Detalle de Asignatura (Syllabus)

Nombre de la Asignatura (Curso): Violín ( CICLO I )

Grado Académico: EMAS Unidad académica que ofrece: Violín
Horas presenciales: 1 hora
Fecha efectiva: Semestral No. Catálogo: - ID Curso: -

No. Oferta Curso: 1

Objetivos de Formación
- Reconocer las partes del instrumento y sus cualidades sonoras para el
correcto uso de ellas.
- Lograr una correcta posición del arco y del instrumento, conscientes de
la relajación del cuerpo y de la función que cumple cada dedo de la
mano derecha en el arco.
- Lograr una correcta distribución del arco, conscientes del punto de
contacto, división, peso y cambios.
- Correcto uso de la altura del codo y la mano derecha en los cambios de
cuerda.
- Conseguir una correcta técnica y uso de los golpes de arco trabajados
en su nivel.
- Desarrollar el hábito de solfear cada ejercicio y obra que se trabajan,
con el fin de conseguir una correcta lectura rítmica y melódica, y lograr
una mejor afinación e interpretación de matices y fraseo.
- Conseguir una correcta articulación y posición de la mano izquierda.
- Realizar correctamente las escalas en primera posición, demostrando
sensibilidad auditiva que permita una correcta afinación
- Realizar trabajo en grupo en donde demuestre habilidades musicales
colectivas.
- Desarrollar la memoria musical.
- Desarrollar habilidades colectivas en las cuales demuestre
participación y ayuda a sus compañeros.
- Crear hábitos de estudio.

Contenidos temáticos

1. Partes del violín y del arco

2. Historia del violín
3. Diferentes ejercicios para la correcta posición del arco y del instrumento.
4. Ejercicios para la correcta posición de la mano izquierda y forma de
articulación.
5. Desarrollo del sonido por medio de cuerdas al aire, trabajando: posición
corporal, punto de contacto, velocidad, distribución, peso, matices, ritmos,
cambios de cuerda y cambios de arco.
6. Golpes de arco: Détaché, Staccato y Legato.
7. Introducción al pizzicato de la mano derecha.
8. Escalas y arpegios de: Do mayor, Re mayor, La mayor, Si bemol mayor, Mi
bemol mayor, Fa mayor y Si bemol mayor a una octava en primera posición.
Sol mayor a dos octavas en primera posición, La menor melódica, Re menor
melódica y Sol menor melódica a una octava en primera posición.
9. Memoria y sensibilidad musical, por medio de piezas del método Suzuki en
los cuáles se trabajarán también: matices, técnica, sonidización e
interpretación.
10. Lectura, interpretación, matices y técnica, desarrolladas por medio de
estudios del método trabajado en este nivel.

Estrategias pedagógicas

- Se realizarán ejercicios con herramientas didácticas para el aprendizaje de

la posición del arco, el movimiento de la mano derecha y el desarrollo de la.
posición natural de la mano izquierda.
- El profesor grabará algunos videos de las tareas que se deben realizar para
la clase.
- Para el desarrollo de la sensibilidad musical y la correcta lectura rítmica y
melódica, se deberán solfear los ejercicios y piezas trabajados.
- Todos los ejercicios se deben trabajar con metrónomo.
- En la clase y en el estudio diario, el estudiante realizará calentamiento
muscular antes de iniciar y estiramiento muscular al terminar.
- Los padres tendrán gran participación en el desarrollo musical, deben
motivar al estudiante, entender la clase y ayudar en su estudio individual en
casa.
- Se realizarán pequeñas presentaciones en clase, con el fin de desarrollar la
seguridad del estudiante y ayudar a la preparación de sus recitales.
- Se realizarán ejercicios escuchando en casa grabaciones de las lecciones, y
así desarrollar la sensibilidad musical del estudiante.
- Se fomentará el estudio en casa y se creará un programa de estudios que
ayudará al correcto uso del tiempo en el estudio individual.
- Se desarrollará la sensibilidad musical por medio de la imitación.
- Se fomentarán habilidades colectivas de comunicación, respeto y ayuda a
sus compañeros.
- El estudiante formará parte de la orquesta semillero, con el fin de desarrollar
sus habilidades musicales de forma colectiva.
Evaluación

Estrategias de evaluación

A lo largo de cada semestre se realizarán tres parciales:

• El primer y segundo corte se realizarán en el salón de clase, se evaluarán los

ejercicios trabajados.
• El tercer corte se evaluará en el recital de cuerdas, en el cual el estudiante
deberá presentar un ejercicio o estudio, y una pieza de manera individual o
grupal.
• La evaluación para el paso al siguiente ciclo se realizará en el recital del
último semestre.

Criterios de evaluación

Aspectos técnicos y de interpretación

- Correcta posición corporal

- Correcta posición de arco y mano izquierda
- Afinación
- Ritmó y tempo
- Articulación y digitación de la mano izquierda
- Golpes de arco
- Interpretación
- Memoria musical
- Las orientaciones dadas por el docente y la correcta ejecución de la obra.

Aspectos actitudinales

- Avances vistos en la evaluación continua

- Responsabilidad
- Habilidades colectivas de comunicación
- Habilidades musicales colectivas

Recursos bibliográficos:
- Easiest elementary Method Compositor: Franz Wohlfahrt
for Beginners. Op. 38
- Método Suzuki libro 1 Compositor: Shinichi Suzuki