Marco Teórico,

Objetivos y Justificación
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Facilitador: Mgter. Karina García
Código de Asignatura: 8044 Grupo: 1IC141
 ▪ Plantear el problema no es mas que afinar y estructurar mas
formalmente la idea de investigación. El planteamiento del problema
conlleva en si las siguientes fases o aspectos a tener en cuenta en forma
1) Selección del Tema de Investigación. (Idea de investigación, Área en donde se va a
aplicar,...)
2) Punto de Partida. (¿Es realmente de interés el tema, existe información del mismo,
se sabe dónde se puede encontrar, se conocen en forma general los resultados que
puede traer la investigación?)
3) Observación Directa. (Se debe conocer el objeto de investigación).

Planteamiento 4) Consulta Bibliográfica. (Se debe hacer una búsqueda para documentarse en lo más
que pueda sobre el material escrito referido a su investigación.)

del problema 5) Consulta con Expertos. (Los expertos pueden ayudar al investigador a delimitar el
objeto de conocimiento.)

de investigación 6) Definición del Tema y del título preliminar de la Investigación.

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 ▪ Existe una gran variedad de fuentes que pueden despertar
nuestro interés y generar ideas para una investigación, entre las
cuales se encuentran experiencias propias, materiales
bibliográficos (libros, revistas, periódicos y tesis), materiales
audiovisuales (Internet, videos, programas de TV),
observaciones de hechos e incluso intuiciones y
presentimientos. Sin embargo, las fuentes que originan las ideas
no se relacionan con la calidad de éstas.

SELECCIÓN ▪ El tema de investigación se busque en áreas afines a su

experiencia laboral, o a sus estudios o aficiones. Ejemplo: ser
DEL TEMA A hacer un listado de sus materias favoritas.

INVESTIGAR ▪ Es posible que indagar en los temas de moda le sirva como

disparador. Siempre existen descubrimientos científicos que
impactan en la comunidad por ser novedosos, y que suelen
llamar la atención.
▪ Al leer sobre los últimos avances en su carrera, o en el área de
conocimiento que le interesa, recurriendo a revistas
especializadas, seminarios, folletos, etc., encuentre algún tópico
que lo motive a iniciar una investigación.
 Algunas ▪ Las buenas ideas intrigan, y alientan al investigador a trabajar.
características ▪ Las buenas ideas de investigación deben conducir a un
de las buenas conocimiento nuevo o novedoso: No siempre descubriremos algo

ideas de
que nunca haya sido tratado, se trata de actualizar o adaptar los
planteamientos derivados de investigaciones efectuadas en contextos

investigación diferentes, o a través de nuevos caminos.

▪ Las buenas ideas de investigación deben servir para apoyar o

elaborar teorías y/o solucionar problemas concretos.

▪ Las buenas ideas pueden servir para generar nuevas preguntas

de investigación: A veces un estudio llega a generarnos más
preguntas que respuestas, pues sucede que mientras más se conoce un
tema, más interrogantes comienzan a aparecer.
 ▪ La Investigación a realizar debe tomar en cuenta el conocimiento previamente
construido, pues esta forma parte de una estructura teórica ya existente.

El marco ▪ El Marco Teórico implica analizar teorías, investigaciones y antecedentes que se

consideren válidos para el encuadre del estudio pues la búsqueda y
sistematización de teorías precedentes pueden ayudar en el análisis del problema

teórico de la a investigar.
▪ La elaboración del Marco Teórico se realiza mediante conceptos, magnitudes,

investigación variables, leyes y modelos que existen en la ciencia y que se sistematizan con el
objetivo de determinar en qué medida estos contribuyen a la solución del
problema investigado y en qué medida son insuficientes.
▪ Inicia desde el mismo momento que se formula el problema, donde es necesario
conocer sus antecedentes teóricos para precisar si el problema tiene carácter
científico o no.
 MARCO TEÓRICO

▪ Para Tamayo, las funciones del marco teórico son en lo particular:

✓ Delimitar el área de la investigación: es decir, seleccionar hechos conectados entre sí, mediante una teoría que dé respuesta al
problema formulado.
✓ Sugerir guías de investigación. En la elaboración del marco teórico pueden usarse nuevas alternativas de enfoque para tratar el
problema; puede cuestionar el problema. El marco teórico como guía de investigación, tiene relación con la delimitación del
problema.
✓ Compendiar conocimientos existentes en el área que se va a investigar. Sirve de corriente principal en la cual va a aparecer la
confirmación de las investigaciones.
✓ Expresar proposiciones teóricas generales, postulados, marcos teóricos de referencia. Los que van a servir como base para
formular hipótesis, operacionalizar variables y esbozar teoría de técnicas y procedimientos a seguir.
• Dentro del planteamiento del problema formulamos: indicadores que nos permitirán especificar el problema aún más, enmarcarlo, por
eso se llaman marcos:
a) Marco de referencia.
b) Marco teórico conceptual.
c) Marco histórico.
 ▪ Hace alusión al problema y lo ubica dentro de una óptica y un
momento histórico específico.
▪ Se maneja de las dos formas siguientes:
▪ El marco personal de referencia, o
▪ El marco de referencia que ubica al problema.
▪ El marco personal de referencia, parte de la observación propia de

Marco de los hechos y del conjunto de experiencias personales y

profesionales que tenemos para ver el problema.
referencia ▪ Algunos autores le llaman perspectiva de análisis. Lo
determinamos desde el momento en que planteamos el problema
y los objetivos de la investigación.
▪ También puede referirse a la ubicación del problema, situándolo
dentro del momento histórico en el que se está desarrollando:
hacia visualizar cómo el problema tiene sus límites y no debe
salirse de ellos, no debe desubicarse.
 ▪ Define al problema desde determinada escuela, corriente, teoría,
autor o sistema de pensamiento, y es el que da respuesta tentativa
al problema convertido en la o las hipótesis.
▪ El marco teórico conceptual se verá reflejado dos veces en la
investigación.
1. La primera como parte del protocolo de investigación, donde de

Marco teórico manera esquemática ubicará los elementos que se incluirán para
interpretar la realidad que estamos estudiando.

conceptual 2. Al interior de la investigación generalmente como capítulo con la

exposición y análisis de la teoría o teorías que sirven:
▪ como fundamento para explicar los antecedentes
▪ interpretar los resultados de la investigación.

▪ El marco teórico, para Delia Selene, es de vital importancia dentro

del proceso de investigación, a partir de él se establecerán las
conexiones con las hipótesis, los métodos que se utilicen para
ejecutar la investigación, las técnicas para recolectar la
información y el manejo de la misma.
 ▪ El marco histórico comprende el señalamiento de
los factores históricos que originaron el problema.
▪ Originalmente es usado sólo por los marxistas o por
aquellos que eligen un marco teórico marxista.
▪ En las investigaciones actuales, se habla del entorno,
del análisis del contexto, inclusive de una visión
Marco histórico holística de todas las variables que intervienen en
un problema.
▪ Luego entonces el concepto de marco histórico se
extendió, ya sin llamarle así, a la visión integradora
que envuelve un problema para su mejor
comprensión.

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 Elaboración del Marco Teórico

▪ La elaboración del marco teórico tiene dos tareas o etapas fundamentales

en el proceso de la investigación:

1. Revisión de la Literatura, mediante la cual se consulta, extrae y recopila

la información relevante sobre el problema a investigar.

2. Sistematización de las teorías existentes que posibilita determinar el

grado que la misma explica el problema científico a investigar y el grado
en que no, se adopta una teoría o se desarrolla una perspectiva teórica o
de referencia.
 ▪ No repetir investigaciones sobre algún
tema que ya se haya estudiado muy
profundamente.
Ventajas de
▪ Concretar formalmente la idea de
la Revisión investigación.
bibliográfica ▪ Seleccionar la perspectiva principal desde
la cual se abordará la idea de
investigación.

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 ▪ Las fuentes literarias pueden ser de diferentes tipos:
1. FUENTES PRIMARIAS que son los libros, artículos,
revistas, monografías, tesis disertaciones, documentos
oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en
conferencias o seminarios, artículos periodísticos,
testimonios de expertos, películas, documentales,
videocintas, foros, páginas Web, artículos de Internet y
otros.
Tipos de 2. FUENTES SECUNDARIAS que son los resúmenes
referencias en donde se mencionan y comentan
fuentes en brevemente artículos, libros, tesis, disertaciones y
otros documentos, relevantes en el campo de dicha
investigación investigación.
3. FUENTES TERCIARIAS que son los compendios
directorios de títulos, revistas, autores,
organizaciones científicas, catálogo de libros y otros,
son documentos que compendian nombres y títulos
de estas fuentes antes mencionadas.
*Son útiles para detectar fuentes no documentales.
 Fuentes Grises
▪ Conformada por contribuciones científicas, así por materiales de
carácter informativo y documental que tienen valor de fuentes
documentales.

▪ literatura primaria no convencional (los informes, las tesis, las

separatas), y, también por otros materiales no convencionales, tales
como: las publicaciones de organismos internacionales,
cámaras de comercio, bancos, compañías y organismos
oficiales.”

▪ El conjunto de documentos, de muy variada tipología, que no se

publican a través de los canales habituales de transmisión
científica

▪ No poseen International Standard Serial Number (ISSN), Numeración,

Internacional Normalizada para la Identificación de Libros (ISBN) o
afines

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 ▪ Responde a: ¿Qué pretende la investigación?
▪ Es el para qué de la investigación.
▪ En forma muy clara y precisa se deben formular los objetivos de la
investigación que son las líneas directrices por la que se va a
Objetivo de encaminar la investigación.

Investigación ▪ El objetivo es la aspiración, el propósito, el para qué, se desarrolla

la investigación y debe tener algunas de las siguientes
características
▪ El objetivo puede ser desglosado en Objetivo General o
globalizador de la investigación y los Objetivos Específicos
Justificación
▪ Debe justificarse la investigación
en todos los casos, es necesario
justificar el estudio exponiendo
las razones que se tienen para
ello.
▪ La Justificación de la
Investigación significa EL POR
QUÉ de la investigación.
JUSTIFICACIÓN TEÓRICA. Razones que argumentan el
deseo de verificar, rechazar o aportar aspectos teóricos
referidos al objeto de conocimiento
• Ampliar un modelo teórico
• Contrastar la representación de un modelo teórico en la realidad ?
• Comprobar que los resultados sean un complemento teórico de una
teoría o planteamiento
JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA: Razones que sustentan un
aporte por la utilización o creación de instrumentos y
modelos de investigación.
• ¿ El resultado de la investigación es un instrumento, un modelo
matemático o un software que pueda ser empleado en otras
investigaciones ?
JUSTIFICACIÓN PRÁCTICA: Razones que señalen que la
investigación propuesta ayudará en la solución de
problemas o en la toma de decisiones
• El resultado de la investigación tiene una aplicación concreta y puede
mostrar resultados
• El resultado de la investigación ayudará a mejorar o solucionar sistemas
y o procedimientos de alguna empresa u organización