Investigación pura

Según Baena (2014), la investigación pura “es el estudio de un problema, destinado

exclusivamente a la búsqueda de conocimiento” (p. 11).

Características

 Es sistemática, lo que significa que debe seguir un conjunto de pasos que van desde
formulación de hipótesis hasta la recopilación de información mediante técnicas y
métodos concretos.
 Es objetiva, lo que significa que no es compatible con impresiones que sean
subjetivas o que estén basadas en meras apreciaciones de los investigadores.
 Es precisa, pues los hechos son expresados mediante el complejo proceso investigativo.

Partes

Se comienza analizando el problema que se desea solucionar o la disciplina a estudiar.

Posteriormente se deben fijar una serie de objetivos generales y específicos que tendrán
que alcanzarse para culminar la investigación y resolver la problemática.

Después se realiza una hipótesis con respecto al tema, la cual deberá ser descartada o
comprobada mediante la recopilación de información con técnicas y métodos especiales,
tales como encuestas, cuestionarios, entre otros.

Por último, se elaboran conclusiones y se ofrecen resultados.

Investigación aplicada

Para Murillo (2008), la investigación aplicada recibe el nombre de “investigación práctica

o empírica”, que se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los
conocimientos adquiridos, a la vez que se adquieren otros, después de implementar y
sistematizar la práctica basada en investigación. El uso del conocimiento y los resultados de
investigación que da como resultado una forma rigurosa, organizada y sistemática de
conocer la realidad.
Objetivo

Resolver un determinado problema o planteamiento específico, enfocándose en la

búsqueda y consolidación del conocimiento para su aplicación y, por ende, para el
enriquecimiento del desarrollo cultural y científico.

Características

 La investigación aplicada requiere obligatoriamente de un marco teórico, sobre el cual

se basará para generar una solución al problema específico que se quiera resolver.
 Por otro lado, la investigación aplicada se centra en el análisis y solución de problemas
de varias índoles de la vida real, con especial énfasis en lo social.
 Además, se nutre de los avances científicos y se caracteriza por su interés en la
aplicación de los conocimientos.

Investigación cualitativa

González (2013), refiere que, la investigación cualitativa aborda lo real en cuanto proceso
cultural, desde una perspectiva subjetiva, con la que se intenta comprender e interpretar
todas las acciones humanas, las vivencias, las experiencias, el sentir, con el fin de crear
formas de ser en el mundo de la vida.

Objetivo

Describir y analizar la cultura y el comportamiento de los seres humanos y sus grupos

desde la perspectiva del investigador.

Características

 La investigación de tipo cualitativo se basa en una estrategia de investigación flexible

e interactiva.
  Es un método de investigación más descriptivo que se centra en las interpretaciones,
las experiencias y su significado.
 Los datos derivados de este tipo de investigación no son estadísticamente mensurables,
deben ser interpretados subjetivamente.

Tipos

 Entrevistas en grupo. La entrevista puede no ser individual, también puede ser grupal
(por ejemplo, a través de un focus group) y los propósitos pueden ser muy diversos.
 Entrevistas estructuradas y no estructuradas.
 Métodos de observación cualitativa.
 Análisis de redes sociales. El objetivo del análisis de redes sociales es comprender a
una comunidad mediante el mapeo de las relaciones que los conectan como
comunidad.

Investigación cuantitativa

Para Guerrero & Guerrero (2014) “consiste en contrastar hipótesis desde el punto de
vista probabilístico y, en caso de ser aceptadas y demostradas en circunstancias distintas, a
partir de ellas elaborar teorías generales”.

Objetivo

Extrapolar los resultados de una muestra a una población.

Características

 Busca interpretar la información, se basa en el uso de números y cifras

 Las preguntas clave de este método son: ¿Cuántos?, ¿Quién?, ¿Qué cantidad?, o ¿En qué
medida?
 Es un método de investigación descriptivo
 Su objetivo radica en analizar el comportamiento de la población
 Los resultados pueden usarse en situaciones generales
 Estudia el comportamiento de su muestra
 Trabaja en el sistema de estímulo y respuesta

Importancia

La investigación cuantitativa es la única que puede plantear conclusiones extrapolables a un

grupo mayor que el investigado. De ahí que su importancia sea, sobre todo, porque permite
generalizar. De hecho, los contrastes de hipótesis o las regresiones tienen como objetivo
obtener resultados de una muestra que sirva para la población.

