Cuestionario de humanismo:

1.- La presencia cristiana en la universidad debe dar respuesta a::

Problemas humanos y teológicos

Problemas de la sociedad y la cultura

Problemas religiosos y culturales

3. Complete el texto que se le presenta a continuación:

Él ____________ comporta la asunción de todos los _________ auténticamente humanos para

elevarlos a su más alta expresión.

Estudio del evangelio - compromisos

Centro universitario – sueños

Humanismo de Cristo – valores

4. Las áreas de desarrollo estratégico de la UTPL relacionado con la constante evolución y

desarrollo del ser humano exige a la Universidad la definición en prospectiva de algunas líneas
de acción, que reúnen los objetivos básicos y prioridades en su desempeño, así está la
tecnología, educación a distancia, economía para el desarrollo, las humanidades, las ciencias
biomédicas y los:

Recursos naturales

Recursos científicos

Recursos hidráulicos

5. Debemos buscar liberarnos de la indiferencia para lograr realizar el bien en favor de quienes
vivencian situaciones:

Agradables

Buenas

Vulnerable

6. Indique quién dice lo siguiente: “Hemos reducido la universidad prácticamente a academia

en cuanto a que hoy prevalece el saber fragmentario, sabes de lo que estudias y del resto
nada”

Agustín del Agua

Newman

Papa Juan Pablo II

7. Son parte de la cultura:

Costumbres, rituales, vestimenta y prácticas

Maneras de ser y normas de comportamiento

Las dos opciones son correctas

8. Complete la frase:

Llamamos opinión crítica a: “la capacidad de analizar, desarmar, reelaborar contenidos e

incorporar reflexiones y experiencias, en un esfuerzo por conformar un criterio:

Subjetivo”

Social”

Propio”

9. La visión de la UTPL se enfoca en:

La Investigación aplicada

El Humanismo de Cristo

La Calidad educativa

10. Entre las actividades de investigación que la Universidad debe promover con mayor
prioridad está: “el estudio de los graves problemas contemporáneos, tales como: la dignidad
de la vida humana, la promoción de la justicia para todos, la calidad de vida personal y familiar,
la protección de la naturaleza, la búsqueda de la paz y de la:

Estabilidad pastoral”

Estabilidad personal”

Estabilidad política”

El análisis de la inteligencia y la capacidad de elección pertenecen únicamente al ser humano,

lo afirma:

Fernando Rielo

Max Scheler

Rene Descartes

El racionalismo tuvo gran importancia durante:

El sigo XX

La Edad moderna

El siglo VI

La siguiente concepción “el sabio es quien quiere meter el cielo en su cabeza” al infinito, en
tanto que el loco “quiere meter el cielo en su cabeza” creyéndose, la medida de todo;
corresponde a:

Chesterton

Pedro Morandé

Edgar Morín

Quién describió el nihilismo como aquella situación en que “falta la finalidad, falta la pregunta
por el por qué”.
Fernando Rielo

F. Nietzsche

A. Shopenhahuer

Señale lo correcto. Para Frankl, vivir humanamente es el resultado de un armónico desarrollo

integrado del triple nivel:

El nivel vegetativo, humano y espiritual

El nivel biológico, social y espiritual

El nivel vegetativo, perceptivo motor y espiritual

La siguiente concepción “la misión espiritual de la educación: enseñar a que las personas se
comprendan como condición y garantía de la solidaridad intelectual y moral de la humanidad”.
Corresponde a:

Chesterton

Pedro Morandé

Edgar Morín

En las primeras décadas del Siglo XX:

La división del conocimiento no se realizó en disciplinas

El modelo educativo predominante fue el Alemán

La educación estaba dirigida únicamente a aristócratas

Según el modelo Educativo Alemán del siglo XIX especifique lo correcto:

Existe la Centralidad de la Educación y la Investigación

La división del saber de las disciplinas

Su compromiso con la investigación carente de valores

Recuerde, durante qué periodo existió la masificación universitaria y la necesidad de

replantearse la misión universitaria y su interacción con la sociedad:

Siglo XVI

Siglo XV

Siglo XX