PLANIFICACIÓN DE CLASE

Asignatura: Mandolina Nivel: Iniciación - Técnicas Básicas Semestre: I Semestre Horas: 4 horas semanales
ENSEÑANZA DE LA TECNICA BÁSICA PARA LA EJECUCION DE LA MANDOLINA

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Clase 1: Reconocimiento y postura correcta del Instrumento (Mandolina)

 Adoptar una posición corporal que permita la correcta colocación del instrumento para favorecer el manejo de la pluma, púa o plectro de la
mano derecha y la actividad de la mano izquierda, así como la coordinación entre ambos.

 Coordinar y controlar el plumeo de la mano derecha con la digitación y la articulación de la mano izquierda de forma simultánea.

 Práctica de ejercicios de relajación y control muscular, de manera que permitan adoptar una postura adecuada del cuerpo, una
correcta colocación de la mandolina y la coordinación entre ambas manos.

 Conocer los siguientes aspectos de la mandolina: cuidados, mantenimiento y conocimiento del instrumento.

Clase 2: Iniciación de la Mandolina.

 Reconocimiento de las cuerdas y su afinación.

 Cuerdas al aire a través de la ejecución del Trémolo, por medio de notas largas, con movimientos lentos y moderados hasta lograr su rapidez.
(Ejercicios para la práctica del Trémolo).

 Destacado de las notas con la púa.

 Ejecución de las figuras en su valor correspondiente.

 Utilización del metrónomo como instrumento de medición para el control del tiempo de cada compás.

 Ejercicios.

Clase 2.1 Teoría y Solfeo.

 Adecuar el lenguaje musical al instrumento a través de la teoría y solfeo.

 Aprender a leer e interpretar partituras de forma adecuada, etc., por medio del aprendizaje a través de la teoría y solfeo con métodos y guías
ajustados para la iniciación de la ejecución de la mandolina.

 Interpretar ejercicios, estudios y piezas en una dificultad acorde con el nivel.

Actitud(es)

 Demostrar disposición a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la música.

 Demostrar disposición a comunicar sus percepciones, ideas y sentimientos, mediante diversas formas de expresión musical.

 Reconocer la dimensión espiritual y trascendente del arte y la música para el ser humano.

 Demostrar disposición a participar y colaborar de forma respetuosa en actividades grupales de ejecución, expresión y creación musical.

Habilidad(es)

 Desarrollar la ejecución del Tremolo con la púa, en cada cuerda al aire de la mandolina con cierta rapidez.

 Desarrollar la coordinación de ambas manos, púa y digitación

 Reconocer las notas musicales en la mandolina con respecto a las notas en los ejercicios teóricos.

 Trabajar con el metrónomo como instrumento de medición.

 Leer partituras a través de la teoría y solfeo para la práctica.

 Leer partituras a primera vista.

Actividad(es) genérica(s)

 Entrenamiento permanente y progresivo de la memoria

 Lectura a primera vista de ejercicios sencillos.

 Técnicas y hábitos correctos y eficaces de estudio.

 Iniciación a la comprensión de las estructuras musicales para llegar a través de ello a una interpretación consciente y no meramente intuitiva.

 Reconocimiento de obras propias del repertorio tradicional del Estado Nueva Esparta a través de medios audiovisuales como medio
alternativo.
Recursos

Métodos y Guías

 Mandolina. Método práctico 1ª parte. A. Valderrama Patiño.

 Método Teórico-Practico para Mandolín. Alfredo Cerimele.

 Metodo de Mandolina por F. De Cristofaro.

Herramientas e instrumentos

 Mandolinas.

 Metrónomos

 Atriles.

 Sillas / bancos.

 Cuadernos u hojas pentagramadas o pautadas.

 Lápices, marcadores punta fina, sacapuntas, goma de borrar.

 Equipo de audio y video.