Problemas de aprendizaje en los niños

Dahiana lopez lopez

Corporación universitaria minuto de Dios-UNIMINUTO

Área de técnicos labores por competencias –Atención a la primera infancia
Fresno- Tolima
AÑO:2020
 Problemas en aprendizaje en los niños

Dahiana lopez lopez

Trabajo de intervención presentado(o)como requisito parcial para la asignatura de:

Practica formativa

Docente:
Angélica lucia termal villabon

Corporación universitaria minuto de Dios-UNIMINUTO

Área de Técnicos laborales por competencias –Atención a la primera infancia
Fresno- Tolima
AÑO:2020
Resumen
En los niños habido problemas de aprendizaje eso se da a los niños de 2 a 5 años estos problemas a
causado en lectura, escritura aprendizaje, matemática esto se dio en que el padre de familia no les
dedicaba a los niños tiempo nosotras como maestras le tenemos que colaborarles a los niños en lo
que necesiten le podemos enseñarle lo que es el juego, arte, literatura, exploración del medio.
Los padres de familia se acerquen al jardín infantil que pregunten como están los niños que nosotras
como maestras les preguntemos en que nos puede colaborar nos en la casa para que puedan tener
ideas con los niños jugando con ellos en casa enseñándoles cómo se arma un rompecabezas eso
también les puede ayudarles a los niños en el aprendizaje.

Abstract
In children there have been learning problems that are given to children from 2 to 5 years old, these
problems have been caused in reading, writing, learning, mathematics, this occurred in that the father
of the family did not dedicate time to the children, we as teachers have him that collaborating with
children in what they need we can teach them what is play, art, literature, exploration of the
environment.
Parents come to the kindergarten to ask how are the children that we as teachers ask them how we
can collaborate with us at home so that they can have ideas with the children playing with them at
home teaching them how to put together a puzzle that It can also help children in learning.
Contenido
Introducción…………………………………………………………………………..1
Capitulo1………………………………………………………………………………2
1.problema de investigación………………………………………………………...3
1.1 Descripción del problema…………………………………………………………………………………4
1.2 formulación del problema…………………………………………………………………………………5
1.3 objetivos…………………………………………………………………………………………………….6
1.3.1 general……………………………………………………………………………………………………7
1.3.2 específicos………………………………………………………………………………………………...8
1.4 justificación…………………………………………………………………………………………………..9
Introducción
El problema de aprendizaje de los niños es una situación que causa preocupación a los padres de
familia y las maestras pueden existir diversas causas a nivel cerebral que provoca pérdida de memoria
o por ejemplo le enseñan en el jardín a un niño entonces el niños se le olvida de lo que la maestra le
enseño esto puede provocar problemas de aprendizaje en la lectura, escritura, matemática estos
problemas se han dado en los niños de 2 a 5 años edad.

Los niños se les han dificultado en el lenguaje de la lectura y tiene un promedio % 100 en lectura en la
mayoría de los niños. Y el promedio que tienen en matemáticas y en escritura es dé % 90.
Capítulo 1

1 problema de investigación
1.1 Descripción del problema
Los problemas de aprendizaje afectan a 1 de cada 10 niños en la edad escolar estos problemas
pueden ser detectados en los niños a partir de 2 a 5 años de edad esto puede preocupar a las
maestras y a los padres de familia, y puede afectar al rendimiento escolar.
Cuando un niño tiene problemas para procesar la información que recibe, le delata su comportamiento,
los padres de familia deben de estar atentos en las instrucciones que son:

 Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.

 Problemas para recordar lo que alguien le acaba de decir.
 Dificultad para dominar las destrezas básicas de lectura, escritura, matemática.
 Dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda pueden tener tendencia en escribir las
letras, las palabras o los números al revés.
 Facilidad para entender el concepto de tiempo confundiendo el “ayer” y “mañana “.

1.2 formulación del problema

los niños han presentado dificultad en lectura, escritura, matemática esto se ha dado también en las
fallas cuando un niño puede asistir a clase, o cuando el niño no está haciendo nada y está viendo
televisión o jugando con otros niños chiquitos esto también y los padres de familia no les está
dedicando a los niños tiempo en la casa esto acusado problemas en aprendizaje.
1. ¿porque los padres de familia no les dedican un tiempo a los niños?
1.3 Objetivos

1.3.1 general
 fomentar en las maestras y padres de familia la importancia del juego y el ambiente familiar
educativo.
 Fomentar como las maestras les puede colaborarles a los niños.

 Implementar el programa de actividad hípica como herramientas para fortalecer los procesos
de enseñanza, aprendizaje de 0 a 5 años de edad.

1.3.2 especifico
 lograr en el niño un mayor desarrollo del aprendizaje a través de actividades diseñadas
especialmente para ellos.
 identificar nuevos mecanismos de enseñanza.

 Identificar en que los padres de familia le puedan colaborarles a los niños

 Analizar que las maestras piensen en otras actividades diferentes para los niños.

1.4 justificación
me dejo en que nosotras como maestras podemos enseñarles a los niños otras actividades
diferentes para que los niños no se aburran y darles el apoyo brindarles el espacio a los niños
donde puedan jugar hablándoles a los niños despacio sin gritarles para que los niños se puedan
estar felices en el jardín, colaborándoles en lo que necesiten y con respeto.