Informe del Trabajo Final del curso Cálculo Para la Física

2022

ESTUDIO DE LA FORMACION DE ONDAS ESTACIONARIAS A TRAVES DEL

TUBO DE KUNDT

Adrián Chambilla T. (1), Sthefany Cueva I. (2), Edu Lazo A. (3), Denise Torres C. (4),

(1)
Estudiante de 4° ciclo de ingeniería mecánica, UTP

(2)
Estudiante de 6° ciclo de ingeniería industrial, UTP

(3)
Estudiante de 4° ciclo de ingeniería mecatrónica, UTP

(4)
Estudiante de 4° ciclo de ingeniería industrial, UTP

1. RESUMEN
Este proyecto determinara la velocidad del sonido con diferentes frecuencias a través de
una simulación del tubo de kundt. Este simulador está basado en el principio de las ondas
estacionarias generadas por la fuente de sonido, para ella se usará un tubo transparente,
generador de frecuencias y bolas de poliestireno. Es por eso que se da a conocer términos,
leyes y formulas físicas para su posterior aplicación. Además, se realizó una lista de
materiales y una serie de procedimientos cuando se realizó el experimento presencialmente
y se logro notar el comportamiento de ondas estacionarias en el tubo de kundt: Luego, se
realizo la toma de datos para así poder hacer cálculos necesarios para hallar la velocidad de
propagación. En conclusión, pudimos obtener valores experimentales que nos ayudaran a
compararlos con el valor de la velocidad del sonido y así poder juzgar si cumplimos el
objetivo de esta investigación.

Palabras Claves: Tubo de kundt, ondas estacionarias, velocida de propagacion, frecuencia.

2. INTRODUCCIÓN
El estudio de las ciencias y en particular de la física tradicionalmente ha causado cierta
antipatía entre los estudiantes cuando se aprende de forma mecánica pudiendo ser la causa
de que no se ha tenido la oportunidad de fijar los conceptos y no se ha afirmado el
razonamiento lógico abstracto. Las ondas son uno de los fenómenos físicos más
fundamentales, y que están presentes, y pueden ser o no visibles, en ámbitos diferentes de
nuestra vida, como en la superficie del agua de un vaso que vamos a beber o en la piscina,
también están presentes y son parte de la identificación de la magnitud de un temblor o
terremoto, también estén en las ondulaciones que producen los resortes, las ondas de luz.
las ondas de radio, las ondas sonoras de diferentes tipos como musicales, las ondas que
producimos al hablar, etc. Las ondas sonoras son ondas longitudinales. Por lo tanto, las
moléculas del medio vibran hacia atrás y hacia adelante con la misma dirección con la que
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la onda está viajando. Normalmente, el medio por el cual viaja el sonido es el aire, pero las
ondas de sonido pueden viajar también en agua, metal, etc. Es por ello, que el presente
proyecto se presenta con la finalidad de comprobar la velocidad del sonido en el aire
(Matar M. 2019). En el presente proyecto se realizará un experimento y utilizaremos el
simulador para poder hallar datos que nos ayuden calcular la velocidad del sonido en el
aire, y poder hacer una comparativa del proceso experimental con la teórica.

2.1. Descripción del proyecto.

Este proyecto de investigación consta de la experimentación física virtual, es por eso que
constara de dos partes. Primero, se realizará un experimento real que represente las ondas
estacionarias en el tubo de kundt, la elaboración de esta prueba se realizará bajo la guía de
un tutorial de YouTube realizado por el canal PIE UCM. Segundo, se utilizará un
simulador PhET en la última versión 1.1.24, con este representaremos el movimiento de las
ondas estacionarias rigiéndose de varios parámetros. Todo esto con el fin de obtener
valores reales y experimentales como la frecuencia, longitud de onda o velocidad de
propagación, ya con estos datos podremos hallar una velocidad del sonido experimental y
compararla con la velocidad del sonido teórica.

Para la realización del experimento y el uso del simulador se tomarán en cuenta las
siguientes etapas:

Etapa 1: Elección del proyecto:

En la semana 1 todos los integrantes del grupo nos reuniremos en una videoconferencia
en zoom para indagar sobre los temas propuestos de investigación para luego elegir el tema
por votación. El plazo máximo para esta etapa es de 1 día y contará con la participación de
todos los integrantes.

