1

UNIVERSIDAD NACIONAL “PEDRO RUIZ GALLO”

Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Dirección de Departamento Académico de Ingeniería
Mecánica y Eléctrica

Sílabo de ELECTRIFICACION RURAL Y URBANA

I.- DATOS GENERALES

1.1. Programa de Estudios : Ingeniería Mecánica y Eléctrica

1.2. Escuela Profesional
1.3. Asignatura
1.4. Código de la Asignatura
1.5. Semestre Académico
1.6. Ciclo de estudios
1.7. Créditos
1.8. Horas Semanales
1.9. Duración
1.10. Docente
1.11: Correo institucional:
: Ingeniería Mecánica y Eléctrica
: Electrificación Rural y Urbana
: IM431-50B
: 2023-II
: VIII
: 02
: 64 horas ( 04 horas semanales)
: Teóricas :16 horas ( 01 hora semanales )
: Practicas: 48 horas ( 03 horas semanales)
: Inicio: 13 de Diciembre del 2023
Final: 05 de Abril del 2024.
: Dr. Ing. Daniel Carranza Montenegro
: dcarranzam@unprg.edu.pe

1.12. Modalidad : Presencial

II.- SUMILLA
El curso pertenece al tipo de estudios de especialidad de la carrera de Ingeniería Mecánica
y Eléctrica, es de naturaleza teórico – practico y de carácter obligatorio, tiene como
propósito que el estudiante conozca, la estructura, constitución, normas y procedimientos en
la elaboración de estudios en Sistemas de Distribución
En este curso se introduce al estudiante a los conceptos fundamentales de conocimiento
sobre el Mercado Eléctrico y su demanda.
De tal manera que el estudiante al finalizar el curso este en capacidad de elaborar proyectos
de electrificación en media y baja tensión satisfaciendo la necesidad de energía de las
poblaciones sin este recurso.

III.- RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL CURSO

Conoce e interpreta el Código Nacional de Electricidad Suministro y Utilización, elabora
proyectos de electrificación en media y baja tensión satisfaciendo la necesidad de energía de
las poblaciones sin este recurso.
.
 2
IV.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Denominación de la Unidad Resultados de aprendizaje Resultado de aprendizaje

por unidad
Conoce, comprende,
1.-SISTEMAS DE analiza, y aplica las normas
DISTRIBUCION y procedimientos en la
elaboración de RA1
estudios en Sistemas de
Distribución.

Conoce, comprende,
2.- MERCADO analiza, todo sobre sobre el
ELECTRICO Mercado Eléctrico y su RA2
demanda

Conoce, comprende,
3.- CALCULOS analiza, todo sobre los
ELECTRICOS cálculos eléctricos para
aplicarlas en RA3
situaciones
concretas
 3

V. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

UNIDAD I : SISTEMAS DE DISTRIBUCION

Resultados Desempeños Fecha

de Semana Contenidos Actividades de Evidencias de aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje
15-12- Silabo, introducción general de la asignatura, medios y Descarga y revisión del Foro: de socialización de
RA1: Conoce, Discrimina la 01 2023 recursos de aprendizaje, sistema de evaluación, silabo. participantes con respecto a
comprende, información requisitos de aprobación de la asignatura. Revisión y análisis del tema
analiza, y relevante sobre material de estudio
aplica las sistemas de
normas y distribución 22-12- Introducción. Densidad de carga. Carga instalada. Revisión y análisis del Tarea: Presentación de
procedimiento 02 2023 Capacidad Instalada. Carga máxima. Número de horas material de estudio trabajo de investigación
s en la equivalentes respecto al tema.
elaboración
de estudios en 29-12- Demanda. Diagrama de carga. Taza de crecimiento de Revisión y análisis del Tarea: Presentación de
Sistemas de 03 2023 demanda. Geométrica y Aritmética. Factor de material de estudio trabajo de investigación
Distribución. demanda. Factor de Utilización. Factor de Planta. respecto al tema
Factor de carga

05-01- Factor de diversidad. Factor de coincidencia. Demanda Revisión y análisis del Tarea: Presentación de
04 2024 máxima para redes de distribución. Método Analítico material de estudio trabajo de investigación
para determinar la demanda máxima. Perdidas de respecto al tema.
potencia y energía.
Horas equivalentes de pérdidas.