Investigación diagnóstica

Según la autora Evelyn Simbaña del tema Investigación Diagnóstica, es la tendencia del
comportamiento del objeto de estudio que deseamos conocer, en un determinado contexto
espacio tiempo, a través de sus funciones y principios que lo caracterizan como tal.

Objetivo

Generar una idea global del contexto del objeto de estudio, y así permitir tomar decisiones
en función de esa información recopilada y analizada. Es decir, una investigación
diagnóstica se centra principalmente en el análisis de situaciones y ofrece, posterior a este
análisis, la base adecuada para la toma de decisiones.

Características

 Plantea un problema
 Estudia las características de un escenario

 Identifica los factores que intervienen

  Toma en cuenta sujetos, contextos y acciones

Ventajas

A través de la investigación diagnóstica se logra un conocimiento cierto y probado que

lleva a una mejor comprensión de la realidad. Esto se debe a su metodología, la cual se
caracteriza por estar bien estructurada, incluyendo un análisis riguroso de los datos y la
utilización de instrumentos validados.

Investigación descriptiva

Es una investigación de segundo nivel, inicial, cuyo objetivo principal es recopilar datos e
informaciones sobre las características, propiedades, aspectos o dimensiones de las
personas, agentes e instituciones de los procesos sociales. Como dice R. Gay (1996) “La
investigación descriptiva, comprende la colección de datos para probar hipótesis o
responder a preguntas concernientes a la situación corriente de los sujetos del estudio. Un
estudio descriptivo determina e informa los modos de ser de los objetos.”.

Este nivel de investigaciones podría también denominarse investigación diagnostica o de

levantamiento de datos, es la que debería exigirse a los estudiantes de los Institutos
Superiores Tecnológicos o Escuelas Universitarias de Pregrado, para optar el título
profesional, porque es relativamente más sencilla y solo responde a preguntas del tipo
¿cómo es x? ¿Cuál es la relación entre X, Y? ¿Qué diferencias existen entre A y B? ¿Cuál
es el origen de x? ¿Cómo se comporta x? ¿Cómo se clasifica x?, etc.

Puede servir para tomar decisiones correctivas a nivel de instituciones, sobre infraestructura
de los centros penitenciarios, centros educativos, organizaciones gremiales, comunidades
campesinas, etc. Con la finalidad de formular propuestas para mejorar el funcionamiento de
los penales, centros educativos, instituciones socio-culturales, etc.

Valor
Los estudios descriptivos son útiles para mostrar con precisión los ángulos o dimensiones
de un fenómeno, suceso, comunidad, contexto o situación. El investigador debe ser capaz
de definir, o al menos visualizar, que se medirá (que conceptos, variables, componentes,
etc.) y sobre que o quienes se recolectaran los datos (personas, grupos, comunidades,
objetos, animales, hechos, etc.). Por ejemplo, si vamos a medir variables en escuelas, es
necesario indicar que tipo de estas habremos de incluir (públicas, privadas, administradas
por religiosos, laicos, de cierta orientación pedagógica, de un género u otro, mixtas, etc.).

Investigación explicativa

“Su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se
manifiesta, o por qué se relacionan dos o más variables” (Hernández et al., 2006, p. 108).

Están dirigidas a contestar por qué sucede determinado fenómeno, cuál es la causa o factor
de riesgo asociado a ese fenómeno, o cuál es el efecto de la causa, es decir, buscar
explicaciones a los hechos. Según el grado de control que se hace sobre la investigación,
los estudios explicativos pueden ser Experimentales y No experimentales.

