GUÍA PEDAGÓGICA

1.- Identificación:
Área de Formación: Año: Tercero Docente:
Física Secciones: A-B-C-D Prof. GERSON GUTIERREZ
Aplicación de la guía pedagógica: Año Escolar: 2021 - 2022
Desde 18/Abril/2022 Hasta:10/Junio/2022 Período: III Lapso
Tema Generador: Leyes, principios y teorías que rigen al universo Cuerpos celestes. La luna. Elementos
que permiten describir, analizar y comprender los diferentes movimientos. Propiedades y análisis
dimensional del movimiento.
Referentes teóricos: Leyes que explican las interacciones entre cuerpos físicos. Teoría del Big Bang. Teoría
del campo unificado. Tipos de interacciones. Elementos que caracterizan el movimiento.

Propósito: Definir qué tipo de aplicación se le puede dar a una señal de onda electromagnética según las
leyes de Newton.

2.- Presentación:
Para iniciar con esta sección de contenidos, vamos a pensar en el siguiente interrogante: ¿Cómo podemos
escuchar los sonidos y ver las imágenes en la televisión o recibir llamadas y todo tipo de contenidos en
nuestros teléfonos inteligentes, si la fuente de información se encuentra muchas veces a grandes distancias?

Pues bien, la información viaja por el espacio a través del movimiento ondulatorio. La transferencia de la
energía desde una fuente a un receptor se da por medio de ondas y esta se da sin necesidad de transferir
materia entre dos puntos.
Cuando escuchamos la radio, hablamos por teléfono, vemos televisión, percibimos un pequeño temblor, nos
toman una radiografía o lanzamos una piedra a un estanque de agua, estamos en contacto con las ondas.

3.- Estructuración didáctica de las actividades de aprendizaje:

Actividad # 1:

1. ¿Cuál es la principal diferencia entre ondas mecánicas y ondas electromagnéticas?

2. ¿Cuáles son los componentes principales de una onda?
3. La siguiente imagen corresponde a la señal captada. Identifique los componentes principales de la onda:
período, amplitud, longitud de onda, valle, cresta, nodos y elongación
ACTIVIDAD # 2: EJERCICIO DE APRENDIZAJE

A continuación, presentamos una pequeña prueba de conocimientos basada en los temas estudiados. Para
su desarrollo, es necesario relacionar cada elemento de la columna A con el elemento correspondiente de la
columna B

ACTIVIDAD # 3: RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

1. Una ola en el océano tiene una longitud de 10m. Una onda pasa por una determinada posición fija de 2 s ¿Cuál es
la velocidad de la onda?
2. Ondas de agua en un plato poco profundo tienen 6 cm de longitud. En un punto, las ondas oscilan hacia arriba y
hacia abajo a una razón de 4,8 oscilaciones por segundo a) ¿Cuál es la rapidez de las ondas? b) ¿Cuál es el periodo
de las ondas?
3. Ondas de agua en un lago viajan a 4,4 m en 1,8 s. El periodo de oscilación es de 1,2 s. a) ¿Cuál es la rapidez de las
ondas? b) ¿Cuál es la longitud de ondas de las ondas?

ACTIVIDAD # 4: De acuerdo a la información que investigue acerca de las leyes de Newton. Consultar
información en libros, internet y Elabora un mapa mental de acuerdo al contenido ante mencionado de la
manera más creativa. Esto lo Realizaran en el cuaderno, y en la parte superior la identificaran con los
Nombres y Apellidos, Año, Sección y número de lista. Le tomaran una foto, lo enviaran al correo en forma
organizada y secuencial a las fechas evaluativas indicada en la parte inferior de guía pedagógica donde se
aprecie la información clara y precisa.

Forma de entrega: En el cuaderno, identificar en la parte superior con: Nombres y Apellidos – Año y
Sección. De cada actividad, es decir; Actividad (1,2,3 y 4). La actividad debe enviarse al correo
electrónico: ggutierrezprato1981@gmail.com / ESCRIBIR BIEN EL CORREO En Asunto colocar Año
Sección - Nombres y Apellidos Ejemplo: 3 C – Kelvin Isaac Peñaloza Gutiérrez
IMPORTANTE:
• Organícese en forma ordenada cada actividad en un archivo PDF.
• Las actividades son para desarrollarlas tomando en cuenta las fechas indicadas en la guía pedagógica
para su respectivo envió. Deben tener en cuenta los problemas y fallas de energía eléctrica, de las
líneas telefónicas y de internet, para que se preparen con antelación.
Para enviar las actividades deben hacerlo así:
1. Abra su correo electrónico. Dé clic en Nuevo o Redactar.
2. Copie el correo electrónico a enviar la actividad: ggutierrezprato1981@gmail.com
Se recomienda que también lo envíen a sus propios correos.
3. En asunto colocar Año Sección - Nombres y Apellidos Ejemplo: 3 C – Kelvin Isaac Peñaloza Gutiérrez
4. Dé clic en adjuntar. Busque donde se encuentren los archivos en su computador o en su celular. Asegúrese
de adjuntar los archivos adecuadamente.
5. Indique que actividades está enviando (Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 y Actividad 4), para confirmar
que agregaron todos los archivos. Escriba algún comentario si lo considera pertinente.
6. Dé clic en enviar.
4.- Evaluación de las evidencias de aprendizaje:
Técnica e
Actividad a ser
Indicadores de evaluación instrumentos de Fecha de entrega
evaluada
evaluación
• Identifica las propiedades de las ondas
eléctricas sinusoidales.
Producción escrita.
• Calcula las magnitudes de las ondas Hasta el
(Actividad # 1) Escala de estimación
electromagnéticas. 23/06/2022
(30%)

• Sigue las instrucciones dadas por el

docente.
• Construye la ecuación de la onda a Producción escrita.
Hasta el
(Actividad # 2) partir de las propiedades. Tabla de verificación
30/06/2022
• Cumple con las normas de trabajo. (30%)
• Identifica y clasifica las ondas en
regiones del espectro Producción escrita.
Hasta el
(Actividad # 3) electromagnético. Tabla de verificación
03/06/2022
• Acata las normas dadas por el (20%)
docente.
• Identifica las características y leyes de
newton. Producción escrita.
Hasta el
(Actividad # 4) • Diferencia las leyes de newton y el Tabla de verificación 08/06/2022
significado de la física con las otras (20%)
áreas del saber.
5.- Recursos y material complementario
• Serway, R y Jewett, J. (2008). Física para ciencia e ingeniería. Bogotá. Editec S.A.
• Sepúlveda, E. (2012). Física en línea, Recuperado de
https://sites.google.com/site/timesolar/cinematica/aceleracion
• Rodríguez, J. (2012). Física III-IV Medio. Santiago de Chile. Empresa Editora Zig-Zag, S.A.
• Educaplus. (2013). Caída Libre- Educaplus, Recuperado de
http://www.educaplus.org/movi/4_2caidalibre.html
• Gónzales, A. (Sf). Fundamentos de la física general, Recuperado de
http://milan2.es/enespanasepusoelsol/F%C3%ADsica%20General.pdf