5.2. SEGUNDA UNIDAD: MERCADO ELECTRICO

 4

Resultados Desempeños Fecha

de Semana Contenidos Actividades de Evidencias de aprendizaje
Aprendizaje Aprendizaje
RA2: Conoce, Conceptualiza, analiza la 12-01-2024 Usuarios por sectores de consumo, por opción Revisión y análisis del Tarea: Presentación de
comprende, proyección de máxima 05 tarifaria. Mercado Eléctrico. Variables y material de estudio trabajo de investigación
analiza, todo demanda en el mercado proyecciones respecto al tema
sobre sobre el eléctrico
Mercado 19-01-2024 Elaboración de la proyección de consumo de Revisión y análisis del Tarea: Presentación de
Eléctrico y su 06 energía eléctrica en base a la tasa de material de estudio trabajo de investigación
demanda crecimiento. Elaboración de la proyección de respecto al tema
la máxima demanda en base a la proyección
de factor de carga anual. Proyección de la
energía total producida.

5.3. TERCERA UNIDAD: CALCULOS ELECTRICOS

Resultados Desempeños
de Semana Fecha Contenidos Actividades de Evidencias de
Aprendizaje Aprendizaje) aprendizaje
RA3: Conoce, Conceptualiza, y 26-01-2024 Capacidad térmica del Revisión y análisis del Tarea: Presentación de
comprende, analiza los cálculos conductor. Ecuaciones material de estudio trabajo de investigación
analiza, todo eléctricos en sistemas generales del balance respecto al tema
sobre los eléctricos térmico del conductor.
cálculos 07 Balance térmico del
eléctricos para conductor en estado
aplicarlas en estable. Perdidas por
situaciones convección forzada
concretas
02-02-2024 Convección natural. Revisión y análisis del Tarea: Presentación de
08 Perdidas por radiación. material de estudio trabajo de investigación
Ganancias de calor por respecto al tema
 5

. radiación. Resistencia
eléctrica del conductor.
09 09-02-2024 Calculo de caída de tensión. :Revisión y análisis Tarea: Presentación de
Parámetros de los del material de trabajo de investigación
conductores. estudio respecto al tema

16-02-2024 Perdidas de potencia y Revisión y análisis del Tarea: Presentación de

10 energía por efecto Joule material de estudio trabajo de investigación
respecto al tema

23-02-2024 Cortocircuito. Ecuaciones Revisión y análisis del Tarea: Presentación de

de redes. Calculo de las material de estudio trabajo de investigación
matrices de impedancia de respecto al tema
11 barra. Componentes
simétricas y fallas.
Tipo de fallas

01-03-2024 Determinación del nivel de Revisión y análisis del Tarea: Presentación de

aislamiento material de estudio trabajo de investigación
respecto al tema

12

08-03-2024 Selección de pararrayos. Revisión y análisis del Tarea: Presentación de

Coordinación de material de estudio trabajo de investigación
13 aislamiento respecto al tema

15-03-2024 Sistemas de Puesta a Tierra Revisión y análisis del Tarea: Presentación de

Capacidad de los material de estudio trabajo de investigación
14 transformadores de respecto al tema
distribución
 6

22-03-2024 Distancias mínimas de Revisión y análisis del Tarea: Presentación de

15 seguridad. Calculo material de estudio trabajo de investigación
mecánico de conductores respecto al tema

29-03-2024 Especificaciones técnicas Revisión y análisis del Tarea: Presentación de

de los Aisladores material de estudio trabajo de investigación
16 respecto al tema

VI. SISTEMA DE EVALUACION

Resultados Desempeños
de Evidencias de Instrumentos
Aprendizaje aprendizaje
Foro 1: de Lista de cotejo para evaluar
RA1:. Conoce, Discrimina la información socialización de foro
comprende, relevante sobre participantes con
analiza, y elementos de maquinas respecto al tema
aplica las Tarea 2: Presentación Rubrica para evaluar Tarea
normas y de preguntas de
procedimiento Densidad de carga.
s en la Carga instalada.
elaboración Capacidad Instalada.
de estudios en Carga máxima
Sistemas de Tarea 3: Presentación Rubrica para evaluar Tarea
Distribución. de preguntas de
Diagrama de carga.
Taza de crecimiento de
demanda. Geométrica
y Aritmética. Factor de
demanda, de
Utilización, de Planta.
de carga
 7

Tarea 4: Presentación Rubrica para evaluar Tarea

de preguntas de
Elaboración de la
proyección de
consumo de energía
eléctrica en base a la
tasa de crecimiento.
Elaboración de la
proyección de
la máxima demanda
en base a la
proyección de factor
de carga anual.
Proyección de la
energía total
producida.