Etapa 2: Recolección de información en fuentes confiables

En la semana 2 buscaremos información de fuentes confiables sobre nuestro proyecto,

recolectamos información teórica, fórmulas, etc. Luego, indagaremos sobre los materiales y
pasos para la elaboración del experimento, observaremos tutoriales y fuentes escritas para
elaborarlo adecuadamente. Por último, averiguaremos simuladores en páginas confiables,
analizaremos su procedimiento además de la facilidad para utilizarlo. El plazo máximo
para esta etapa serán 5 días y todos los integrantes del grupo lo realizaremos.

Etapa 3: Planteamiento de los objetivos

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En la tercera semana se plantean los objetivos del proyecto, para esto nos reuniremos en
una videoconferencia en zoom y realizaremos una lluvia de ideas para luego entre todos
debatir sobre los mejores objetivos, todo esto con el fin de encontrar las mejores soluciones
para la problemática propuesta. El plazo máximo para esta etapa serán 3 días y contará con
la participación de todos los integrantes del grupo.

Etapa 4: Planeamiento de la metodología.

En la cuarta semana, todos los integrantes nos reuniremos en una videoconferencia por
zoom para planear detalladamente los pasos que debemos seguir para la elaboración del
experimento y del simulador. Para esto nos dividiremos en grupos de dos y cada grupo se
organizará para poder empezar con la ejecución de nuestro proyecto. El plazo máximo para
esta etapa será de 1 día y contará con la participación de todos los integrantes del grupo.

Etapa 4: Desarrollo de la metodología.

De la quinta a la novena semana se realizará la metodología, en grupos de dos por

encuentros presenciales o virtuales los grupos harán avances para elaboración del
experimento y uso de simulador del tubo de kundt, al final de esto se deben obtener valores
reales(experimento) y experimentales(simulador). El plazo máximo para esta etapa serán
28 días y contará con la participación de todos los integrantes del grupo en grupos de dos.

Etapa 5: Resultados de la experimentación y del simulador

En la novena semana, encontraremos una fecha en común para reunirnos en una

videoconferencia en zoom luego de la elaboración del experimento y uso del simulador
virtuales para apreciar y analizar los resultados de la metodología, para así comparar los
cálculos teóricos y experimentales realizados. El plazo máximo para esta etapa será 4 días
y contará con la participación de todos los integrantes del grupo.

Etapa 6: Conclusiones del proyecto

En la décima semana, en una videoconferencia en zoom nos enfocaremos en un análisis

completo sobre la ejecución de la metodología, para así encontrar errores y estimar la
precisión de los cálculos obtenidos. Además, examinaremos el cumplimiento de los
objetivos de nuestro proyecto, todo esto con el fin de llegar a las conclusiones precisas de
este trabajo de investigación. El plazo máximo para esta etapa serán 7 días y contará con la
participación de todos los integrantes.

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Etapa 7: Presentación del proyecto.

En la onceava semana hasta el día de presentación, nos reuniremos en varias

conferencias de zoom para afinar detalles de acuerdo con la norma APA, para esto
colocaremos citas y referencias bibliográficas en el texto y en imágenes, fórmulas, tablas,
etc. El plazo máximo para esta etapa serán 5 días antes de la presentación y contará con la
participación de todos los integrantes.

2.2. Objetivos.

2.2.1 Objetivos Principales

Calcular la velocidad del sonido con diferentes frecuencias a través de la

experimentación del tubo de kundt y la simulación de las ondas estacionarias.

2.2.2 Objetivos Secundarias

 Analizar con el experimento el comportamiento de las ondas estacionarias en

el tubo de kundt a diferentes frecuencias de sonido.

 Obtener datos como la frecuencia, periodo, longitud de onda o velocidad de

propagación de la simulación y experimentación.

 Hallar el valor de la velocidad del sonido con los datos del experimento y del
simulador mediante la aplicación de leyes y formulas físicas.

 Comparar las velocidades del sonido obtenidas en la experimentación y

simulación con la velocidad del sonido establecida por el SI.

2.3. Alcances y limitaciones.

2.3.1 Alcances

 Los materiales para hacer la experimentación son accesibles y baratos. Además,

utilizaremos una aplicación móvil para calcular las frecuencias

 El simulador es confiable y accesible ya que no debemos pagar por su utilización y

es internacionalmente conocido por su eficacia.

