegar a obtener sus objetivos de manera eficaz y eficiente reduciendo esfuerzos e incrementando su sueldo.
3.¿Por qué Bruno rechazó la propuesta de Pablo de construir juntos el acueducto?
Por qué el proyecto de Pablo era lento, mientras que Bruno era conformista con lo que ganaba.
4.¿Bruno tuvo visión a largo plazo? ¿Por qué?
No, por qué estaba satisfecho con lo que ganaba en su día a día y no pensó en su futuro.
5.¿Pablo tuvo visión a largo plazo? ¿Por qué?
Si, por qué fijo sus pensamientos en su objetivo y logró lo que se propuso.
6.¿Por qué Pablo no insistió y persuadió a Bruno para construir el Acueducto?
Por qué Bruno ya tenía su objetivo claro.

Lic. Ed. Tec. Eo. Jorge Renato Zapata Castro. 1

Celular. 968198014
7.¿Qué conclusión personal obtiene del video?
Mi conclusión sería que no hay que conformarse con un trabajo donde día a día ganas por un sueldo básico y a pesar
de tus esfuerzos, solo ganarías lo mismo.
Qué uno nunca debe de quedar satisfecho a conformarse con lo que logra obtener, siempre debe de ir por más, debe de
pensar en un futuro.

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Lic. Ed. Tec. Eo. Jorge Renato Zapata Castro. 2

Celular. 968198014