ESPAÑOL MATEMÁTICAS
Escribe recomendaciones para invitar a la
lectura de distintos materiales.
Lee textos informativos breves y analiza su hasta 12 para expresar relaciones parte
organización.
Elabora resúmenes en los que se describen •
acontecimientos históricos.
Presenta una exposición relacionada con
algún acontecimiento histórico.
Escribe textos en los que describe algún
personaje relevante para la historia.
Lee narraciones de la tradición literaria
infantil.
Escribe narraciones de invención propia.
Lee y comparte poemas de diferentes
autores.
Elabora una antología de adivinanzas.
Lee obras de teatro infantil para
representar.
Explora y llena formularios sencillos.
Elabora un recetario.
Analiza y comenta programas de televisión
que sean de su interés.
• Lee, escribe y ordena números
naturales hasta de cinco cifras.
• Usa fracciones con denominadores
todo, medidas, y resultados
de repartos.
Resuelve problemas de suma y resta
con números naturales cuyo producto sea
de cinco cifras.
• Resuelve problemas de suma y resta
de fracciones
con el mismo denominador (hasta
doceavos)
• Resuelve problemas de multiplicación
con números naturales cuyo producto sea
de cinco cifras.
• Resuelve problemas de división con
números
naturales y cociente natural (sin algoritmo).
• Representa y describe oralmente
o por escrito trayectos para ir de un lugar a
otro en su comunidad.
• Construye y analiza figuras
geométricas, en particular cuadriláteros, a
partir de comparar sus lados, simetría,
• Estima, compara y ordena longitudes y
ángulos, paralelismo y perpendicularidad.
distancias, capacidades y pesos con
unidades convencionales: milímetro, mililitro
y gramo, compara y ordena superficies de
manera directa y con unidades no
convencionales.
•Recolecta, registra y lee datos en tablas.
•Lee gráficas de barras.
• Usa e interpreta la moda de un
conjunto de datos.
Elabora notas informativas sobre los
sucesos más importantes de su comunidad,
colonia o escuela.
Explora diferencias en el uso del lenguaje
de acuerdo con el contexto.

.
 CIENCIAS NATURALES
• Identifica el origen de algunas materias historia, valora la importancia de aprender
primas y su proceso de obtención.
• Experimenta y describe los cambios de
estado de agregación con base en la
variación de temperatura
• Establece relaciones entre tamaños de
los objetos y seres vivos por medio de
mediciones simples.
• Diferencia entre fuerzas intensas y
débiles y algunas de sus consecuencias.
• Identifica procesos en su entorno que
producen luz y calor y son aprovechados
por los seres humanos.
• Describe los órganos de los sistemas
sexuales masculino y femenino, sus
funciones y prácticas de higiene.
• Analiza las características de una dieta •
basada en el Plato del Bien Comer y la
compara con sus hábitos alimenticios
• Reconoce algunas causas y efectos de Tenochtitlan y las circunstancias históricas
la contaminación del agua, aire y suelo.
• Explica los eclipses y las fases de la
Luna en un sistema Sol-Tierra-Luna
• Describe las principales características •
de los seres vivos y la importancia de
clasificarlos.
HISTORIA
• Identifica algunas definiciones de la
historia y reconoce la variedad de fuentes
históricas
• Comprende que la historia ocurre en
ciertos espacios y en ciertos periodos de
tiempo.
• Valora la importancia de conservar la
memoria y los relatos de las personas como
fuentes para construir el pasado.
• Identifica el modo de vida de los
cazadores recolectores, el proceso de
domesticación de las plantas, el desarrollo
de técnicas e instrumentos agrícolas y el
proceso de formación de aldeas.
• Comprende cómo surgieron centros de
poder en diferentes regiones e identifica
asentamientos y hallazgos de estilo
olmeca.
• Reconoce la importancia de las
ciudades en el México antiguo e identifica
algunos tipos de espacios urbanos y
construcciones.
Reconoce algunos de los principales
centros políticos de la época prehispánica y
la importancia de la guerra, el tributo y el
comercio
• Identifica las características generales
de la ciudad lacustre de México
de la Conquista española de la capital
mexica.
• Distingue los ámbitos de la vida
económica y social novohispana: pueblos
de indios, minas, estancias, obrajes,
ciudades.
Reflexiona sobre la desigualdad social
y la diversidad cultural de Nueva España y
reconoce las principales rutas de
comunicación con el resto del mundo
 GEOGRAFÍA FORMACIÓN CÍVICA

