INTRODUCCION

El profesional de enfermería tiene conocimientos y habilidades, actitudes y

valores, que los lleva a mejorar la sociedad, y el medio en el que están inmersos.
Nuestra profesión se caracteriza por el desarrollo de una actividad que tiene por
objeto dar respuestas a necesidades concretas de las personas, así la práctica se
fundamenta en el cuidar y toda concepción de cuidado se inserta en un sistema de
creencias y valores sociales, culturales, económicos, y políticos, importantes, por
su relevancia y relación con la identidad profesional.

LIDERAZGO EN LA ENFERMERIA

El liderazgo consiste en influir a las personas para que cambien, no importa lo

insignificante que pueda ser ese cambio. Cualquier persona, (auxiliares de
Enfermería o enfermeras), pueden ser jefes en tales circunstancias. Sin embargo,
el liderazgo puede no alcanzar los objetivos enunciados en cuanto a actitudes o
estándares del rendimiento en dicha profesión. El liderazgo en la Enfermería debe
planearse. El cambio resultante no necesita ser una renovación mayor de las
actividades del método de Enfermería, pero sí producir cierto grado de
mejoramiento en las prácticas de la misma.

El término “liderazgo” es, en sí difícil de definir, puesto que tiene amplias

connotaciones que varían según la persona que emplee la palabra.

El Standard Dictionary de Funk y Wagnall define al liderazgo como “la posición de

un jefe o guía”, y el verbo “conducir” como “acompañar o ir a la cabeza para
indicarles el camino; guía”. 

Ciertamente el liderazgo indica la presencia de otras personas y la relación que

hay entre ellas y la que está guiándolas. Donde hay un líder, debe haber
seguidores. Sin embargo ser nombrado jefe no asegura, en forma alguna, que
éste será aceptado por el grupo, ni que es capaz de dar dicho liderazgo. Un líder
debe tener ciertas cualidades, las cuales le permitirán hacer que otras personas
lleven a cabo alguna tarea. “El liderazgo no significa dominio… La misión del jefe
es hacer que otras personas trabajen… hacer que trabajen para uno cuando no
tienen obligación de hacerlo… Sin importar el punto en que comencemos a discutir
el liderazgo”, llegamos a la conclusión de que el arte de ser jefe es el arte de
ayudar a las personas a desenvolverse.

Es posible que un individuo tenga aptitudes de administrador pero no de líder, y

también lo es que tenga cualidades de líder y no muestre mucha capacidad para
la administración. Sin embargo, para que una enfermera sea una administradora
eficaz que lleve planes a la práctica y alcance objetivos establecidos, también
debe ser un líder adecuado.

El liderazgo es necesario en todas las actividades de la Enfermería. Cada

enfermera, sea miembro del personal de Enfermería, jefe de grupo, jefe de
enfermeras, supervisora o directora de Enfermería, debe realizar funciones
administrativas y ejecutivas. La única diferencia se encuentra en la extensión de la
práctica necesaria en el trabajo. El liderazgo es necesario para que la enfermera
sea eficiente en la dirección de la asistencia del paciente. Trabajar con personas y
por medio de ellas es una parte integral del liderazgo en la Enfermería.

Para aplicar las técnicas del liderazgo a la Enfermería, ésta debe estar consciente
y dispuesta a aceptar las responsabilidades del liderazgo. La enfermera líder debe
conocer a todas las personas, reconocer las necesidades y diferencias de cada
una como individuo. Debe poder ayudar a todos a satisfacer sus necesidades.
Necesitará permitir ciertas libertades, de acuerdo con las diferentes capacidades,
actitudes, sentimientos y emociones. En otras palabras, debe dar a su equipo
“retribución psicológica”. También debe comprender los principios y técnicas
empleados en administración y supervisión, así como los empleados en la
asistencia de los pacientes; pues su liderazgo debe ser guiado por estos principios
y técnicas.

Estos principios son los siguientes (9,10):

 Planeación y organización
  Hacer asignaciones y dar instrucciones
 Guía
 Estimular la colaboración y la participación
 Coordinar actividades
 Observar o supervisar
 Evaluar el desempeño

CARACTERISTICAS DE UN LIDER

La enfermera líder debe tener hábitos de trabajo constructivos, capacidad para

hacer críticas y aceptar las que le hagan, así como ayudar a las otras enfermeras
a superarse, personal y profesionalmente. Es posible lograr la capacidad para
mostrarse a sí misma de manera positiva; las técnicas de afirmación personal
pueden ayudar a que las enfermeras sepan dónde están y hacia dónde quieren ir.