Características

 Permite aumentar la comprensión sobre un tema específico. Aunque no ofrece

resultados concluyentes, el investigador puede encontrar las razones por las que sucede
un fenómeno.
 Utiliza la recolección de datos secundarios como fuente de información, como la
literatura o artículos publicados que se eligen cuidadosamente para tener una
comprensión amplia y equilibrada del tema.
 Permite que el investigador tenga una amplia comprensión del tema y pueda
perfeccionar las preguntas de investigación posteriores para aumentar las conclusiones
del estudio.
 Los investigadores pueden distinguir las causas por las que surgen los fenómenos
durante el procesos de investigación, y anticiparse a los cambios.
 La investigación explicativa permite que puedan replicar los estudios para darles mayor
profundidad y obtener nuevos puntos de vistas sobre el fenómeno.

Importancia

La investigación explicativa se realiza con el objetivo de ayudar a los investigadores a

estudiar el problema con mayor profundidad y entender el fenómeno de forma eficiente.

La investigación explicativa permite que el investigador se familiarice con el tema que se

va a examinar y diseñe teorías que permitan probarlos.

Investigación documental

La investigación documental es `aquella que se realiza a través de la consulta de

documentos (libros, revistas, periódicos, memorias, anuarios, registros, códices,
constituciones, etc.). (Zorrilla ,1993:43)

Características

 La recolección y uso de documentos existentes para analizar los datos y ofrecer

resultados lógicos.
 Recolecta los datos con un orden lógico, lo que permite encontrar hechos que
sucedieron tiempo atrás, encontrar fuentes de investigación y elaborar instrumentos de
investigación, etc.
 Utilizas múltiples procesos como análisis, síntesis y deducción de documentos.

Tipos

 Exploratoria: Este tipo de investigación exploratoria se encarga de probar que algo es

correcto o incorrecto. Además, de encontrar soluciones y alternativas después de
evaluar la información investigada.
 Informativa: Se encarga de mostrar la información relevante sobre un tema específico
que viene de diversas fuentes sin aprobarlas.
Ventajas

 Te permite ahorrar recursos como tiempo y dinero.

 Aumenta los conocimientos y la capacidad de memorizar.
 Es fácil recolectar la información que se necesita.
 Permite organizar y distribuir las ideas.
 Es posible realizar una base de datos donde se recolecten las fuentes de información.
 Es posible verificar las conclusiones obtenidas en la investigación.

Investigación de campo

La de campo o investigación directa es la que se efectúa en el lugar y tiempo en que

ocurren los fenómenos objeto de estudio. (Zorrilla ,1993:43).

Pasos para realizar una investigación de campo

 Crea un equipo de personas que lleven a cabo la investigación. Sin duda deben estar
completamente involucrados con este proyecto las personas que tomarán las decisiones
con base a los resultados obtenidos, desde el CEO, equipo de ventas, marketing o
diseño de producto.
 Antes de que se realice cualquier tipo de visita de campo, es importante que las
personas de cada equipo tengan conocimiento de las cosas que se van a observar cuando
se lleve a cabo la investigación.
 Trabaja con tus departamentos de servicio al cliente, marketing y ventas para encontrar
a las personas que encajan con el perfil de tus participantes.
 Una vez que tengas identificado a quienes serán parte de la investigación, elige las
herramientas que utilizarás para recopilar los datos y llevar a cabo las tareas de
investigación, desde tomar notas, fotografías, audio o video u observar partes
específicas del proceso.
 Explica a los participantes sobre los objetivos del estudio y para qué van a utilizarse los
resultados obtenidos.
 Todo el proceso depende de la finalidad del estudio, y este puede tener una duración de
semanas hasta meses.
 La etapa final de todo el proceso es que los investigadores informen de los resultados
del estudio y hagan recomendaciones relacionadas con las metas y estrategias del
negocio
 Presentar los resultados, ya sea a través de informes escritos, gráficas, collages de fotos,
videos, diagramas de flujo, etc., para crear resultados útiles y convincentes que lleven a
tomar las acciones necesarias.

Investigación experimental

Según Mario Tamayo “la investigación experimental se ha ideado con el propósito de

determinar, con la mayor confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, para lo cual uno
o más grupos, llamados experimentales, se exponen a los estímulos experimentales y los
comportamientos resultantes se comparan con los comportamientos de ese u otros grupos,
llamados de control, que no reciben el tratamiento o estimulo experimental”.

Características

 Requiere de una manipulación rigurosa de las variables o factores experimentales, y del

control directo o por procedimientos estadísticos al azar, de otros factores que pueden
afectar el experimento.
 Emplea un grupo de control para comparar los resultados obtenidos en el grupo
experimental, teniendo en cuenta que, para los fines del experimento, ambos grupos
deben ser ¡guales, excepto en que uno recibe tratamiento (el factor causal) y el otro no.
 La investigación experimental es el procedimiento más indicado para investigar
relaciones de causa-efecto, pero a la vez tiene la desventaja de ser artificial y restrictivo,
viéndose limitada su aplicación a los seres humanos, bien sea porque estos actúan de
manera diferente bajo condiciones de observación controlada o simplemente por
razones éticas.
 Investigación no experimental

Según Hernández, Fernández y Baptista, (2010, p. 149) la investigación no

experimental, consiste en estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de
variables y en los que sólo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después
analizarlos.

Características

 La mayoría de los estudios se basan en sucesos que ocurrieron antes y se analizan

posteriormente.
 En este método no se realizan experimentos controlados por razones como la ética o
moral.
 No se crean muestras de estudio, al contrario, las muestras o participantes ya existen y
se desenvuelven en su medio.

Ventajas

 Es muy flexible durante el proceso de investigación

 Se conoce la causa por la que sucede el fenómeno y se investiga el efecto que tiene.
 El investigador puede definir las características del grupo de estudio.

Desventajas

 Los grupos no son representativos de toda la población.

 Pueden presentarse errores en la metodología, lo que provoca sesgos.
 Investigación transversal

“Los diseños de investigación transversal recolectan datos en un solo momento, en un

tiempo único. Su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en
un momento dado. (Ibidem, p.270).

Se utiliza para observar y analizar un momento exacto de la investigación para abarcar

diversos grupos o muestras de estudio. Este tipo de investigación se divide en:

 Descriptiva: Cuando se observan los valores donde se presentan una o más

variables para que al obtener los datos, se realice una descripción de ellos.
 Causal: Se encarga de explicar las razones y relación que existe entre las variables
en un tiempo determinado.

Su propósito es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento

dado.

Ventajas

 Relativamente rápidos de conducir

 Todas las variables se recopilan en un solo momento
 Se pueden investigar múltiples resultados a la vez
 La prevalencia de todos los factores se puede medir

Desventajas

 No se puede utilizar para una investigación basada en una línea de tiempo

 Difícil de encontrar personas que estén bajo las mismas variables exactas
 Las asociaciones son difíciles de interpretar
 Cuando se trata de temas fuertes que involucren sentimientos, podría darse el caso de
tener un sesgo en los resultados
 No ayudan a determinar la causa

Investigación Longitudinal

Hernández (2003). Explica que los diseños longitudinales, son los que representan datos a
través del tiempo en puntos o periodos, para hacer inferencias respecto al cambio, sus
determinantes y consecuencias.

En un estudio longitudinal los investigadores tienen el objetivo de analizar los cambios y el

desarrollo de las relaciones que ocurren entre las variables a lo largo del tiempo. La
investigación longitudinal puede dividirse en:

 Tendencia: Cuando estudian los cambios que enfrenta el grupo de estudio en

general.
 Evolución grupal: cuando el grupo de estudio es una muestra más pequeña.
 De panel: se encarga de analizar los cambios individuales y de grupo para descubrir
el factor que los produce.

Ventajas

 La investigación longitudinal se utiliza excepcionalmente debido a su capacidad para

identificar y relacionarse con los eventos.
 Mediante la realización de este tipo de estudios se conoce la cronología de los
acontecimientos, especialmente en el campo de la medicina.
 Dado que el estudio longitudinal se lleva a cabo durante un largo período de tiempo,
ayuda a identificar y establecer una secuencia particular de eventos.