• Identifica sus características y

• Reconoce la extensión territorial de
México y las entidades federativas que la
integran
• Reconoce la utilidad de los mapas para
obtener y conocer información acerca del
territorio nacional
• Aprecia la diversidad de paisajes en el decisiones para identificar las
territorio de México
capacidades personales (físicas,
emocionales y cognitivas), así como las que
comparte con otras personas y grupos de
pertenencia.
• Identifica que es una persona con
capacidad para tomar decisiones y hacer
elecciones libres como parte de
su desarrollo personal.
• Reflexiona sobre sus actos y
consecuencias que pueden tener en su
vida y la de otros

• Analiza la distribución del agua en el • Identifica distintas formas de ser,

territorio nacional y la importancia de su pensar y vivir, como una forma de
cuidado. enriquecer la convivencia cotidiana.
• Identifica que es parte de un país
• Relaciona la distribución de los climas constituido por distintos colectivos sociales
con la diversidad de vegetación y fauna en y pueblos originarios que le dan identidad
el territorio nacional. colectiva y le
enriquecen.
• Comprende que mujeres y hombres
• Reconoce qué acciones seguir ante
tienen iguales derechos y que la
diferentes tipos de riesgos locales y
discriminación afecta la dignidad de las
nacionales
personas.
• Analiza información acerca de la
• Identifica el conflicto como parte
distribución y las características de la
inherente a las relaciones humanas ycomo
población en México, sus características y
oportunidad para mejorar las relaciones
relaciones entre los espacios rurales y
interpersonales y sociales.
urbanos.

• Reconoce sus emociones ante

• Valora la diversidad cultural en el situaciones de conflicto y las expresa sin
territorio nacional. ofender o lastimar a otros.
• Explica la distribución e importancia de
los recursos naturales de México y Analiza
información acerca de la distribución y las
características de la población y los • Relaciona la igualdad en derechos con
espacios rural y urbano. la satisfacción de las necesidades básicas.

• Reconoce los factores que inciden en • Comprende el sentido de las normas

la calidad de vida de la población en de convivencia para proteger los derechos,
México ejercerlos y gozarlos.

• Asume su responsabilidad en la • Identifica la función de las autoridades

prevención y mitigación de problemas en su entidad y su contribución al bien
ambientales en el contexto local y nacional. común.
• Reconoce que la creación de
• Valora la importancia de las Áreas ambientes democráticos se favorece
Naturales Protegidas para la conservación mediante acuerdos y la toma de
de la biodiversidad en el territorio nacional. decisiones colectivas

• Comprende y explica información

acerca de casos o situaciones geográficas
relevantes.
Elaborado por Luis Gilberto Granados Lara

Basado en la selección de aprendizajes del Modelo de Concreción curricular de Primaria y Secund

Explicación de su funcionamiento:

https://youtu.be/jug7_N0AYIY
curricular de Primaria y Secundaria
 FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
FORTALEZAS DEL GRUPO

ÁREAS DE MEJORA DEL GRUPO

RECOMENDACIONES AL DOCENTE QUE TOMA EL GRUPO

ALUMNOS EN RIESGO DE NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES

RESULTADOS GENERALES DE APROVECHAMIENTO ESCOLAR EN EL SEGUNDO PERIODO DE EVALUACIÓN

ASIGNATURA ALCANZADOS REGULARES REQUIEREN APOYO
ESPAÑOL 50% 30% 20%
MATEMÁTICAS 40% 40% 20%
CIENCIAS NATURALES 55% 30% 15%
HISTORIA
GEOGRAFÍA
FORMACIÓN CÍVICA
 ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO ABORDADO NIVEL DE DESEMPEÑO

Escribe recomendaciones para invitar a la lectura de

distintos materiales. ✘ EN DESARROLLO ELIGE NIVEL
1
Lee textos informativos breves y analiza su
organización. ✘ ELIGE NIVEL

Elabora resúmenes en los que se describen

acontecimientos históricos. ✘ REQUIERE APOYO ELIGE NIVEL
1
Presenta una exposición relacionada con algún
acontecimiento histórico. ✘ ELIGE NIVEL

Escribe textos en los que describe algún personaje

relevante para la historia. ✘ ELIGE NIVEL

Lee narraciones de la tradición literaria infantil. ✘ ELIGE NIVEL

Escribe narraciones de invención propia. ✘ ELIGE NIVEL

Lee y comparte poemas de diferentes autores. ✘ ELIGE NIVEL

Elabora una antología de adivinanzas. ✘ ELIGE NIVEL

Lee obras de teatro infantil para representar. ✘ ELIGE NIVEL

Explora y llena formularios sencillos. ✘ ELIGE NIVEL

Elabora un recetario. ✘ ELIGE NIVEL

Analiza y comenta programas de televisión que sean de

su interés. ELIGE NIVEL
0
Elabora notas informativas sobre los sucesos más
importantes de su comunidad, colonia o escuela. ELIGE NIVEL
0
Explora diferencias en el uso del lenguaje de acuerdo
con el contexto. ELIGE NIVEL
0
 MATEMÁTICAS

APRENDIZAJE ESPERADO ABORDADO NIVEL DE DESEMPEÑO

• Lee, escribe y ordena números

naturales hasta de cinco cifras. ELIGE NIVEL
0
• Usa fracciones con denominadores ✘
hasta 12 para expresar relaciones parte
todo, medidas, y resultados ELIGE NIVEL
de repartos.