Diversos factores sociales han impedido que las enfermeras lleven a la práctica la
afirmación personal. De manera tradicional, la Enfermería se ha considerado una
de las tres profesiones de la mujer. Esta situación se encuentra actualmente en un
proceso de cambio, conforme los hombres invaden dichas profesiones y la mujer,
en términos generales, tiene una opinión diferente de sí misma, pero todavía no se
elimina el modelo de pasividad y dependencia en la profesión de enfermera, que
tiene su base en el viejo estereotipo de la mujer como un ser pasivo, sumiso y sin
confianza en sí mismo

El liderazgo eficaz en la Enfermería de hoy requiere que la jefa de grupo apoye a

sus subordinadas en el empleo de técnicas que produzcan una actitud positiva, y
que ella misma sirva de ejemplo. El estimular tal actitud puede ser un medio por el
que la líder puede lograr que la ayuda asistencial sea óptima.

Las habilidades directivas del liderazgo se componen de:

 Buscar continuamente más conocimientos y esforzarse por adquirir

comprensión y sabiduría.
  Establecer una meta y continuar realizando esfuerzos por alcanzarla.
 Poder y estar dispuesto a aceptar responsabilidad.
 Desarrollar iniciativa y entusiasmo.
 No perder el sentido del humor.
 Defender la propia profesión y ser un miembro activo de ella.
 Interesarse más por los demás que por uno mismo.
 No juzgar a los demás demasiado pronto.
 No perder el dominio de uno mismo.
 Rechazar la autosatisfacción.

TEORIA QUE EL TERMINO DE LIDER

Las teorías de liderazgo buscan explicar cómo y por qué ciertas personas se
convierten en líderes. Estas teorías suelen centrarse en las características de los
líderes, pero algunas intentan identificar los comportamientos que las personas
pueden adoptar para mejorar sus propias habilidades de liderazgo en diferentes
situaciones.

Los primeros debates sobre la psicología del liderazgo sugerían, por lo general,
que tales habilidades eran simplemente habilidades con las que las personas
nacían. Algunas teorías del liderazgo más recientes proponen que poseer ciertos
rasgos puede ayudar a las personas a convertirse en líderes de la naturaleza, pero
que la experiencia y las variables situacionales también juegan un papel
importante.

Teorías del «Gran Hombre»

De acuerdo con este punto de vista, los grandes líderes simplemente nacen con
las características internas necesarias,como el carisma, la confianza, la
inteligencia y las habilidades sociales.

Las teorías de los grandes hombres suponen que la capacidad de liderazgo es

inherente, es decir, que los grandes líderes nacen, no se hacen. Estas teorías
suelen describir a los grandes líderes como heroicos, míticos y destinados a
ocupar una posición de liderazgo.

Se utilizó el término «Gran Hombre» porque, en el momento de aparición de las

teorías, originalmente propuestas por el historiador Thomas Carlyle, el liderazgo
se consideraba principalmente como una cualidad masculina, especialmente en
términos de liderazgo militar. Esta teorías sugieren que las personas realmente no
pueden aprender cómo convertirse en líderes fuertes, sino que se nace con la
capacidad innata para ello.

Teorías de los rasgos

Las teorías de los rasgos son similares en algunos aspectos a las teorías del Gran
Hombre. Las teorías de los rasgos suponen que las personas heredan ciertas
cualidades y rasgos que las hacen más adecuados para el liderazgo.

Las teorías de los rasgos observan los rasgos de personalidad y los

comportamientos que contribuyen al liderazgo. El enfoque principal está en la
personalidad clave y los rasgos de comportamiento que comparten los grandes
líderes.

Sin embargo, el problema es que las personas con rasgos similares pueden
terminar siendo líderes totalmente diferentes. En algunos casos, uno puede
convertirse en un líder, mientras que el otro sigue siendo un seguidor,
independientemente de lo común en personalidad o comportamiento.

Teorías de contingencia

Las teorías de contingencias enfatizan los estilos de liderazgo dependiendo de la

situación en la que el líder se encuentre. Se centran en variables particulares
relacionadas con el entorno que pueden determinar qué estilo particular de
liderazgo es el más adecuado para la situación.

El jefe más idóneo para una determinada situación es aquel cuya personalidad y
estilo satisfacen mejor las necesidades de la organización y apoyo del grupo de
trabajo en una situación determinada. La única justificación del liderazgo es el
logro de objetivos. Los líderes formales poseen poder de posición, lo que favorece
que el líder pueda controlar el comportamiento de los empleados y solo se puede
ejercer si los subordinados aceptan el poder de la posición.