Resultados Desempeños
de Evidencias de Instrumentos
Aprendizaje aprendizaje
Tarea 5: Presentación Rubrica para evaluar Tarea
RA2: Conoce, Conceptualiza, analiza la de preguntas sobre
comprende, proyección de máxima usuarios por sectores
analiza, todo demanda en el mercado de consumo, por
sobre sobre el eléctrico opción tarifaria.
Mercado Mercado Eléctrico.
Eléctrico y su Variables y
demanda proyecciones
 8

Tarea 6: Presentación Rubrica para evaluar Tarea

de preguntas sobre la
Elaboración de la
proyección de
consumo de energía
eléctrica en base a la
tasa de crecimiento.
Elaboración de la
proyección de
la máxima demanda
en base a la
proyección de factor
de carga anual.
Proyección de la
energía total
producida.

Resultados Desempeños
de Evidencias de Instrumentos
Aprendizaje aprendizaje
. Tarea 7: Rubrica para evaluar
RA3: Conoce, Conceptualiza, y Presentación de Trabajo practico
comprende, analiza los cálculos preguntas sobre la
analiza, todo eléctricos en sistemas Capacidad térmica
sobre los eléctricos del conductor.
cálculos Ecuaciones
eléctricos para generales del balance
aplicarlas en térmico del
situaciones conductor. Balance
concretas térmico del conductor
en estado estable.
Perdidas por
convección forzada
 9

Tarea 8: Rubrica para evaluar

Presentación de Trabajo practico
preguntas sobre la
Convección natural.
Perdidas por
radiación. Ganancias
de calor por
radiación.
Resistencia eléctrica
del conductor
Tarea 9: Rubrica para evaluar
Presentación de Trabajo practico
preguntas sobre la
Calculo de caída de
tensión. Parámetros
de los conductores
Tarea 10: Rubrica para evaluar
Presentación de Trabajo practico
preguntas sobre la
Perdidas de potencia
y energía por efecto
Joule
Tarea 11: Rubrica para evaluar
Presentación de Trabajo practico
preguntas sobre la
Cortocircuito.
Ecuaciones de redes.
Calculo de las
matrices de
impedancia de barra.
Componentes
simétricas y fallas.
Tipo de fallas
 10

Tarea 12: Rubrica para evaluar

Presentación de Trabajo practico
preguntas sobre la
Determinación del
nivel de aislamiento

Tarea 13: Rubrica para evaluar

Presentación de Trabajo practico
preguntas sobre la
Selección de
pararrayos.
Coordinación de
aislamiento

Tarea 14: Rubrica para evaluar

Presentación de Trabajo practico
preguntas sobre la
Sistemas de Puesta a
Tierra
Capacidad de los
transformadores de
distribución

Tarea 15: Rubrica para evaluar

Presentación de Trabajo practico
preguntas sobre la
Distancias mínimas
de seguridad. Calculo
mecánico de
conductores
Tarea 16: Rubrica para evaluar
Presentación de Trabajo practico
preguntas sobre la
 11

Especificaciones
técnicas de los
Aisladores

VII. SISTEMA DE CALIFICACION

Evidencias de aprendizaje Sigla Peso Cronograma

Asistencia a Videoconferencias AV 30% Permanente en las semanas
Foro académico FA 10% Semana1
Tareas TA 60% Semana 2 a la 16

El Promedio final (PF) se calcula mediante la siguiente formula

PF = 0.3 AV +0.1 FA + 0.6 TA

El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases, las inasistencias que superen el 30% los inhabilita para la
evaluación final. Dada la naturaleza del curso, el proceso de evaluación de los aprendizajes determina el nivel de logro del resultado del curso y de
las unidades de aprendizaje