 Los conocimientos teóricos obtenidos durante el curso de Calculo aplicado a la

física 3 porque podremos calcular resultados y dar conclusiones adecuadas.

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 Se cuenta con fuentes confiables y trabajos del mismo proyecto, así que nos servirá
de guía y apoyo para la elaboración de esta investigación.

2.3.2. Limitaciones

 No contaremos con un tubo de kundt ideal ya que tiene un costo elevado, pero
será remplazado por uno hecho manualmente
 No podremos hacer uso de laboratorios de la UTP ya que estos no se encuentran
disponibles aun para los estudiantes.
 El plazo de investigación es corto por lo tanto no se podrá realizar un
experimentación o simulación ideal.

3. MARCO TEÓRICO
a. Antecedentes del problema.

El tubo de Kundt fue el más célebre experimento realizado por el científico

August Kundt dentro del campo del sonido, y que fue publicado en 1866.
Wilhelm Eduard Weber, físico alemán del siglo XIX, había observado que un
corcho situado al final de un tubo de vidrio de varios pies de longitud se movía
del final al centro cuando el tubo era sostenido horizontal o verticalmente y era
frotado. Kundt repitió este experimento con un anillo de corcho situado en el
tubo, y descubrió que el anillo a veces se movía del final del tubo al nodo más
cercano, y a veces en la dirección opuesta, es así como Kundt concluyo que se
generaban ondas estacionarias dentro del tubo (Hayward G. 1968).
Respecto a su funcionamiento el tubo de Kundt es un cilindro largo y estrecho en
el que se pueden generar sonidos si se hace vibrar la columna de aire de su
interior. Una perturbación inicial hace propagarse una onda longitudinal que
desplaza a las moléculas alrededor de su posición de equilibrio. Esto origina una
variación de la presión a lo largo del tubo. Hay zonas donde hay una sobrepresión
(compresión) y otras en las que hay baja presión (enrarecimiento). Al llegar a un
extremo del tubo, sea abierto o cerrado, la onda se reflejará, interferirá con el
incidente y formará ondas estacionarias para determinadas frecuencias propias.
Podemos describir la onda acústica o bien como el desplazamiento de las
moléculas respecto a su equilibrio o con la presión en cada punto del tubo.
Cuando se forma la onda estacionaria, en las posiciones en las que el
desplazamiento de una molécula (amplitud) es máximo, las moléculas a su
alrededor vibran en fase, con lo que la presión es mínima. Si la molécula está en

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su posición de equilibrio, las moléculas a su alrededor vibran en oposición de

fase, con lo que la presión es máxima. Por tanto, máximos de presión
corresponden a mínimos de desplazamiento y viceversa; las dos ondas están
desfasadas en π/2. Cabe indicar que se aproxima la columna de aire como
unidimensional, sin tener en cuenta efectos de volumen y contorno lateral (Hueso
F. 2009).
Por otra parte, también debemos saber cómo se calculó la velocidad del sonido.
En 1864, el físico francés Henri-Victor Regnault diseñó un aparato para llevar a
cabo la primera medición automática de la velocidad del sonido. El aparato en
cuestión consistía en un cilindro giratorio revestido de papel sobre el que una
pluma trazaba una línea. Esta pluma tenía una conexión eléctrica que provocaba
que pudiera cambiar de posición en función de si recibía corriente (la pluma se
acercaba al papel) o no (la pluma se alejaba del papel).

El circuito diseñado por Regnault tenía dos interruptores en paralelo. El primero de los
interruptores estaba conectado al rifle, comenzando el experimento cerrado, y el
segundo estaba conectado a un diafragma sensible al sonido, comenzando el
experimento abierto. De este modo, al comenzar el experimento la pluma pintaba
sobre el cilindro, al disparar el rifle la pluma se alejaba del cilindro, acercándose de
nuevo una vez que el sonido llegase al sensor, situado a varios cientos de metros de
distancia. Como Regnault conocía la velocidad a la que el cilindro giraba, así como el
perímetro del cilindro, tan sólo tuvo que medir el trecho que había dejado la pluma sin
pintar, consiguiendo aproximar la velocidad del sonido a 1200 km/h. Con esto,
Regnault consiguió la primera buena aproximación a la velocidad del
sonido, alejándose tan sólo en un 3% de la velocidad real, que, a día de hoy, gracias a
otros sistemas más complejos como el tubo de Quincke, se puede determinar con gran
precisión. (Milhaud, 2010)

b. Definición de términos básicos.