Los líderes deberán cambiar en función de los cambios organizativos ya que

ningún estilo de liderazgo es eficaz en todas las situaciones. Para guiar a otros de
forma eficaz la persona debe ser miembro del grupo que va a dirigir y los otros
deben reconocerle autoridad. El éxito de cualquier grupo de trabajo depende del
logro de una conjunción adecuada, del estilo de liderazgo y del control sobre la
situación de trabajo.

Teorías situacionales

Las teorías situacionales, como las teorías de contingencias, ven a los líderes
adaptarse a la situación en la que se encuentran. La diferencia es que se
considera que el líder cambia su estilo de liderazgo de acuerdo con el cambio de
situación.

La teorías situacionalesincluyen el cambio en la motivación del líder, así como las

capacidades de los individuos que son seguidores. El líder puede cambiar su
opinión sobre sus seguidores, su situación y su estado mental y emocional. Todos
estos factores contribuyen a las decisiones que toma el líder.

Además, las teorías situacionales proponen que los líderes elijan el mejor curso de
acción basado en variables situacionales. Diferentes estilos de liderazgo pueden
ser más apropiados para ciertos tipos de toma de decisiones.

Teorías del comportamiento

Con las teorías del comportamiento, la creencia es que los líderes se forman o
crean, con independencia de que nazcan con una características u otras. El
liderazgo se aprendería a través de la observación y la enseñanza. Al igual que
con otros comportamientos, se cree que el liderazgo también se puede aprender y
desarrollar.
Es decir,las teorías del comportamiento del liderazgo se basan en la creencia de
que los grandes líderes son creados, no nacidos. Según esta teoría, las personas
pueden aprender a ser líderes a través de la enseñanza y la observación.

Teorías participativas

Las teorías de liderazgo participativo sugieren que el estilo ideal de liderazgo es

aquel que tiene en cuenta el papel que pueden jugar los demás. La inclusión de
otros en el proceso de toma de decisiones del líder es vital en las teorías del
liderazgo participativo. Los buenos líderes buscarían de manera activa la
contribución de los demás.

Este proceso involucra a las personas lideradas. Así, el buen líder sería aquel que
fuese capaz de lograr que se sintiesen valoradas, además de una parte con
influencia en las decisiones que se toman. Esta sensación de formar parte real de
algo importante haría que los seguidores se sintiesen más comprometidos con el
proceso.

Teorías de gestión o transacionales

Las teorías de gestión, también conocidas como teorías transaccionales, se

centran en el papel de la supervisión, la organización y el rendimiento grupal.Estas
teorías basan el liderazgo en un sistema de recompensas y castigos, es decir, en
un sistema de gestión del desempeño de los individuos por parte de líderes en los
que se premia el éxito y se castigan los fallos.

Esta es la forma más común de liderazgo. El rol del líder pasa por manejar las
expectativas de los seguidores y adaptarlas a los objetivos del grupo. Básicamente
el líder sería un gestor, tanto de personas como de recursos.
Teorías de relaciones o transformacionales

Las teorías de las relaciones, también conocidas como teorías transformacionales,

se centran en las conexiones formadas entre líderes y seguidores. Este enfoque
no solo se centra en el rendimiento del grupo, sino también se interesa porque
cada uno de los miembros del grupo pueda desarrollar todo su potencial.

Los líderes transformacionales motivan e inspiran a las personas manejando y

alineando dos intereses: el grupal y el individual. Además, para ellos es tan
importante la definición del objetivo como los medios y la inversión necesaria para
lograrlos.

El líder motiva e inspirahaciendo que los seguidores asuman el mejor papel

teniendo en cuenta que su rol y su manera de desempeñarlo es importante para el
resultado. La relación y la conexión entre un líder y su seguidor es el enfoque
principal, sin dejar de lado el respeto a la ética y el cuidado de cada seguidor o
subordinado de manera individual.

TIPOS DE LIDER

El liderazgo de enfermería es un proceso que promueve lamejora de las

condiciones de salud y vida de la población.Es un proceso que favorece el
desarrollo socialprofesional y organizacional, dada la importancia delliderazgo
como elemento promotor de desarrollo se hacenecesario capacitar cada vez mejor
a los profesionales deenfermería.Para satisfacer la necesidad señalada se
requiere que elsector educativo se fortalezca en este sentido.

Los tipos de liderazgos se clasifican en:

 Liderazgo Autoritario: Este tipo de liderazgo se caracteriza por el líder que

trata de mantener el cumplimiento de objetivos mediante el ejercicio de la
autoridad rigurosa.
 Liderazgo Complaciente: En este tipo de liderazgo nos encontramos con
el líder que intenta tener la aprobación de todos o de estar bien con todos.
 Liderazgo por Conveniencia: Este tipo de liderazgo se caracteriza por el
líder que persigue sus objetivos personales antes que los objetivos del grupo o de
la organización.
 Liderazgo Independiente: Este tipo de líder se caracteriza por ser auto
suficiente, suele hacer las cosas de manera aislada.
 Liderazgo Comprometido: Este es el tipo de liderazgo que necesita toda
organización. En este tipo de liderazgo, el líder está comprometido con pasión y
vocación con las responsabilidades que tiene a su cargo.

FUNCIONES DE UN LÍDER EN CUIDADO DEL PACIENTE

El cuidado tiene un concepto filosófico que se describe como la esencia de la

profesión de enfermería y tiene una visión que representa las personas, las
actividades y los proyectos con el fin de alcázar una meta; también se define como
el método en que se organiza y brinda el cuidado de enfermería, con el objetivo de
organizar el cuidado para satisfacer las necesidades de los individuos, grupos y
comunidades.

*Para ejercer el liderazgo en las modalidades de atención de enfermería, el

profesional tiene un papel importante en el desarrollo y la selección del plan que
llevará acabo para la prestación de servicios, basándose en teorías y modelos;
teniendo en cuenta los recursos con los que se cuentan, esto permitirá que la
enfermera intervenga en la planeación del cuidado.

De esta manera el reto en liderazgo es equilibrar los riesgos que corran y adopten
la implantación de un modelo. Sin embargo, el trabajo que desempeñe el
profesional de enfermería en estos ámbitos; se reflejará en las decisiones, la
distribución de los recursos, la autonomía, el manejo de los conflictos, la
comunicación y las estrategias elegidas para motivar a las personas que harán
parte del grupo interdisciplinario.
Para que todo esto se vea realizado de forma integra y relevante en el liderazgo
del profesional de enfermería se debe a roles que este profesional debe
desarrollar.

El liderazgo es aplicable en cada una de las modalidades de atención y en los

roles desempeñados por el profesional de Enfermería durante el cuidado a la
persona, a la familia, a los grupos y a las comunidades.

En las modalidades de atención se encuentran la salud comunitaria, salud

hospitalaria o clínica, salud ocupacional, salud escolar y salud familiar. Dentro de
los roles que desempeña están el asistencial, educador, gerencial, investigativo y
asesor.

Es así como el liderazgo en los roles de enfermería se pueden definir como un

proceso de influencia interpersonal mediante el cual se ayuda a un cliente en el
establecimiento y logro de objetivos hacia una mejora en el bienestar, además se
refiere a trasladar las ideas innovadoras a la acción o influir en los individuos o
grupos para que sean parte activa en el proceso de logro de los objetivos
acordados.

El liderazgo eficaz es un proceso aprendido que requiere una comprensión de las

necesidades y objetivos que motivan a las personas el conocimiento para aplicar
las técnicas de liderazgo y las técnicas interpersonales para influir en los demás.

Las actividades de líder pueden no estar relacionadas únicamente con la práctica

profesional sino que pueden incluir la aplicación de los conocimientos de
enfermería a cuestiones personales.

Además, es importante considerar la necesidad de que como líderes de

enfermería, cada profesional debe tener en cuenta una serie de valores que
permitirán la integridad y claridad de su profesión; los cuatro valores básicos
reseñados por Watson (1981) en el profesional de Enfermería son:

1. Un fuerte compromiso con el servicio que la enfermera ofrece a los pacientes.

2. Creer en la dignidad e importancia de cada persona.

3. Un compromiso con la educación.

4. Autonomía.

Estos valores son importantes en el momento específico de actuar como

profesionales de enfermería y son además, un conjunto de valores básicos que le
permiten ejercer liderazgo en la profesión de enfermería.

A partir de la anterior podemos decir que la enfermería es líder en el cuidado. El

liderazgo es un componente esencial de la gestión para lo cual las enfermeras
deben prepararse muy bien. Una de las habilidades primordial para lograr el éxito
en el rol de líder en el cuidado es la habilidad de comunicación.

Características de liderazgo en enfermería

CARACTERÍSTICAS DEL LIDERAZGO

 1.         Visión. Una idea o perspectiva del futuro y de las oportunidades
potenciales. De ella resulta la finalidad o la principal razón de ser de la organización
(la misión), y las metas que establecen su dirección general. La visión debe influir
en todos cuantos trabajan en la organización. Visión significa pensamiento a largo
plazo; mirar más allá del día de hoy o de los próximos meses, más allá del
horizonte. Significa considerar cómo otros factores del entorno de la organización
pueden influir en ésta y en su futuro.
  2.         Influencia. La capacidad de contribuir a cambiar el pensamiento y el
comportamiento de otros o a crear nuevas políticas o textos legales que serán
importantes para el futuro. Puede significar también (para las enfermeras dirigentes)
influir en los directores generales de los servicios de salud y hacer contribuciones a
las decisiones y las políticas de gestión general.
  3.         Motivación. Demostrar el compromiso y la energía propios para trabajar
por la realización de la visión y la consecución de las metas. Generar en otros un
entusiasmo, compromiso y sentido de finalidad ante metas compartidas, y una
motivación para conseguirlas.
  4.         Confianza. Crear confianza en otras personas exponiendo claramente las
estrategias para conseguir la visión, y estar seguro de que esas estrategias son
adecuadas. Los dirigentes tienen la capacidad de arrastrar consigo a las personas
hacia metas compartidas. Tienen confianza en sí mismos y en lo que están
haciendo.
  5.         Competencia política. Entender y aceptar metas y comportamientos
diferentes de los distintos grupos de personas interesadas. Entender las conexiones
entre los diferentes acontecimientos e influencias que repercuten en la
organización. Planificar las estrategias para responder eficazmente a estas
influencias. Seleccionar y utilizar la mejor combinación de talentos en tu equipo,
para contribuir a conseguir diferentes metas.
  6.         Revisión y cambio. "Renovación", significa que no siempre se aceptan los
procesos y estructuras de la organización como existen, sino que se revisan en
respuesta a una evaluación de resultados o a necesidades cambiantes. Convertir
los problemas en oportunidades.
 El Liderazgo inevitablemente requiere del uso del poder para influir en los
pensamientos y en las acciones de otras personas.

ACTITUD PROACTIVA

Una persona proactiva es aquella capaz de auto-liderarse al margen de lo que

sucede a su alrededor, evitando reaccionar ante lo inesperado. Asume, de forma
consciente, la corresponsabilidad de su conducta para decidir cómo quiere actuar
y cómo sentirse ante los estímulos que percibe, teniendo siempre en cuenta sus
objetivos para generar nuevas oportunidades.

Es decir, se trata de una persona que decide en cada momento qué quiere
hacer y cómo hacerlo, sin identificarse con las circunstancias. Tener esta
actitud nos permite centrarnos conscientemente en las acciones sobre las que
podemos influir, para evitar el malgaste de tiempo y energía sobre aquellas cosas
que no dependen de nosotros.
El enfermero realiza un abordaje integral, procurando mejorar la enfermedad
mental del paciente sin olvidarse de su salud física, apoyándoles para conseguir
su recuperación funcional y una normalización en sus vidas que les permita
integrarse en la sociedad", ha añadido la experta.

La personalidad proactiva es el resultado de una actitud más que de una

conducta reflejada; y el individuo proactivo es el que refleja una actitud proactiva
en toda circunstancia. La persona refleja algo más que una intensa actividad, y
por supuesto no muestra el más mínimo indicio de pasividad.

CREACION DE VALORES

Los valores profesionales se definen como valores humanos contextualizados y

orientados a la profesión, aúnan en sus significados la relación entre los
requerimientos sociales y los de la profesión, constituyen la identidad profesional
por ser guía en el comportamiento en el ámbito laboral. Dentro de la Educación
Superior se ha retomado la inclusión de valores en la formación, y junto a los
conocimientos y habilidades, conforman la llamada formación integral, se realizó
un estudio transversal, exploratorio y descriptivo, a través de una encuesta basada
en los valores propuestos por la American Association of Colleges of Nursing, y a
partir de escalas Liker, se determinaron valores profesionales dirigidos hacia
pacientes, la familia de los pacientes y el equipo médico. Resultados: se obtuvo el
siguiente sistema de valores: dignidad humana, igualdad, verdad, libertad, justicia,
altruismo y estética. Se  observa que la mayoría de los valores se consideraron
indispensables hacia el paciente, manifestando menores porcentajes hacia la
familia del paciente y equipo médico sobre todo en los valores de estética,
altruismo y libertad.

FUNCIONES DE LIDERES EN ENFERMERIA

 El liderazgo es aplicable en cada una de las modalidades de atención y en

los roles desempeñados por el profesional de Enfermería durante el
cuidado a la persona, a la familia, a los grupos y a las comunidades.
  También equilibrar los riesgos que corran y adopten la implantación de un
modelo. Sin embargo, el trabajo que desempeñe el profesional de
enfermería en estos ámbitos; se reflejará en las decisiones, la distribución
de los recursos, la autonomía, el manejo de los conflictos, la comunicación
y las estrategias elegidas para motivar a las personas que harán parte del
grupo interdisciplinario.
 Tiene un papel importante en el desarrollo y la selección del plan que
llevará acabo para la prestación de servicios, basándose en teorías y
modelos; teniendo en cuenta los recursos con los que se cuentan, esto
permitirá que la enfermera intervenga en la planeación del cuidado.

CONCLUSIONES

Una de las mayores responsabilidades que tiene un administrador de Enfermería

es el liderazgo que ejerce. El liderazgo en cualquier actividad debe darse desde
arriba. Los principios, actitudes y estándares de la conducta y práctica que
muestren esos administradores serán “captados” por aquellos que se encuentren
en estratos inferiores. La motivación para lograr los objetivos, sin importar lo
realistas o buenos que sean, no puede ser impuesta por ley.

La motivación para cambiar y mejorar la asistencia se inicia con la persona

encargada de realizar las funciones administrativas de Enfermería. De aquí se
dirige hacia abajo a todo el resto del personal. Un factor importante que influye en
dicha motivación y del cual son directamente responsables los administradores, se
relaciona con la satisfacción en el trabajo.

Uno de los conflictos que ocurre en la Enfermería es el resultado de la incapacidad

de la enfermera para proporcionar el tipo de asistencia que cree estar preparada
para dar y desea dar. Los nuevos contextos y retos a los que se enfrentan las
organizaciones requieren examinar y ampliar los modelos tradicionales de
liderazgo, basados en la autoridad, focalizados en una única persona y orientados
al carácter individual o interpersonal de los seguidores.

Para que una enfermera sea una buena líder, debe desear escuchar las
sugerencias de su personal y estimularlo y ayudarlo a implantar nuevos métodos
encaminados a la resolución de problemas, así pues, encontrará que el personal
se siente más entusiasmado y satisfecho con su trabajo. Las personas quieren
que se reconozca el trabajo desempeñado por ellos, especialmente cuando
realizan cambios que indican el esfuerzo hecho por alcanzar las metas comunes.

Se hace además necesario en los equipos sanitarios aprender a trabajar en

equipo ya que para cumplir el objetivo fundamental que es la recuperación del
paciente se requiere trabajo multidisciplinario y este trabajo en equipo facilita las y
las potencia, además es una oportunidad de aprendizaje mutuo.
BIBLIOGRAFÍA

KRON, Thora; DURBIN, Ellen. Liderazgo y administración en Enfermería;

Themanagement of patientcare. Interamericana, 1993.

LEACH, Maria; FRIED, Jerome. Funk & Wagnalls standard dictionary of folklore,

mythology, and legend. Harper & Row, 1984.

TERRY, George R.; SIERRA, Emilio M. Principios de administración. El Ateneo,

1973.

(19 de enero de 2007). Obtenido de

https://betssy3961.wordpress.com/2007/01/19/liderazgo-en-enfermeria/

Enfermería, Gestión Sanitaria. (26 de MAYO de 2014). Obtenido de

https://www.revista-portalesmedicos.com/revista-medica/liderazgo-
enfermeria-desarrollo-de-la-disciplina/4/

Flores, M. D. (18 de 07 de 2012). Obtenido de http://scielo.sld.cu/scielo.php?

script=sci_arttext&pid=S1727-81202012000200011

Foxize. (26 de DIC de 2016). Obtenido de

https://mba.americaeconomia.com/articulos/notas/que-es-y-como-tener-
una-actitud-proactiva

Marañón, G. (13 de 12 de 2015). Obtenido de

https://www.lainformacion.com/asuntos-sociales/enfermeria-proactivo-
seguimiento-paciente-trastorno_0_899011048.html
Rodríguez, E. M. (7 de SEP de 2018). Obtenido de
https://lamenteesmaravillosa.com/las-principales-teorias-del-liderazgo/