Temario para Pruebas Semestrales 7° Básico I Semestre 2023

Asignaturas
Inglés 1. Unit: Introduction
Vocabulary page 4

2. Unit 1: That's entertainment

Vocabulary pages 8 and 9.
Grammar page 10 (Narrative tenses: Past simple, Past continuous, and Past perfect).
Vocabulary page 11
Vocabulary page 12
Vocabulary page 13
Grammar page 14 (Used to)
3. Reading comprehension.

4. Listening comprehension.

Lenguaje y • Comprensión lectora.

Literatura • Características del héroe.
• Características de los mitos.
• Elementos narrativos de análisis: conflicto, narrador, personajes, acontecimientos, ambiente y tiempo.
Matemática Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros:
• Representando los números enteros en la recta numérica.
• Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
• Dándole significado a los símbolos + y - según el contexto (por ejemplo: un movimiento en una dirección seguido
de un movimiento equivalente en la posición opuesta no representa ningún cambio de posición).
• Resolviendo problemas en contextos cotidianos.

Resolver problemas que involucren la multiplicación y la división de fracciones y de decimales positivos de manera
concreta, pictórica y simbólica.
 Mostrar que comprenden el concepto de porcentaje:
• Representándolo de manera pictórica.
• Calculando de varias maneras.
• Aplicándolo a situaciones sencillas.

Historia, Geografía NEOLÍTICO (Lección 3)

y Ciencias Sociales • Relacionan los avances en las técnicas de producción agrícola con la acumulación de bienes y el desarrollo del
comercio, así como entre la expansión del comercio y el intercambio cultural.
• Dan ejemplos concretos de cómo la Revolución del Neolítico modificó la forma en que los seres humanos se
relacionaron con el espacio geográfico por medio del uso de diversas fuentes.

PRIMERAS CIVILIZACIONES (Lección 4 y 5)

• Caracterizan la centralización del poder político en las primeras civilizaciones.
• Explican las formas de trabajo y estratificación social de las primeras civilizaciones.
• Caracterizan las primeras civilizaciones, distinguiendo entre distintos ámbitos (política, economía, sociedad,
cultura, etc.).
• Reconocen los diversos factores geográficos que influyeron en el surgimiento de las primeras civilizaciones.
• Distinguen características comunes en el surgimiento de las primeras ciudades.
• Explican cómo los factores de disponibilidad de recursos y la cercanía de zonas fértiles inciden en la relación ser
humano-medio.
• Reconocen distintas formas en que el ser humano se ha adaptado a su medio y lo ha transformado.

CULTURA CLÁSICA: GRECIA Y ROMA (Lección 6 y 7)

• Representan la ubicación y características del mar Mediterráneo.
• Relacionan diversas características geográficas del espacio mediterráneo con la ubicación de las primeras
ciudades-Estado en Grecia y de la república romana.
• Explican el rol que tuvo la agricultura en el desarrollo del comercio en las ciudades-Estado griegas y en la república
romana.
• Reconocen los principales rasgos de la ciudadanía en la Atenas clásica, identificando quiénes accedían a ella, los
derechos que esta condición otorgaba y quiénes eran excluidos.
Biología Unidad: Sexualidad y Autocuidado
Todos los 7° • Reconocen los principales cambios y características que ocurren a lo largo de las etapas del desarrollo humano.
• Analizan casos de cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren durante la pubertad.
• Analizan las estructuras y funciones del sistema reproductor masculino y femenino.
• Analizan las funciones, características y estructuras de los gametos.
• Analizan la acción hormonal en la reproducción masculina y femenina, especificando la influencia en el desarrollo
de los caracteres sexuales secundarios y producción de gametos.
• Calculan las etapas del ciclo menstrual y sus cambios a nivel uterino, ovárico y niveles hormonales hipofisiarios y
sexuales.

Física 7°A y B Unidad 1: Fuerzas

• Reconocen el concepto de fuerza y sus efectos sobre los cuerpos.
• Calculan fuerzas resultantes por medio de vectores.
• Aplican la acción de los distintos tipos de fuerzas (gravedad, peso, magnética, normal, roce, tensión y elástica).

Unidad 2: Ciencias de la Tierra

• Identifican los componentes del planeta Tierra.
• Diferencian conceptos de tiempo y clima.
• Reconocen las variables atmosféricas que determinan el clima.
• Analizan la influencia de los factores del clima.

Química 7°C y D Unidad: Comportamiento de la materia y su Clasificación

• Identifican y diferencian las sustancias puras (elemento, compuesto y molécula) de las mezclas (homogénea y
heterogénea).
• Reconocen los métodos de separación de mezclas: Tamizado, evaporación, destilación, decantación e imantación
• Comprenden los conceptos de volumen, presión, temperatura.
• Aplican el concepto de presión atmosférica a distintas ubicaciones geográficas.
• Reconocen las leyes de los gases
• Analizan gráficos relacionados con las leyes de los gases (ley de Boyle, Charles y Gay – Lussac)
 Temario para Pruebas Semestrales 8° Básico I Semestre 2023

Asignaturas
Lenguaje y • Comprensión lectora.
Literatura • Reconocer conflicto en una historia.
• Reconocimiento y análisis de narrador, personajes, tiempo y ambiente.
• Personajes tipo.
• Estereotipos, creencia y prejuicios de una obra literaria.
• Tópicos Literarios.
• Características de la epopeya.
Inglés • Reading Comprehension - PET parts 1-2
• Listening Comprehension - PET parts 1-3
• Use of English :
Unit 8
-Vocabulary p.98 and p.102
-Grammar: Modals/ semi modals p.99

Matemática Unidad N° 1 Números enteros:

• Mostrar que comprenden la multiplicación y la división de números enteros:
• Representándolos de manera concreta, pictórica y simbólica.
• Aplicando procedimientos usados en la adición, sustracción, multiplicación y la división de números naturales.
Aplicando la regla de los signos de la operación.
• Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios

Unidad N° 2 Números racionales:

 • Utilizar las operaciones de la adición, sustracción, multiplicación y división con los números racionales en el
contexto de la resolución de problemas:
• Representándolos en la recta numérica.
• Involucrando diferentes conjuntos numéricos (fracciones, decimales y números enteros).

Unidad N° 3 Potencias:
• Explicar la multiplicación y la división de potencias de base natural y exponente natural hasta 3, de manera
concreta, pictórica y simbólica.
• Manejar operatoria con potencias aplicando propiedades.

Unidad N° 4 Raíces:
• Mostrar que comprenden las raíces cuadradas de números naturales:
• Estimándolas de manera intuitiva.
• Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
• Aplicándolo a situaciones geométricas y en la vida diaria.
• Manejar cálculos de raíces cuadradas en operatoria.

Unidad N° 5 Porcentaje:
• Resolver problemas que involucran variaciones porcentuales en contextos diversos, usando diferentes
representaciones y registrando el proceso de manera simbólica; por ejemplo: el interés anual del ahorro, el
IVA, los aumentos, descuentos, etc.

Historia, Geografía y EDAD MODERNA EN EUROPA

Ciencias Sociales • Caracterizan mediante el análisis de diferentes fuentes el humanismo y el Renacimiento como corrientes
culturales centradas en el ser humano, estableciendo elementos de continuidad y cambio con otros momentos
de la historia.
• Explican el proceso de ruptura de la unidad religiosa y su impacto sobre ámbitos como la política, la vida
cotidiana, la economía o el arte, evaluando la importancia del respeto a la diversidad de creencias.
 • Explican algunos factores que permitieron el surgimiento de monarquías nacionales en la Edad Moderna (por
ejemplo, la concentración del poder en la figura del rey, la consolidación de la burocracia administrativa, la
existencia de un sistema fiscal centralizado, la formación de iglesias nacionales, entre otros)
• Describen los principios y características de la economía mercantilista.

DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE AMÉRICA

• Sitúan los viajes de exploración que trajeron a los europeos a América en el contexto del fortalecimiento de los
Estados y del desarrollo del comercio.
• Explican la visión que se construyó del otro −indígena o europeo− y de la naturaleza americana a partir de
diferentes fuentes.

Biología Unidad: Nutrición y Salud

Todos los 8° • Reconocen funciones de los nutrientes inorgánicos (agua y sales minerales).
• Reconocen características químicas y funciones de los nutrientes orgánicos (carbohidratos, proteínas, lípidos y
vitaminas).
• Identifican la presencia de nutrientes en alimentos comunes.
• Calculan aporte energético (Kcal) de los alimentos
• Reconocen efectos de la alimentación, actividad física y drogas en el estado de salud.
• Explican el equilibrio del organismo mediante la interacción de los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio
y excretor.
• Analizan estructuras, funciones y etapas que ocurren en el sistema digestivo.
• Analizan función y componentes del sistema circulatorio.

Física 8°A y B Unidad : Electricidad y Calor

• Identifican componentes de un circuito simple
• Diferencian el voltaje de la intensidad de corriente
• Utilizan el concepto de corriente para diferenciar entre circuito en serie y paralelo
• Aplican la ley de ohm para calcular corrientes, resistencias y voltajes
• Identifican las unidades de las magnitudes físicas asociadas a los conceptos eléctricos
• Identifican la carga de partículas elementales.
 • Explican el calor mediante la teoría cinética molecular
Química 8° C y D Unidad: Estudio y Organización de la materia

• Determinan las partículas subatómicas de un átomo y de un ion (catión y anión)

• Realizan la configuración electrónica de átomos y de iones, determinando los electrones de valencia y
diagrama de orbitales
• Determinan período y grupo al que pertenece un elemento a partir de su configuración electrónica.
• Reconoce características de los grupos y períodos
• Ubica en la tabla periódica y caracteriza a los elementos representativos, transición, transición interna y gases
nobles.
• Comprenden que es el enlace químico.
• Reconocen características y propiedades del enlace iónico, covalente y metálico
• Distinguen enlace covalente simple, doble y triple

Temario para Pruebas Semestrales I° Medio I Semestre 2023

Asignaturas
Lenguaje y • Comprensión lectora
Literatura • Elementos de análisis narrativo: narrador, personajes, tiempo y ambiente.
• Estructura narrativa de los acontecimientos.
• Elementos de análisis lírico: hablante lírico, objeto y motivo lírico, temple anímico, actitud lírica y figuras literarias.
• Características de los movimientos romántico y realista.
Inglés UNIT 1:
• Vocabulary pages 8 and 13
 • Present Perfect Simple and Present Perfect Continuous

UNIT 2:
• Vocabulary pages 20 and 25
• Pas Simple and Past Continuous
• Past Simple and Present Perfect Continuous

READING COMPREHENSION

LISTENING COMPREHENSION

Matemática Unidad N° 1 Números Racionales

Calcular operaciones con números racionales en forma simbólica.
• Identifican el tipo de número, racional, entero y natural, y las operaciones involucradas.
• Realizan operaciones mixtas con números racionales, respetando la jerarquía de las operaciones y los
paréntesis.
• Reducen expresiones numéricas de números racionales, aplicando las propiedades de conmutatividad,
asociatividad y distributividad.
• Transforman expresiones del lenguaje natural a expresiones matemáticas y viceversa.

Unidad N° 2 Potencias
Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero:
• Realizar operaciones con potencias
• Transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos numéricos
correspondientes.
• Relacionándolas con el crecimiento y decrecimiento de cantidades.
• Resolviendo problemas de la vida diaria y otras asignaturas.

Unidad N° 3 Productos Notables y Factorización

 Desarrollar los productos notables de manera concreta, pictórica y simbólica:
• Transformando productos en sumas y viceversa.
• Aplicándolos a situaciones concretas.
• Completando el cuadrado del binomio.
• Utilizándolas en la reducción y desarrollo de expresiones algebraicas.

Historia, Geografía y ECONOMÍA

Ciencias Sociales • Analizan el problema económico de la escasez y las necesidades ilimitadas.
• Distinguen las relaciones económicas que se dan en la actualidad entre familia, empresas y Estado.
• Reconocen que las personas y las sociedades deben tomar decisiones sobre cómo acceder a recursos y sobre
cómo distribuirlos.
• Explican el funcionamiento del mercado: oferta, demanda, precio.
• Analizan el impacto de la colusión, monopolio y oligopolio en el funcionamiento del mercado.
• Evalúan el rol del Estado en la economía y su relación con el mercado.

HISTORIA SIGLO XIX

• Reconocen las principales características de la idea de progreso indefinido durante el siglo XIX.
• Caracterizan la industrialización como un proceso económico, tecnológico y revolucionario.
• Analizan la influencia de la industrialización en aspectos de la vida cotidiana, como los roles de género, el
transporte, la comunicación, la urbanización de la vida, la marginalidad.
• Explican las reacciones políticas, la organización del sector obrero y la postura de la Iglesia Católica frente a la
Revolución Industrial.
• Explican el impacto de la industrialización en el mundo contemporáneo: demografía, contaminación,
organizaciones sociales (sindicatos), clases sociales, etc.
• Explican las ideas republicanas y liberales y su relación con las transformaciones políticas y económicas Europa
durante el siglo XIX.

FORMACIÓN DEL ESTADO NACIÓN EN AMÉRICA

• Explican el concepto de Estado- Nación
• Analizan el proceso de organización de los primeros estados nacionales.
Biología Unidad: Evolución y Biodiversidad
• Describen y comparan características de las teorías evolutivas de Lamarck, Darwin-Wallace y Neodarwinista.
• Describen y analizan las evidencias de la evolución (paleontología, biogeografía, anatomía comparada, bioquímica
o biología molecular y la embriología).
• Comparan estructuras homólogas en diferentes especies.

Unidad: Organismos y Ecosistemas

• Describen y explican características de los niveles de organización (organismo, población, comunidades, biomas,
ecosistemas y biósfera).
• Describen características y efectos de las interacciones ecológicas intraespecíficas e interespecíficas
(competencia, cooperación, depredación, mutualismo, protocooperación comensalismo, amensalismo,
parasitismo).

Física Unidad: Ondas y Sonido

• Reconocen la relación entre periodo frecuencia

• Explican y calculan la velocidad de propagación de una onda
• Diferencian entre onda mecánica y electromagnética
• Identifican ondas transversales y longitudinales
• Asocian los conceptos ondulatorios a fenómenos sonoros (intensidad, timbre, tono)

Química Unidad: Reacciones Químicas

• Reconocen en situaciones cotidianas los cambios físicos y los cambios químicos
• Representan las reacciones químicas en ecuación química y modelo molecular, reconociendo los reactantes y
productos.
• A través de situaciones experimentales reconoce las evidencias de una reacción química
• A través de situaciones experimentales reconoce los factores que afectan la velocidad de una reacción.
 • Clasifican las reacciones químicas según corresponda en endotérmica, exotérmica, endergónica, exergónica,
síntesis, descomposición, sustitución simple, sustitución doble, neutralización, combustión.
• Comprenden la diferencia entre las reacciones anabólicas y catabólicas.

Temario para Pruebas Semestrales II° Medio I Semestre 2023

Asignaturas
Lenguaje y Unidad 1: Narrativa.
Literatura A partir de la lectura:
• Interpretan los cuentos latinoamericanos leídos a partir de las características propias de los textos.
• Analizan el planteamiento de los personajes de las narraciones leídas, considerando sus características, relaciones
entre ellos, sus diálogos, mundo personal y social, y sus conflictos y motivaciones.

Unidad 2: Argumentación y sus recursos.

• Identifican y dan sentido al uso de recursos lingüísticos (preguntas retóricas, ejemplificación, generalización, etc.)
de un emisor al plantear y fundamentar su punto de vista en un texto argumentativo.
• Determinan el punto de vista del emisor considerando el desarrollo argumentativo.

Textos de los medios de comunicación.

• Caracterizan los textos de los medios de comunicación.
• Evalúan críticamente distintos textos de medios de comunicación, a partir del análisis de sus propósitos, la relación
texto-lector, las estrategias de persuasión empleadas, recursos lingüísticos y no lingüísticos y manejo de la
información.

Matemática Números Reales

• Realizar cálculos y estimaciones que involucren operaciones con números reales Raíces
• Utilizar la descomposición de raíces y las propiedades de las raíces
• Combinar raíces con números racionales.
 • Resolver problemas que involucren estas operaciones en contextos diversos.

Logaritmos
• Mostrar que comprenden las relaciones entre potencias, raíces enésimas y logaritmos:
• Comparando representaciones de potencias de exponente racional con raíces enésimas en la recta numérica.
• Convirtiendo raíces enésimas a potencias de exponente racional y viceversa.
• Describiendo la relación entre potencias y logaritmos.
• Resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que involucren potencias, logaritmos y Raíz enésima.

Mostrar que comprenden la función cuadrática f(x)= ax2 + bx + c (a≠0)

• Reconociendo la función cuadrática f(x) = ax2 en situaciones de la vida diaria y otras asignaturas.
• Representándola en tablas y gráficos de manera manual y/o con software educativo.
• Determinando puntos especiales de su gráfica.
• Seleccionándola como modelo de situaciones de cambio cuadrático de otras asignaturas, en particular de la oferta
y demanda.