 Onda estacionaria: Es aquella perturbación oscilatoria en la cual ciertos nodos

permanecen inmóviles. Una onda estacionaria se forma por la interferencia de
dos ondas de la misma naturaleza con igual amplitud, longitud de
onda y frecuencia que avanzan en sentido opuesto a través de un medio.
(Wikipedia, 2020)

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Figura 01: Ondas estacionarias

 Periodo: Es el tiempo que se emplea para realizar una onda (Hueso F. 2009).

Figura 02: Representación del periodo, frecuencia y velocidad angular

 Frecuencia: Es una cantidad objetiva y medible llamada forma de onda periódica.

Tiene que ver con cuántos ciclos tienen que dar las ondas por segundo, lo que
indica qué tan rápido suceden. (Hueso F. 2009).

ω 1
f= =
2π T
Ecuación 01: Equivalencias de la frecuencia.

Donde: f: frecuencia
w: Velocidad angular
T: Periodo

 Longitud de onda: Es la distancia física entre dos puntos donde se repite la onda,
lleva el nombre de la letra griega landa (λ) (Hueso F. 2009)

Figura 03: Longitud de onda

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 Nodos y antinodos: Los puntos llamados nodos son aquellos puntos que nunca se
mueven y la amplitud de la onda estacionaria siempre es cero. Entre los nodos hay
puntos llamados antinodos, que tienen el mayor rango de movimiento durante un
cierto período de tiempo. Estos están separados por una distancia de λ/2, igual que
dos antinodos adyacentes (Hueso F. 2009).

Figura 04: Nodos y antinodos

 Velocidad de propagación: La propagación del sonido es un transporte de energía
sin transporte de materia, en forma de ondas que se propagan a través de la materia
sólida, liquida o gaseosa. Como las vibraciones se producen en la misma dirección
en la que se propaga el sonido, se trata de una onda longitudinal, que se transmite
en línea recta, desde el punto de origen (Hueso F. 2009).
v=λ∗f
Ecuacion 02: Velocidad de propagacion
Donde:
f: frecuencia
λ: Longitud de onda

 Velocidad del sonido: La velocidad del sonido es la velocidad de fase de las ondas

sonoras en un medio, es decir, es la velocidad a la que se propaga un frente de
ondas en dicho medio. La velocidad del sonido varía en función del medio en el
que se transmite. 

V sonido =
√ γRT
M
Ecuación 03: Velocidad del sonido
Donde:
y: Coeficiente de dilatación adiabática
T: Temperatura
M: Masa molar del gas
R: Constante universal de los gases

 Impedancia del sonido: Es la resistencia que opone un medio a las ondas sonoras
que se propagan sobre este y por tanto es equivalente a la impedancia eléctrica,
es decir una forma de disipación de energía de las ondas que se desplazan en un
medio.
z=ρ∗v
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Ecuacion 04: Impedancia del sonido

Donde
z: Impedancia del sonido
p: Desidad del medio
v: Velocidad del sonido
c. Conocimientos empíricos:
Para la realización de nuestra experimentación necesitaremos muchos conocimientos empíricos
como la ecuación de la onda estacionaria, ecuación para los nodos y antinodos, ecuación para la
longitud de onda y la ecuación de frecuencias náurales. Todo esto para determinar ciertos datos
útiles en nuestra experimentación y simulación. Para esto utilizaremos la página web Fisica Lab
elaborado por Fernández J. en 2020.
(1) Ecuación de la onda estacionaria
Como dijimos, nos centraremos en el caso de que las ondas incidente y reflejada cuentan con
igual amplitud, frecuencia y longitud de onda, pero sentido contrario.

La amplitud de cada punto de la onda estacionaria es función de la posición del mismo.

Su frecuencia es la misma que tienen las ondas que interfieren. La ecuación de la onda
estacionaria queda:

y=2 Asen ( kx ) cos ( ωt )= AT cos ⁡( ωt)

Ecuación 05: Onda estacionaria

Donde:

 y: Elongación del punto considerado de la onda, es decir, la separación respecto a su

posición de equilibrio. Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el
metro (m)
 x: Coordenada x de la posición del punto considerado. Su unidad de medida en el
S.I. es el metro (m)
 t: Tiempo. Su unidad de medida en el S.I. es el segundo
 A: Amplitud de la onda original (elongación máxima). Su unidad de medida en el S.I. es
el metro
 AT: Amplitud resultante. Es la amplitud del punto considerado, es decir, la elongación
máxima con la que es capaz de vibrar. Depende de x según AT=2·A·sink·x . Su unidad
de medida en el S.I. es el metro (m)
 k: Número de onda. Coincide con el de la onda original y recuerda que se relaciona con
la longitud de onda según la expresión k=2·πλ. Su unidad de medida en el S.I. es el
radián por metro (rad/m) o metro a la menos uno (m-1) 
 ω: Frecuencia angular. Coincide con la de la onda original y recuerda que se relaciona
con la frecuencia ω=2·π·f según la expresión. Su unidad de medida en el S.I. es el
radián por segundo (rad/s)

(2) Ecuación de los nodos y antinodos

 Habrá puntos cuya elongación sea mínima (0). Llamaremos a estos puntos nodos. En

ellos se cumplirá que:

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sen ( kx )=sen ( 2λπ ∗x)=0→ 2λπ ∗x=n∗π → x=n 2λ

Ecuación 06: Nodos

 Habrá puntos de elongación máxima (2A). Los llamaremos antinodos. En ellos se

cumplirá que:

sen ( kx )=sen ( 2λπ ∗x)=± 1 → 2λπ ∗x= ( 2 n+12 )∗π → x= ( 2 n+14 )∗λ
Ecuación 07: Antinodos

(3) Ecuación de longitud de onda

Podemos calcular la distancia entre dos nodos restando las posiciones de dos
consecutivos:

x 2−x 1=2 ( 2λ )−1( 2λ )= 2λ

Ecuación 08: Longitud de onda entre dos nodos

A su vez, podemos calcular la distancia entre dos antinodos restando las posiciones de
dos consecutivos:

x 2−x 1=(2∗2+1) ( 4λ )−(2∗1+1)( 4λ )= 2λ

Ecuación 09: Longitud de onda entre dos antinodos

Observa que, los resultados finales son los mismos que si hubiésemos considerado la
onda original con una amplitud resultante en función del coseno.

La distancia entre dos nodos consecutivos de una onda estacionaria o entre dos
antinodos consecutivos de la misma es de media longitud de onda (λ/2), lo que implica
que la distancia entre un nodo y su vientre más cercano es de un cuarto de longitud de
onda (λ/4).

(4) Consideraciones energéticas

Observa que la existencia de nodos implica que, en una onda estacionaria, a diferencia de lo
que ocurría en las viajeras, no se propaga energía a lo largo de la misma, pues esta no
puede atravesar los nodos, en reposo permanente. De hecho, en sentido estricto, una onda
estacionaria no es un movimiento ondulatorio (recordemos, aquel caracterizado por la
propagación de energía sin propagación de materia) y la única razón por la que la
consideramos una onda es que es la superposición de dos ondas viajando en sentido
contrario. En una onda estacionaria la energía queda confinada entre los nodos. A los
vientres le corresponden máximos de energía mientras que esta se anula en los nodos. La
energía total será la suma de las energías de las ondas que dan lugar a ella.
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(5) Ondas estacionarias en una cuerda fija por ambos extremos

Un caso especialmente interesante de ondas estacionarias se da cuando excitamos a una

determinada frecuencia una cuerda fija por ambos extremos. No todas las frecuencias de
excitación van a producir ondas estacionarias.

Las ondas estacionarias que se generan en una cuerda fija por ambos extremos no pueden
tener cualquier valor de longitud de onda sino sólo aquellos que satisfagan que:

2L
λ n=
n

Ecuación 10: Cuerda sujeta por ambos extremos

Donde:

n: Es un número natural mayor o igual que uno

λn:  Es la longitud de la onda estacionaria asociada a n. Su unidad de medida en el Sistema

Internacional (S.I.) es el metro

L: Es la longitud de la cuerda, fija por ambos extremos

(6) Frecuencias armonicas

Las ondas estacionarias que se generan en una cuerda fija por ambos extremos no pueden
tener cualquier frecuencia sino sólo aquellos que satisfagan que:

v
f n=n( )
2L

Ecuación 11: Frecuencia de una cuerda sujeta por ambos extremos

A estas frecuencias se las conoce como frecuencias naturales o armónicos y a la primera de

las frecuencias naturales la llamamos frecuencia fundamental de la cuerda.

