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Seminario de tesis

Procedimientos

1. Título 7. Esquema de contenidos


2. Planteamiento del problema 8. Diseño metodológico
3. Justificación 9. Cronograma
4. Marco teórico 10. Recursos
5. Objetivos 11. Bibliografía
6. Hipótesis
12. Anexos

Elemental conocer bien el marco teórico y la bibliografía.


1. Titulo
Hacer referencia al nombre del proyecto.
Debe ser claro y preciso.

 Se enuncia con una frase lo mas corta


posible.
 Responde las preguntas:
 ¿Qué?
 ¿Para quién?
 ¿Dónde?
 ¿Cuándo? (Tiempo)
*Tema posible para educación y nuevas
tecnologías.

¿Qué?
¿Para quién?

“Implementación de un software educativo para


atender a alumnos y alumnas con autismo del DIF
de Salinacruz Oaxaca, año 2015.”

¿Dónde? ¿Cuándo?
Que la elección del tema no sea una actividad mecánica, sino que
se debe hacer contacto con la realidad donde se pretende realizar
la investigación.
Selección y definición del tema de
investigación
El investigador define en que área del conocimiento, referida
a su formación profesional, quiere llevar a cabo la
investigación.

Punto de partida
El investigador debe responder a estas preguntas ¿es de
interés?, ¿existe información?, ¿Dónde?, ¿Qué resultados puede
tener la investigación?

Observación directa
El investigador debe conocer previamente el objeto de
investigación.
Consulta bibliográfica
El investigador debe documentarse en todo el material
escrito referido a su objeto.

Consulta con expertos


Los expertos ayudan al investigador a delimitar el objeto
de conocimiento.

Definición del tema


El investigador define el tema y el titulo preliminar de la
investigación.
¿Cómo seleccionar el tema de investigación?
 INTERES PERSONAL
Buscar un tema de investigación.
 NIVEL DE DESARROLLO TEÓRICO
Si lo que se pretende hacer no tiene una
base teórica entonces se descarta.
 EXPERIENCIA EN EL TEMA
 POSIBILIDAD DE CONSULTA BIBLIOGRÁFICA
¿Hay posibilidad de disponer de los libros
que contienen la teoría temática?
 ACCESO A LAS FUENTES DE INFORMACIÓN
¿Se tiene permiso del campo donde se
desea realizar la investigación para
disponer de la información?
 ¿EL TEMA ES NOVEDOSO?
(es moderno, actual, responde a la
coyunturas)
*PRIORIDAD.- En la escala de necesidades la temática es
la más importante en las necesidades del área en
el país, región, provincia, ciudad, etc.
*UTILIDAD DEL TEMA.- ¿Llegara a utilizarse esta practica
para mejorar la situación del objeto de investigación?
* RECURSOS HUMANOS.-¿Hay suficientes recursos
humanos para desarrollar la investigación?
*RECURSOS TÉCNICOS.- ¿Se dispone del
asesoramiento
técnico suficiente?
* DISPONIBILIDAD DE TIEMPO.- ¿El plazo para
su desarrollo es suficiente?
*RECURSOS FINANCIEROS.- ¿El presupuesto que implique
la investigación podrá cubrirse?
2. Planteamiento del
problema
Significa:
 Descripción.- Presentar el como se esta
problema
desenvolviendo o desarrollando.
Análisis.- descomponerlo en varias partes.
 Este análisis ayudara a:
a) Identificar las variables o aspectos fundamentales que
configuran en el problema.
b) Establecer posibles relaciones entre las variables.
c) Explicar o justificar el significado de estas variables con la
teoría científica.
 Delimitar.- población y tiempo.
considerar los siguientes procesos para plantear
adecuadamente el problema de la investigación.
• Esta definido por lo que es objeto
El problema de conocimiento. Se expresa en
de términos concretos y explícitos a
investigación través del planteamiento, la
información y la sistematización.

• Descripción de la situación actual que caracteriza


al objeto de conocimiento (síntomas y causas)
Planteamiento identificación de sus situaciones futuras al
del problema sostenerse la situación actual (pronostico).
Presentación de alternativas para superar la
situación actual (control de pronostico).

• Se plantea a través de una pregunta


Formulación de investigación, el investigador
del espera responderla y de esta manera
problema resolver el problema planteado.