• Resuelve problemas de suma y resta ✘

con números naturales cuyo producto sea de ELIGE NIVEL

cinco cifras.

• Resuelve problemas de suma y resta de ✘

fracciones ELIGE NIVEL

con el mismo denominador (hasta doceavos)

• Resuelve problemas de multiplicación ✘

con números naturales cuyo producto sea de ELIGE NIVEL

cinco cifras.

• Resuelve problemas de división con ✘

números ELIGE NIVEL

naturales y cociente natural (sin algoritmo).

• Representa y describe oralmente o

por escrito trayectos para ir de un lugar a ELIGE NIVEL
otro en su comunidad.
0
• Construye y analiza figuras geométricas,
en particular cuadriláteros, a partir de
comparar sus lados, simetría, ángulos, ELIGE NIVEL
paralelismo y perpendicularidad. 0
• Estima, compara y ordena longitudes y
distancias, capacidades y pesos con unidades
convencionales: milímetro, mililitro y gramo,
compara y ordena superficies de manera ELIGE NIVEL
directa y con unidades no 0
convencionales.

•Recolecta, registra y lee datos en tablas. ELIGE NIVEL

0

•Lee gráficas de barras. ✘

ELIGE NIVEL
 CIENCIAS NATURALES

APRENDIZAJE ESPERADO ABORDADO NIVEL DE DESEMPEÑO

• Identifica el origen de algunas materias

primas y su proceso de obtención. ELIGE NIVEL
0

• Experimenta y describe los cambios de

estado de agregación con base en la variación de ✘
ELIGE NIVEL
temperatura

• Establece relaciones entre tamaños de los

objetos y seres vivos por medio de mediciones ✘
ELIGE NIVEL
simples.

• Diferencia entre fuerzas intensas y débiles y

algunas de sus consecuencias.
✘
ELIGE NIVEL

• Identifica procesos en su entorno que

producen luz y calor y son aprovechados por los ✘
ELIGE NIVEL
seres humanos.

• Describe los órganos de los sistemas

sexuales masculino y femenino, sus funciones y ✘
ELIGE NIVEL
prácticas de higiene.

• Analiza las características de una dieta

basada en el Plato del Bien Comer y la compara ✘
ELIGE NIVEL
con sus hábitos alimenticios

• Reconoce algunas causas y efectos de la

contaminación del agua, aire y suelo.
✘
ELIGE NIVEL

• Explica los eclipses y las fases de la Luna en

un sistema Sol-Tierra-Luna ELIGE NIVEL
0

• Describe las principales características de los

seres vivos y la importancia de clasificarlos. ELIGE NIVEL
0
 HISTORIA

APRENDIZAJE ESPERADO ABORDADO NIVEL DE DESEMPEÑO

• Identifica algunas definiciones de la historia,

valora la importancia de aprender historia y ✘
ELIGE NIVEL
reconoce la variedad de fuentes históricas

• Comprende que la historia ocurre en ciertos

espacios y en ciertos periodos de tiempo.
✘
ELIGE NIVEL

• Valora la importancia de conservar la

memoria y los relatos de las personas como ✘
ELIGE NIVEL
fuentes para construir el pasado.

• Identifica el modo de vida de los cazadores

recolectores, el proceso de domesticación de las
plantas, el desarrollo de técnicas e instrumentos
✘
ELIGE NIVEL
agrícolas y el proceso de formación de aldeas.

• Comprende cómo surgieron centros de

poder en diferentes regiones e identifica ✘
ELIGE NIVEL
asentamientos y hallazgos de estilo olmeca.

• Reconoce la importancia de las ciudades en

el México antiguo e identifica algunos tipos de ✘
ELIGE NIVEL
espacios urbanos y construcciones.

• Reconoce algunos de los principales centros

políticos de la época prehispánica y la importancia ✘
ELIGE NIVEL
de la guerra, el tributo y el comercio

• Identifica las características generales de la

ciudad lacustre de México Tenochtitlan y las
circunstancias históricas de la Conquista española
✘
ELIGE NIVEL
de la capital mexica.