VIII. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Para el desarrollo de este curso se utilizará la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con un enfoque educativo que se centra en
el aprendizaje activo y significativo a través de la realización de proyectos o actividades prácticas (Plan de desarrollo concertado). En esta
metodología los estudiantes trabajen en un plan de desarrollo concertado de un distrito de la provincia de Lambayeque, donde deben investigar,
analizar, planificar, diseñar y presentar soluciones a problemas o desafíos de los distritos, en el marco de la normatividad del órgano rector de la
planificación en el Perú CEPLAN. Las actividades relacionadas a la investigación formativa, los alumnos elaboran un instrumento de gestión que
contribuye al logro de objetivos y metas en provecho integral del territorio, contiene la visión, las acciones y la ruta estratégica del territorio, para
lo cual el estudiante debe vincular las teorías de desarrollo y los lineamientos Centro Nacional de Planeamiento Estratégico- CEPLAN, plasmando
 12

lo aprendido y desarrollando en un formular y sustentar el Plan de Desarrollo Local Concertado de un distrito o provincia. En lo que corresponde
a responsabilidad social, los alumnos deben recopilar información en el distrito o provincia seleccionado y plasmarlo en el Plan de Desarrollo Local
Concertado, y al concluir el mismo deben entregar lo desarrollado a la autoridad o pobladores, señalando la utilidad del Plan

IX. ACTIVIDADES DE TUTORÍA: ÁREA ACADÉMICA

Brindar apoyo pedagógico a los estudiantes que requieran acciones correctivas, remediales o de recuperación para el logro de los resultados de
aprendizaje de la unidad y saberes procedimentales propias de la asignatura.

Desarrollo de la Tutoría:

Días: Lunes de 19:10 a 20:00 Jueves de 15:00 a 15:50

Forma: reuniones presenciales o a través de Google Meet.

Para la tutoría se pueden establecer nuevos horarios, a solicitud y previa coordinación de los estudiantes con el docente
 13

X. REFERENCIAS:

1.- YEBRA, Juan. Sistemas Eléctricos de Distribución. 1a ed. México : Reverté, 2009.
289 p.

2.- ESPINOSA, Roberto. Sistemas de Distribución. 2a ed. México : LIMUSA, 2000.

713 p.

3.- KERSTING, William. Distribution System Modeling and Analysis. 2a ed. USA : CRC
Press, 2000. 329 p.

4.- MINEM-DGE Normas Eléctricas de la Dirección General de Electricidad del Ministerio

de Energía y Minas (DGE-MEM

5.- Código Nacional de Electricidad-Suministro y Utilización

. Dr. Ing.Daniel Carranza Montenegro

Docente del curso

Lambayeque, 15 de Diciembre del 2023

ANEXOS

INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN

La rúbrica será el instrumento para la evaluación del curso, considerando los componentes de la
competencia: Conocimientos, habilidades y actitudes.

Rúbrica N°01
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS
● Vincula lo formativo, la investigación y la responsabilidad social.
• Los reportes de investigación, se presentan bajo la estructura del artículo científico, y las normas APA. Adicional se presentarán los cálculos en
Excel como soporte de la investigación.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
CRITERIOS 0-5 Puntos 6-10 Puntos 11-14 Puntos 15-17 Puntos 18-20 puntos
Muy deficiente Deficiente Bueno Muy bueno Excelente
 14

Entiende y enuncia sus

Conocimient Entiende y enuncia sus
No entiende ni enuncia Entiende y enuncia Entiende y enuncia sus ideas con precisión,
o ideas con claridad,
sus ideas con claridad sus ideas con ideas con claridad y claridad y coherencia,
y precisión y coherencia,
ni precisión, y no dificultad, sin precisión, pero presenta fundamentándose
entendimient aunque muestra algunas
fundamenta cuando le coherencia ni frecuentes debilidades adecuadamente, propios
o conceptual debilidades en su
solicitan precisión en su fundamentación. de nivel profesional
fundamentación.
universitario.
Los estudiantes
investigadores,
Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes
Los estudiantes cumplen hasta en un
investigadores, cumplen investigadores, cumplen investigadores,
investigadores, no: 50%:
de un 51 a 79%: en un 80 a 90% : integralmente cumplen
*Identifican con *Identifican con
*Identifican con claridad *Identifican con claridad con:
claridad las preguntas claridad las preguntas
Resolución las preguntas las preguntas *Identificar con claridad las
investigativas investigativas
de investigativas investigativas preguntas investigativas
*Tienen un plan de *Tienen un plan de
problemas/ *Tienen un plan de *Tienen un plan de *Tienen un plan de
organización organización
investigación organización organización organización
*Calidad de las fuentes *Calidad de las
y RSU *Calidad de las fuentes *Calidad de las fuentes *Calidad de las fuentes
*Asumen fuentes
*Asumen *Asumen *Asumen
responsabilidades *Asumen
responsabilidades responsabilidades responsabilidades
*Entregables a tiempo. responsabilidades
*Entregables a tiempo. *Entregables a tiempo. *Entregables a tiempo.
*Aplican en la realidad *Entregables a tiempo
*Aplican en la realidad *Aplican en la realidad *Aplican en la realidad
*Aplican en la
realidad.
Exterioriza un buen
No exterioriza un buen Muestra buen estado Buen estado de ánimo, da
estado de ánimo Muestra buen estado de
estado de ánimo, de de ánimo personal, confianza, promueve un
Actitud y personal que genera ánimo que genera
confianza, no fomenta pero no genera ambiente agradable.
participación confianza, pero no confianza en su persona.
un ambiente confianza ni un Excelente participación
fomenta la participación Participa y fomenta la
agradable. No participa ambiente agradable. personal y fomenta la
activa en un ambiente participación del equipo
Participa poco. participación del equipo.
agradable del equipo

Rubrica Para Evaluación de Participación en Foros y en Clase

Rubrica N° 02

Criterios Excelente Bueno Regular Deficiente

Participa en el Participa en el Participa en el Participa en el
Participa según
foro o en la clase foro o en la clase foro o en la clase foro o en la clase
fechas
con 4 con 3 con 1 con 0
establecidas
intervenciones intervenciones intervenciones intervenciones
 15

Las Las Las Realiza

intervenciones intervenciones intervenciones intervención,
muestran, en muestran, que muestran, poco pero no muestra
forma amplia, hizo la lectura y análisis de ningún análisis
que hizo la considero alguna lectura y uso de de la lectura ni
Importancia del lectura y la pregunta de las lecturas de las lecturas
tema analizó con base lecturas recomendadas y recomendadas,
en las lecturas recomendadas y planteo una no presenta
recomendadas y planteo una propuesta al ninguna
planteo una propuesta al tema planteado propuesta al
propuesta al tema tema planteado tema planteado.
planteado.
Las Las Las Las
Debates e intervenciones intervenciones intervenciones intervenciones
intercambio de son muy claras, son claras, son poco claras, no son claras,
opiniones concisas y concisas y concisas y concisas y
respetuosas respetuosas respetuosas respetuosas
En sus En sus En sus
intervenciones y intervenciones y intervenciones y
argumentos cita y argumentos cita argumentos cita
Argumentación referencia, y referencia, y referencia, En sus
sustentada en siguiendo el siguiendo el siguiendo el intervenciones y
citas y sistema de sistema de sistema de argumentos no
referencias redacción redacción redacción cita y no
bibliográficas académica APA, académica APA, académica APA, referencia,
al menos tres al menos dos al menos una
fuentes de fuentes de fuente de
manera completa manera completa manera completa

Rubrica N° 03: Proyecto de Investigación-Avanzado

Docente: ____ Fecha: Noviembre 2022

Excelente Bueno Regular Deficiente No lo hizo
Nombre
(20-18 Puntos) (17-15 Puntos) (14-11 Puntos)(10-06Puntos)(0-5 Puntos)
1. Incluye logo, Falto logo, No incluyo Muchos No
PORTADA nombres nombres nombre del errores en realizó
escritos escritos trabajo, la portada, portada.
correctament correctamen algunos nombres
e, fecha, te, fecha, errores en mal
todos los algunos la portada. escritos,
datos están tamaño de
 16

escritos datos no son letra se ve

correctament correctos. muy mal.
e.

2. INDICE Índice creado Índice Índice no Incluyó No puso

correctament creado posee los solo el índice ni
e todas las correctamen números de número de número
páginas te, sin páginas página sin de página.
poseen embargo, correctos. agregar
numeración algunas índice.
correcta. páginas no
Primera poseen
página sin numeración.
número.

3. La de La de Le falta No es claro No
Delimitació limitación es limitación delimitar el en qué delimitó
n del Título clara, es clara, (Qué, aspectos
o Tema establece un establece un quien, delimitará.
(Qué, quien, (Qué, quien, cuando,
cuando, cuando, donde).
donde). donde).
Tiene Aunque
alrededor de tiene
16 palabras. muchas o
pocas
palabras.

4. Empieza con Detalla Explica, No explica No existe

Planteamie la pregunta causas pero no bien el problema
nto del de Detalla está muy problema.
Problema investigación consecuenci claro.
. - Detalla as
causas -
Detalla
consecuencia
s.

5. Objetivo Objetivo Objetivo Objetivo El objetivo No

General General es General está General y general no plantea el
claro y posee bastante específico posee objetivo.
relación con bien. Le están mucha
el problema. falta detallar bastante relación
un poco más bien. con el
a quien está problema.
dirigido,
lugar...
 17

6. Objetivos Poseen Poseen Le falta Poseen No tienen

Específicos relación con relación con relación muy poca ninguna
el objetivo el objetivo con el relación relación.
general, general, objetivo con el
muestran los muestran los general. No objetivo
pasos para pasos para muestran general.
realizar el realizar el los pasos
objetivo objetivo para el
general. No general. logro del
son Están algo objetivo
procedimient desordenado general.
os. Están de s.
manera
ordenada.

7. Es ordenada Explica el Explica No está No

Justificació y explica el motivo por parcialment bien justificó.
n motivo por el el cual se e el motivo ordenado y
cual se debe debe por el cual claro el
realizar la realizar la se realiza la motivo.
investigación investigació investigaci
. n. ón.

8. Explica de Bastante Posee No posee No

Importanci manera ordenado, relación mucha detalló la
a de Estudio ordenada, posee con los relación importanc
posee mucha relación con objetivos y con los ia del
relación con los problema, objetivos estudio.
los objetivos objetivos, le sin ni el
y el falta embargo, le problema,
problema. mejorar un falta está muy
poco. ordenar sus desordenad
ideas. o.

9. Variables Las variables Las Las No poseen No

están muy variables variables relación delimitó
relacionadas están poseen con las las
con las bastante relación causas del variables.
causas del relacionadas con las problema.
problema, con las causas
están bien causas del problema,
delimitadas. problema, hace falta
están bien agregar
delimitadas. más.

10. El estudiante El Comenta a No llega a No

Comprensió fue capaz de estudiante su modo lo la comprend
n del Tema explicar lo comprende leído, pero comprensi
 18

leído y lo leído, no ón de lo ió nada de

aportar una pero no es demuestra leído, trata lo leído.
idea o capaz de comprensió de
ejemplo. aportar algo n de lo que comentar
más. explica. algo.

11. Uso de Incluye Algunas Varias Muchas No

imágenes imágenes en páginas no páginas no páginas no incluyó
todas las tienen tienen tienen imágenes.
páginas, las imágenes o imágenes o imágenes o
imágenes no están no están no están
están acorde acorde con acorde con acorde con
con el las páginas. las páginas. las
contenido. Uso de No usan páginas.
Uso de Normas Normas
Normas APA APA APA

12. Cuenta con Cuenta con Cuenta con Cuenta con No cuenta
Referencias bibliografía bibliografía bibliografía bibliografí con
Bibliografía especializada general debidament a mal bibliograf
debidamente debidamente e registrada, ía
registrada, registrada, registrada, sin uso de
uso de algunas no usa Normas normas
Normas están bien. APA, pero
APA. algunas de
manera
incorrecta.

Explicación
En el curso se suele proponer tareas denominadas: Actividades Propuestas, en ellas se pide al
estudiante desarrollar sus habilidades bien sea investigando o desarrollando problemas tipo.
tomado de Erubrica.