• Se formula por medio de


Sistematización preguntas que el investigador plantea
sub-
sobre temas específicos que se han
del problema observado en el planteamiento del
problema.
3. Justificación del
problema
Es el porqué se va a desarrollar el proyecto.

Aquí se incluyen con detalles los motivos o motivaciones.


Estos motivos pueden ser:

De carácter De carácter De carácter


teórico. metodológico. practico.
•Surge del interés • Uso de metodologías • Interés de
del investigador por y técnicas que han acrecentar sus
profundizar de servir de aporte conocimientos,
algunos enfoques. al estudio del obtener su título
problema. académico,
contribuir a la
solución del
problema.
4. Marco teórico
El marco teórico, marco conceptual o marco referencial es la exposición
de análisis de la teoría o grupos de teorías que sirven como fundamento
para explicar los antecedentes e interpretar los resultados de la
investigación.

Ayuda a prevenir errores.

Orienta sobre como habrá de llevarse


el estudio.
del marco
Funciones

Amplia el horizonte del estudio.


teórico

Inspira nuevas líneas o áreas de


investigación.
Conduce al planteamiento de la
hipótesis.

Prevé un marco de referencia.


Consideraciones previas a la
elaboración del marco

Debe revisarse la literatura en las fuentes


primarias y secundarias.

Debe adoptarse una teoría o un desarrollo


desde una perspectiva teórica.
teórico

Un marco teórico bien elaborado solo consta de una a dos hojas, no más.
Aquí se debe ubicar la teoría que nos permita sustentar la investigación
mas NO LA ESTRUCTURA DE CONTENIDOS.
PARTES QUE INTEGRAN EL MARCO TEÓRICO
MARCO LEGAL
MARCO TEÓRICO MARCO CONCEPTUAL
(solo en caso de que sea
necesario)
Teorías, definiciones Términos que se van Situación legal del
que van a fundamentar a usar en la campo donde se realiza
la investigación. investigación. la investigación.

El marco teórico es fundamental para determinar la viabilidad o no


de una investigación que se hace en el momento.
5. 0bjetivos

Metodología

Son la base de la investigación, nos


permite conocer hacia donde Problemas
Recursos
vamos.
Su importancia radica en que: El objetivo
 Sirve de guía a su trabajo de debe ser:
investigación. realizable,
concreto,
 Determina la amplitud y medible y
limite especifico
de ese trabajo.
 Prevén los resultados que Contenido Cronogramas
usted desea obtener.
 Determinan las etapas del
proceso de investigación. Tema
s
 Los objetivos marcan las reglas del juego y el
alcance de la investigación que se pretende
realizar.
A partir del objetivo general se identifican
dos o tres objetivos específicos como máximo
que permitan ir bajando el alcance de la
investigación.
 Existen dos tipos de objetivos:
a) Objetivo general.- propósito general que
tiene el investigador.
b) Objetivo especifico.- propósitos específicos
por el cual se puede lograr el objetivo
general.
Deben formularse empezando con un verbo en
infinitivo que denote acción (elaborar, demostrar,
Normas para la formulación

comprobar, analizar, etc.).


de objetivos

Los objetivos específicos deben ser relacionados con


cada una de las variables del problema.

Deben ser evaluables y medibles.

Se les debe formular de una manera secuencial y


lógica.
6. Hipótesis

 Enunciado o supuesto que se espera sea comprobado.


Nos permite relacionar directamente lo que se dice
de la realidad y lo que es.

* Problema:
Baja atención a los niños y niñas autistas del DIF por carecer
de un software educativo.

* Hipótesis:
La falta de un software educativo en el DIF esta altamente
relacionado con su cuota de atención a la ciudadanía.
7. Esquema de

Los contenidos tienen una relación directa


con el tema, problemas y objetivos.
contenidos
• Por lo general los contenidos están divididos
en capítulos, sub-capítulos, temas o sub-
temas.
• Se les puede presentar por módulos o
apartados.

Generalmente el capitulo uno de la


investigación siempre esta relacionado con el
marco teórico y con describir al objeto de
investigación.
Ejemplo:
Contenidos (temas o capítulos)
CAP. 1.-Contiene la mayoría de las veces ,POR EJEMPLO, el
marco teórico y la descripción del objeto de la
investigación. Si es necesario puede haber mas sub-
contenidos, lo elementas es que no existan mas de 4 (1,
1.2, 1.3, 1.4)
Así el sub-contenido 1.2 puede usarse para desarrollar los
antecedentes de la investigación (con estadísticas, datos,
hechos, etc.)
Cada capitulo debe responder a cada uno de los objetivos específicos.
(el capitulo 1 al objetivo específico 1, el cap. 2 al obj. 2, etc.)

Lo mejor seria que el esquema de contenidos no tenga mas de 20 paginas


pero puede tener más o menos, según se requiera.
Cuide los elementos de forma (tamaño de letra) para diferenciar titulo de
subtitulo.
El aporte del estudiante en los capítulos debe ser el 70% de la
investigación.
8. Diseño

metodológico
a) Tiempo de estudio.

b) Método de investigación.

Partes que incluye un


diseño
metodológico
c)Técnicas e instrumentos
para la recolección de la
información.

d) Tratamiento de
la información.

El diseño metodológico debe ser muy concreto.


 A) Tipo de estudio.
Permite al investigador determinar el tipo de
estudio que realizara:

 Bibliográfico.
 Campo.
 Experimental.
 B) Método de investigación.
 El investigador puede optar por usar el método
científico u otros métodos de investigación.

 B1
1.- Planteamiento del
problema.
2.- Formulación dede
3.-Levantamiento losla información.
Método científico objetivos e hipótesis.
4.- Análisis e interpretación de los datos.
5.- Comprobación de la hipótesis.
6.- Difusión de resultados.

 B2 Otros métodos:
 Deductivo.
 Inductivo.
 Analítico.
 Sintético.
 C) Técnicas para recopilar información
Se apoya en diferentes fuentes
C1.-Recopilación documental. documentales; Bibliográficos, electrónicos,
etc.
Consiste en ver y escuchar un fenómeno.
Utiliza algunos instrumentos como: mapas,
C2.- Observación.
cuadros, filmadoras, cámaras fotográficas,
grabadoras, etc.
Participan las personas entrevistadas y el
entrevistador. Utiliza el formulario como
C3.- Entrevista.
instrumento (el formulario de preguntas
debe estar muy bien elaborado).
Es una de las técnicas más utilizadas para
recopilar información, utiliza el formulario
C4.- Encuesta (preguntas bien
(boleta o encuestas) como instrumento.
planteadas y no subjetivas).
Maneja solo contenido que aporte al tema
de la investigación.
Nombre de la empresa

Es un documento
rigurosamente objetivo
estandarizado que traduce
los objetivos en
cuestiones concretas. Sus
requisitos son:
Formulario Fecha

Instrucción

Contenido (preguntas
abiertas, cerradas,
elección múltiple)
 D) Tratamiento de la investigación.
 Procesamiento de datos mediante la aplicación de una matriz que
se puede realizar de manera manual o electrónica.

Se debe tener cuidado para no cometer los errores de forma: el tamaño del
grafico debe ser el mismo, el tamaño de fuente, la presentación, orden en la
numeración.
Las tablas deben contener: el tema, año, título, numeración o %, uso y
fuente.
9. Cronograma
 Es la herramienta que se utiliza para administrar bien los
tiempos que se le da a una investigación. Ejemplo:

Manejar el cronograma por fases, divide los meses por semanas y


las
semanas en días, y los días en horas (si es necesario).
10. Recursos

Identificar
los recursos

Se describen
y cuantifican

Humanos Materiales Económicos


11. Bibliografía

 Detallar libros, revistas, catálogos, etc., en orden


alfabético y metodológicamente (sistema Harvard,
APA). Ejemplo:

• APELLIDO. Nombre: (fecha de edición), Nombre


del libro.
Nombre de la editorial, Numero total de paginas
del libro.

• TAMAYO. Mario: (2003), el proceso de la investigación


científica. Editorial LIMUSA, 440 Pag.

Es recomendable leer de 7 a 10 fuentes de información de peso.


11.
Anexos
Estadísticas

Cálculos de muestra

Anexar documentos que le


ayudaron en el desarrollo Diseños de formularios
del proyecto de tesis:

Documentos básicos

NOTA: Si se pretenden
usar se agregan, en
caso contrario no.
Leyes, reglamentos, etc.
Numero de
anexo
(A1,A2,A3,
etc.)

Los ANEXOS
llevan un orden.

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