Historia, PARLAMENTARISMO EN CHILE

Geografía y • Explican los problemas que dan forma a la cuestión social en Chile (por ejemplo, ausencia de legislación laboral,
Ciencias Sociales hacinamiento, malas condiciones salariales y de vida, enfermedades, carencia de servicios básicos).
• Analizan las demandas sociales y laborales durante el periodo parlamentario, los mecanismos de presión utilizados
para alcanzarlas, la reacción del mundo político y los logros alcanzados por el movimiento obrero.
• Determinan las causas de la crisis del sistema político parlamentario en Chile, utilizando una perspectiva
multicausal.
• Caracterizan la crisis institucional del sistema político parlamentario, considerando las nuevas demandas sociales
y la irrupción de los militares, con el fin de problematizar la entrada de actores no institucionales a la vida
política.
• Comprenden los principales aspectos de la Constitución de 1925 y la instalación de un nuevo sistema político
CRISIS DEL ESTADO LIBERAL
• Analizan las consecuencias de la Gran Depresión de 1929 en la crisis de los Estados liberales.
• Explican la relación entre la crisis económica y política y el surgimiento del Estado de bienestar, comprendiendo
las características de este nuevo modelo de Estado.
 • Identifican rasgos comunes y diferentes entre los regímenes totalitarios nazi, comunista y fascista, y los
comparan con los principios democráticos.
• Explican el enfrentamiento ideológico de los distintos regímenes políticos de la época, considerando los ámbitos
políticos, económicos y sociales.
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
• Analizan la extensión planetaria de la Segunda Guerra Mundial.
• Identifican los horrores cometidos contra la población durante la Segunda Guerra Mundial (genocidio y
exterminio judío, desplazamientos forzados, bombardeos)
• Identifican las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, y la nueva configuración del orden mundial en
distintos ámbitos (por ejemplo, políticos, sociales, territoriales, económicos).
• Reconocen y valoran los esfuerzos de la sociedad internacional por generar un sistema que evite la reiteración de
genocidios y otras violaciones masivas y sistemáticas de los DD. HH. de la población.

Biología Unidad: Coordinación y Regulación

• Analizan organización del sistema nervioso y sus funciones (central y periférico).
• Analizan etapas del Impuso nervioso.
• Reconocen etapas de la sinapsis y las alteraciones producidas por efecto de las drogas.

Unidad: Sexualidad y Reproducción

• Analizan regulación hormonal de la reproducción en hombres y mujeres.
• Calculan principales eventos de un ciclo menstrual (etapas, cambios ocurridos y días fértiles).
• Identifican métodos de planificación familiar.
• Reconocen principales infecciones de transmisión sexual.

Física Unidad: Cinemática

• Identifican el concepto de referencia
• Calculan velocidad/rapidez, tiempo y distancia recorrida en base a un enunciado escrito
• Interpretan y extraen información de gráficos de velocidad / tiempo y/o posición tiempo.
• Identifican las características principales de un movimiento con aceleración constante
• Identifican el concepto de gravedad con la cinemática unidimensional
 • Identifican las características principales de un movimiento con velocidad constante

Química Unidad: Disoluciones Químicas

• Identifican las características de las disoluciones químicas en cuanto a sus componentes y propiedades (estado
físico, conductividad, solubilidad).
• Clasifican las disoluciones según sus propiedades (estado físico, conductividad, solubilidad)
• Aplican el concepto de solubilidad a partir del uso de tablas y/o gráficos
• Comprenden la influencia de los factores que afectan la solubilidad
• Calculan e interpretan la concentración de soluto en una disolución a través de unidades de concentración físicas.
• Calculan e interpretan la concentración de soluto en una disolución a través de unidades de concentración química.

Inglés Semester Project

Vocabulary Unit 8 pg 98
Vocabulary Unit 9 pg 112

Phrasal verbs Unit 8 pg 103

Phrasal verbs Unit 9 pg 117

Grammar:
Conditionals (0, 1st, 2nd and 3rd)
Relative Clauses

Temario para Pruebas Semestrales III° Medio I Semestre 2023

 Asignaturas
Lenguaje y Literatura - Comprensión lectora
- Elementos de análisis de un texto narrativo: reconocimiento, análisis e interpretación.
- Análisis sobre problemáticas humanas en una obra literaria, sus recursos y técnicas literarias y su efecto
estético.
Inglés FCE Mock Exam

Matemática Unidad 1: Crecimiento y decrecimiento porcentual

Reconocen el crecimiento o decrecimiento porcentual constante (por ejemplo: de 50 %) .
Identifican el crecimiento o decrecimiento porcentual constante en representaciones gráficas.
• Identifican el cambio constante y el cambio porcentual constante en situaciones reales.
• Resuelven problemas de ciencias y de la vida diaria, que involucren el cambio porcentual constante

Unidad 2: Función inversa

Mostrar que comprenden la inversa de una función:
• Representándola por medio de tablas y gráficos, de manera manual y/o con software educativo.
• Utilizando la reflexión de la función representada en el gráfico en un plano cartesiano.
• Calculando las inversas en casos de funciones lineales y cuadráticas.

Unidad 3: Función exponencial y logarítmica

Aplicar modelos matemáticos que describen fenómenos o situaciones de crecimiento y de crecimiento, que involucran
las funciones exponencial y logarítmica, de forma manual con uso de herramientas tecnológicas y promoviendo la
búsqueda, selección, contrastada y verificación de información en ambientes digítales y redes sociales.
• Trasladar y reflejar funciones reales.
• Definir, analizar y graficar la función exponencial.
• Analizar la variación de parámetros de una función exponencial.
• Resolver problemas que involucren la función exponencial.
• Definir, analizar y graficar la función logarítmica.
• Analizar la variación de parámetros de una función logarítmica.
• Resolver problemas que involucren la función logarítmica.
Educación Ciudadana HISTORIA DE CHILE
• Explican los hechos relevantes por el que se produce la intervención militar en 1973 y sus consecuencias
directas
• Explican que durante la dictadura militar se suprimió el Estado de Derecho y se violaron sistemáticamente los
Derechos Humanos, reconociendo que hubo instituciones civiles y religiosas que procuraron la defensa de las
víctimas.
• Caracterizan el modelo económico neoliberal implementado en Chile durante el régimen o dictadura militar.
• Analizan el clima político, económico y social previo al plebiscito de 1988.
• Explican el proceso de transición a la democracia iniciado con el plebiscito y seguido por la elección
presidencial.

INSTITUCIONALIDAD DEMOCRÁTICA
• Comprenden el concepto de Estado, sus características y los tipos de Estado.
• Aplican el concepto de Estado de Derecho por medio del análisis de situaciones.
• Explican la importancia del bien común y la Constitución para un Estado.
• Explican las principales caracerísticas de la democracia.

Temario para Pruebas Semestrales IV° Medio I Semestre 2023

Asignaturas
Lengua y literatura - Comprensión lectora.
- Temática y problemática de una obra literaria.
- Efecto estético.
- Análisis e interpretación literaria.
- Análisis de ideologías, creencias y puntos de vista.
Matemática Unidad 0: Medidas de Dispersión
Tomar decisiones en situaciones de incerteza que involucren el análisis de datos estadísticos con medidas de
dispersión.
• Definir y diferenciar las medidas de dispersión de datos,
• Determinar el rango, desviación media, varianza y desviación estándar de un conjunto de datos.
• Resolver problemas que involucren las medidas de dispersión.
• Comparar medidas de dispersión y de tendencia central.
• Definir, calcular y analizar el coeficiente de variación.

Unidad 1: Probabilidad Condicional

Analizar cómo afecta el conocimiento de la realización de un determinado suceso a la probabilidad dado que ocurrio
cualquier otro.
• Comprobar la dependencia e independencia de sucesos.
• Definir y calcular probabilidades condicionales en torno a situaciones cotidianas.
• Formar, aplicar y analizar una tabla de contingencia en el desarrollo de una probabilidad condicionada.
• Formar, aplicar y analizar un diagrama de árbol en el calculo de problemas de probabilidad condicionada.

Unidad 2: Elementos de Combinatoria (técnicas de conteo)

Utilizar arreglos (variaciones), permutaciones y combinaciones sencillas para calcular probabilidades de eventos y
resolver problemas.
• Aplicar los conceptos de principio multiplicativo, principio aditivo y factorial.
• Comprender los conceptos de variación, permutación y combinación sin repetición y con repetición.
• Resolver problemas que involucren el concepto de Arreglo (variación)
• Calcular permutaciones en diferentes contextos.
• Determinar la cantidad de grupos que se pueden formar en una combinación.