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Figura 05: Frecuencias naturales o armónicas

Cuando provocamos una oscilación en una cuerda fija por ambos extremos pueden aparecer
ondas estacionarias si la excitamos con la frecuencia adecuada. En la figura se representan
distintos valores de frecuencia que dan lugar a los primeros 4 armónicos. En todos ellos se
cumple que λn = 2·L/n.  Observa que al armónico n corresponde una onda estacionaria
con n vientres y n+1 nodos.

4. METODOLOGÍA
Materiales

Nombre del producto Imagen

Botella de plástico

Parlante

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Bolitas de poliestireno

Cinta métrica

App de frecuencia

Proceso de construcción
1. Medir la botella para obtener la longitud teórica (26cm), luego cortar el pico de
la botella de plástico para que tenga forma de un tubo.

Figura 06: Corte de botellas (Elaboración propia)

2. Añadir las bolitas de poliestireno.

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Figura 07: Colocación de bolitas de poliestireno (Elaboración propia)

3. Colocar el parlante, sin que quede algún espacio libre por donde se pueda
escapar el sonido.

Figura 08: Distribuscion de bolitas de poliestireno (Elaboración propia)

4. Conectar la app de frecuencias con el parlante, luego esto poner a una

frecuencia inicial de 350 Hz. Luego pasamos a medir con ayuda de la cinta
métrica y así se pudo obtener la longitud de onda la cual midió 28cm.

Figura 09: Uso de la app (Elaboración propia)

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Figura 10: Toma de datos (Elaboración propia)

Cálculo de datos:
Primera frecuencia:
Hallar la velocidad de la onda.
Datos:
• Frecuencia = 350 Hz
• Longitud de la botella = 26 cm = 26 x
Cálculos:
a) Se pudo observar la formación de nodos:

m=2

b) La formación de antinodos:

n=1

c) Determinar la longitud de onda teórica

Longitud teórica:
26 cm
Longitud experimental:
20 cm
d) Se usará la siguiente fórmula para determinar la velocidad de propagación del
sonido (V):

Velocidad teórica:
V ( t ) =λf =91m/ s

Ecuación 12: Velocidad teórica en 350 Hz.

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Velocidad experimental:
V ( e )=λf =70m/ s
Ecuación 13: Velocidad experimental en 350 Hz.

Ahora para hallar la Impedancia, necesitaremos la densidad del medio, que en

este caso es del aire, el cual es 1.2041 Kg⁄m 3

ρ=densidad del medio

v=velocidad del flujo acústico
Impedancia teórica:
Z ( t )=ρv

Ecuación 14: Impedancia

Remplazamos datos:

3
Z=1.2041 Kg/ m ∗91m/ s
Z=109.5731 Kg . m−2 /s−1

Impedancia experimental:
3
Z=1.2041 Kg/m ∗70 m/ s
Z=84.287 Kg .m−2 / s−1

Segunda frecuencia:
Datos:
• Frecuencia = 400 Hz
• Longitud de la botella = 26 cm = 26 x
Cálculos:
a) Se pudo observar la formación de nodos:

m=2

b) La formación de antinodos:

n=1

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c) Determinar la longitud de onda teórica

Longitud teórica:
26 cm
Longitud experimental:
20 cm
d) Se usará la siguiente fórmula para determinar la velocidad de propagación del
sonido (V):

Velocidad teórica:
V ( t ) =λf =104 m/ s

Ecuación 15: Velocidad de propagación teórica en 400 Hz.

Velocidad experimental:
V ( e )=λf =80 m/ s
Ecuación 16: Velocidad de propagación experimental en 400 Hz.

Ahora para hallar la Impedancia, necesitaremos la densidad del medio, que en

este caso es del aire, el cual es 1.2041 Kg⁄m 3

ρ=densidad del medio

v=velocidad del flujo acústico
Impedancia teórica:
Z ( t )=ρv

Ecuación 14: Impedancia

3
Z=1.2041 Kg/m ∗104 m/s
−2 −1
Z=125.2264 Kg .m / s

Impedancia experimental:
3
Z=1.2041 Kg/m ∗80 m/ s
−2 −1
Z=96.328 Kg. m / s

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