• Distingue los ámbitos de la vida económica y

social novohispana: pueblos de indios, minas, ✘
ELIGE NIVEL
estancias, obrajes, ciudades.

• Reflexiona sobre la desigualdad social y la

diversidad cultural de Nueva España y reconoce
las principales rutas de comunicación con el resto
✘
ELIGE NIVEL
del mundo
 GEOGRAFÍA

APRENDIZAJE ESPERADO ABORDADO NIVEL DE DESEMPEÑO

• Reconoce la extensión territorial de México

y las entidades federativas que la integran
✘
ELIGE NIVEL

• Reconoce la utilidad de los mapas para

obtener y conocer información acerca del ✘
ELIGE NIVEL
territorio nacional

• Aprecia la diversidad de paisajes en el

territorio de México
✘
ELIGE NIVEL

• Analiza la distribución del agua en el

territorio nacional y la importancia de su cuidado.
✘
ELIGE NIVEL

• Relaciona la distribución de los climas con la

diversidad de vegetación y fauna en el territorio ✘
ELIGE NIVEL
nacional.

• Reconoce qué acciones seguir ante

diferentes tipos de riesgos locales y nacionales
✘
ELIGE NIVEL

• Analiza información acerca de la distribución

y las características de la población en México, sus
características y relaciones entre los espacios
✘
ELIGE NIVEL
rurales y urbanos.

• Valora la diversidad cultural en el territorio

nacional.
✘
ELIGE NIVEL

• Explica la distribución e importancia de los

recursos naturales de México y Analiza
información acerca de la distribución y las ✘
ELIGE NIVEL
características de la población y los espacios rural
y urbano.

• Reconoce los factores que inciden en la

calidad de vida de la población en México
✘
ELIGE NIVEL

• Asume su responsabilidad en la prevención y

mitigación de problemas ambientales en el ELIGE NIVEL
contexto local y nacional.
0
• Valora la importancia de las Áreas Naturales
Protegidas para la conservación de la ELIGE NIVEL
biodiversidad en el territorio nacional.
0

• Comprende y explica información acerca de

casos o situaciones geográficas relevantes. ELIGE NIVEL
0
 FORMACIÓN CÍVICA

APRENDIZAJE ESPERADO ABORDADO NIVEL DE DESEMPEÑO

• Identifica sus características y capacidades

personales (físicas, emocionales y cognitivas), así
como las que comparte con otras personas y
✘
ELIGE NIVEL
grupos de pertenencia.

• Identifica que es una persona con capacidad

para tomar decisiones y hacer elecciones libres
como parte de
✘
ELIGE NIVEL
su desarrollo personal.

• Reflexiona sobre sus actos y decisiones para

identificar las consecuencias que pueden tener en ✘
ELIGE NIVEL
su vida y la de otros

• Identifica distintas formas de ser, pensar y

vivir, como una forma de ✘
ELIGE NIVEL
enriquecer la convivencia cotidiana.

• Identifica que es parte de un país constituido

por distintos colectivos sociales y pueblos
originarios que le dan identidad colectiva y le
✘
ELIGE NIVEL
enriquecen.

• Comprende que mujeres y hombres tienen

iguales derechos y que la discriminación afecta la ✘
ELIGE NIVEL
dignidad de las personas.

• Identifica el conflicto como parte inherente

a las relaciones humanas ycomo oportunidad para ✘
ELIGE NIVEL
mejorar las relaciones interpersonales y sociales.

• Reconoce sus emociones ante situaciones de

conflicto y las expresa sin ofender o lastimar a ✘ ELIGE NIVEL
otros.

• Relaciona la igualdad en derechos con la

satisfacción de las necesidades básicas.
✘
ELIGE NIVEL

• Comprende el sentido de las normas de

convivencia para proteger los derechos, ejercerlos ✘
ELIGE NIVEL
y gozarlos.

• Identifica la función de las autoridades en su

entidad y su contribución al bien común.
✘
ELIGE NIVEL

• Reconoce que la creación de ambientes

democráticos se favorece mediante acuerdos y la ✘

toma de ELIGE NIVEL

decisiones colectivas
 PROMEDIO ELIGE NIVELES

RESUMEN DE APRENDIZAJES ABORDADOS

ASIGNATURAS CANTIDAD OBSERVACIONES (OPCIONAL)

ESPAÑOL 2
MATEMÁTICAS 0
CIENCIAS NATURALES 0
HISTORIA 0
GEOGRAFÍA 0
FORMACIÓN CÍVICA 0

ATENTAMENTE

MAESTRO DE GRUPO
Elaborado por Luis Gilberto Granados Lara
Basado en la selección de aprendizajes del Modelo de Concreción curricular de Primaria y Secundaria
Explicación de su funcionamiento: