UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA

UNITEC –LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y
SOCIALES PROGRAMA “ENGLISH AS A FOREIGN
LANGUAGE” (EFL)

INFORMACIÒN GENERAL

NOMBRE: INGLÉS AVANZADO

CONVERSACION Y ORATORIA
Public Speaking
CÓDIGO: ING 116
U.V.: 3
REQUISITOS ACADÉMICOS: Haber aprobado Inglés VIII (ING112) o
nivel correspondiente en Examen de
Nivelación.
CARRERAS Todas
REQUISITOS RECOMENDADOS: Manejo de Office Word, ppt, internet
SECCION: 285
AÑO/SEMESTRE/PERIODO: 2020 –01 –02
HORARIO(S): 5:30 – 7:00pm
DIAS DE CLASE: Martes-jueves-sabados

CUERPO DOCENTE

CATEDRÁTICO Gisela Yamileth Fernandez Mena

HORARIO DE ATENCION: Previa cita
HORARIO TUTORIAS: Con cita
TELEFONOS 9666-6070
CORREO ELECTRONICO giselafernandez@unitec.ed
PAGINA WEB www.portal.unitec.edu

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Inglés Avanzado Conversación y Oratoria (ING 116) Public Speaking es un curso trimestral que dura 10
semanas. Este curso está diseñado para estudiantes en el nivel de avanzado. Su propósito es proporcionar
oportunidades al estudiante de preparar y practicar presentaciones orales sobre temas familiares y
académicos, utilizando correctamente vocabulario, frases idiomáticas, estructuras gramaticales. Se
incluyen técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje, teniendo en cuenta los diferentes estilos de
aprendizaje.

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En esta clase el estudiante se familiarizará con temas como: apertura y
cierre de una presentación, estructura fluida, poder de la voz, ayudas
visuales, estadísticas, lenguaje corporal, relación con la audiencia, técnicas
de impacto, anécdotas, sesiones de preguntas/respuestas.

OBJETIVOS DEL CURSO:

GENERALES
● Conocer técnicas claves de lenguaje y comunicación para que puedan hacer presentaciones
efectivas, profesionales y memorables frente a una audiencia.
● Desarrollar habilidades de comunicación en publico
● Diseñar y entregar una presentación exitosamente
● Conocer a profundidad los elementos claves de una buena presentación en publico
● Manejar preguntas adecuadamente
● Aprender hacer críticas constructivas y como dar retroalimentación

METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La metodología de enseñanza – aprendizaje se basará en el enfoque comunicativo, que consiste en el
desarrollo de actividades centradas en funciones comunicativas donde el estudiante utiliza el idioma
extranjero de manera interactiva. Este enfoque es centrado en el alumno. Cada alumno podrá monitorear
su progreso individual a medida que va adquiriendo conocimiento y herramientas para mejorar su
desempeño en presentaciones y oratoria frente a un público. El estudiante aprenderá técnicas para
mejorar sus habilidades de comunicación como ser estructurar una presentación, desarrollo de la misma,
diseño de ayudas visuales, manejo de lenguaje corporal, como compartir anécdotas y el manejo de las
sesiones de preguntas. También se hará uso del enfoque de aprendizaje colaborativo que promueve que
los alumnos aprendan de los demás con los demás en la realización de tareas con propósitos comunes. Y
por último, se integrarán algunos de los principios y consideraciones propias de los estilos de aprendizaje
de cada estudiante, puesto que cada individuo aprende y adquiere la lengua de forma diferente.

CONTENIDO:

Unidad 1
Apertura y Cierre
● 4 etapas para la apertura de una presentación
● Interesar a la audiencia
● 4 técnicas para el cierre
● Técnica llamada “The Loop”

Unidad 2
Estructura adecuada
● Lenguaje guía en estructura
● Coherencia y anticipación
● Enlace lógico entre ideas principales
 Orden de las partes o ideas

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Unidad 3
Poder de la voz
● Conversación o presentación.
● Que palabras estresar y donde pausar
● Entonación: cuando sube y cuando baja la voz
● Estilos
Unidad 4
Ayudas
visuales
● Diseño de diapositivas
● Uso de objetos reales o accesorios
● Regla 666 y Regla 10-20-30
● 5 reglas de oro para presentaciones efectivas

Unidad 5
Hechos y cifras
● Cantidad de datos a incluir
● Definir “slideument”
● Fluidez con cifras
● Uso de aproximaciones
● Datos técnicos vrs datos de mercadeo
● Uso de modificadores
● Presentación de diferentes tipos de información numérica y grafica

Unidad 6
Lenguaje corporal
● Reconocer diferencia entre lenguaje corporal femenino o masculino
● Que dicen las posturas y gestos
● Comportamientos que indican autoridad o simpatía
● Reconocer lenguaje corporal que distrae o da mala impresión

Unidad 7
Crear buena relación
● Qué hacer y qué no hacer para una buena relación con la audiencia
● Como conectar e interactuar con la audiencia
● Como hacer declaraciones controversiales mas persuasivas
● La importancia de involucrar a la audiencia y como hacerlo

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Unidad 8
Técnicas de impacto
● Técnicas de repetición
● Preguntas retorica
● Técnica de agrupaciones de tres
o Uso de contraste
● Técnicas del poder del lenguaje

Unidad 9
Narración de historias y anécdotas
● Técnicas para historias y anécdotas
● Habilidades necesarias para la narración
● Uso de palabras ajenas directas
● Uso del tiempo del verbo adecuado
● Exageraciones

Unidad 10
Sesión de preguntas
● Manejo de preguntas
● Enumerar los principales tipos de pregunta
● Estrategias para los diferentes tipos de preguntas
● Reconocer importancia de repetir preguntas antes de contestarlas
● Técnicas para manejar preguntas neutrales y preguntas difíciles
● Identificar las funciones de las preguntas

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RECURSOS DE APRENDIZAJE:
● Powell, Mark. (2010). Dynamic Presentations. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

EVALUACION:
El sistema de evaluación de las diferentes competencias a desarrollar en este curso consistirá en tres
etapas: diagnóstica, formativa y sumativa. Se dará mayor énfasis a la evaluación formativa, es decir,
aquella que permite entender el desempeño del estudiante tomando en cuenta sus destrezas,
habilidades y actitudes. Parte de la evaluación sumativa -serán: dos exámenes parciales – con práctica
tanto escrita como oral – un proyecto final, quizzes, asignaciones, prácticas, entre otros.

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 EVALUACION

Evaluación Puntos Fecha

Quiz 1 5 Semana 2
1er Parcial Acumulativo (30%)
Quiz 2 5 Semana 3
(Examen 1 en el sistema de Proyectos/foros/tareas 15 Todo el parcial
REGISTRO) Participación activa en la 5 Todo el parcial
clase

Total 30
15 puntos
1er Examen Escrito (15%)
(Examen 2 en el sistema de Fecha: martes 02 de junio
REGISTRO)
(Semana 5 )
15 puntos
2do Examen Escrito (15%)
(Examen 3 en el sistema de Fecha: martes 30 de julio
REGISTRO)
(Semana 9)
Evaluación Puntos Fecha
Quiz 3 5 Semana 7

Quiz 4 5 Semana 8
2do Parcial Acumulativo (40%)
Proyectos/foros/tareas 15 Todo el parcial

(Acumulativo en el sistema de
REGISTRO) Participación activa en la 5 Todo el parcial
clase

Evaluación oral final 10 Semana 9

Total 40
Nota: Debido a circunstancias no previstas las fechas podrían variar, en este caso su maestro le
informará.

Quiz
Un quiz (prueba) es un examen escrito que evalúa si el estudiante comprende el contenido de la clase y
las habilidades generales del lenguaje que han sido enseñadas. Los quizzes pueden contener secciones de
escucha. Estas pruebas son una buena oportunidad para los estudiantes a medir su progreso y

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Exámenes Parciales Escritos
El examen parcial evalúa el conocimiento del estudiante en cuanto a lo presentado en clase y el material
del libro. Se presta atención particular a los conocimientos sobre estrategias de presentación. Los
exámenes escritos pueden también incluir audición y/o un componente oral.

Tareas/foros/proyectos

En ambos parciales se asignan trabajos que incluyen presentaciones, foros, proyectos, actividades
individuales y grupales.

Evaluación Oral Final

Cada estudiante tiene que crear una presentación original, memorizarla y luego exponerla. La
presentación debe demostrar las técnicas que usted ha aprendido durante el parcial que está siendo
evaluado. Luego de su presentación, sus compañeros y/o el maestro le harán preguntas sobre el tema
expuesto. Ésta es una presentación de 5-10 minutos que cubre la aplicación de todos los temas
enseñados durante el curso completo. Ésta se llevara a cabo durante la Decima Semana. Se avalua la
manera de empezar, continuar, desarrollar o terminar una presentación. Se trata de mirar mas allá que la
gramática y vocabulario y aprender sobre las normas y peculiaridades de interacción verbal en inglés.

PUNTOS EXTRAS

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1
1
El programa EFL de UNITEC ofrece a sus alumnos un amplio rango de actividades extracurriculares. Estas
actividades son diseñadas para ser divertidas, dinámicas y educativas.

Al final del curso, el profesor calculará la nota del estudiante sin puntos extra.

Cualquier estudiante que no obtenga 60 en su nota final pierde su derecho a que sus puntos extras
sean tomados en cuenta.

El departamento de EFL ofrece 5 puntos extra a los estudiantes que completen el 90% de las unidades en
línea de “Touchstone” (Workbook), correspondiente al nivel que actualmente este cursando.

EL departamento también reconoce el esfuerzo adicional que los alumnos han hecho en las actividades
extra curriculares.

Se reitera que los puntos extras solo son para aquellos estudiantes que obtenga 60 puntos o más
en las evaluaciones desglosadas en la tabla de evaluaciones.

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 POLÍTICA SOBRE COMUNICACIÓN ORAL DENTRO DEL AULA

Of all the language skills a student must develop, the most important is speaking.

De todas las habilidades lingüísticas que un alumno debe desarrollar, la más importante es el hablar.

Students must start to communicate in English from the very beginning of their studies.

Los alumnos deben empezar a comunicarse en inglés desde el inicio de sus estudios.

Teachers and students must follow the following policy with regard to oral communication in the
classroom.

Los maestros y alumnos deberán seguir la siguiente política con respecto a la comunicación oral en el
aula.

Level 1: Teachers will give instructions and explanations in English complemented with Spanish
when necessary.

Students may ask questions in Spanish if necessary.

Nivel 1: Los maestros darán las instrucciones y las explicaciones en inglés complementadas con español
cuando sea necesario.

Los estudiantes pueden hacer preguntas en español si fuere necesario.

Level 2: Teachers will only give explanations in Spanish if a student doesn’t understand a particular
point and has tried to understand in English at least twice.

Students should ask questions and address others in the classroom in English.

Nivel 2: Los maestros darán las explicaciones en español solamente si el alumno no comprende y lo ha
intentado por lo menos dos veces en inglés. Al momento de preguntar o dirigirse a otros dentro del aula,
el estudiante lo deberá hacer en inglés.

From Level 3 onwards all communication must be in English. Students may approach their teacher
in private and verify their understanding of something in Spanish.

Del nivel 3 en adelante, toda la comunicación debe de ser en inglés. Los alumnos pueden acercarse al
maestro en privado y hablar en español para verificar su comprensión de algún punto específico.

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POLITICAS DEL CURSO (ACORDADAS CON LOS ALUMNOS/AS):

RECOMENDACIONES:

POLITICAS DEL CURSO:

1. If you are unable to attend class on the day of an evaluation, you must advise me by email
or telephone before the evaluation takes place (you can find my number on my platform
profile.) If you do not do so, you will lose the points for this evaluation.
Si no puede asistir a la clase el día de una evaluación, debe avisarme por correo o teléfono antes de
la evaluación (puede encontrar mi número de teléfono en mi perfil en la plataforma). Si usted no lo
hace, perderá los puntos para dicha evaluación.

2. Anytime you are caught cheating, no matter if it is during a quiz or an exam, your work will
be evaluated at 0.
Cada vez que intente hacer trampa en una prueba o en un examen, su trabajo será evaluado como
un 0.

3. All work, whether written or oral, must be 100% original unless you clearly indicate that
you are quoting someone else and provide the source. Any work that includes unoriginal
text is considered cheating and will be evaluated at 0.
Todos los trabajos ya que sean escritos u orales que usted presente para ser evaluados, deben
ser 100% originales, a menos que indique claramente que está citando a otra persona e
identifique correctamente la fuente. Cualquier trabajo que contenga textos que no sean
originales será considerado como trampa y será evaluado como un 0.

4. Make sure you check your email regularly to ensure that you are aware of any
announcements I make via the platform.
Asegúrese de revisar su correo frecuentemente para estar al tanto de cualquier anuncio que yo haga
a través de la plataforma.

5. You must turn off your cell phone and laptop for the duration of your class.
Debe apagar su celular y su laptop durante la clase.

6. You must not eat and drink during class.

No debe comer ni beber durante la clase.

7. UNITEC: You must not swipe your ID card or manually authenticate attendance for another
student who is not in the classroom. If you do so, you will be suspended from the course.
No debe marcar ni autenticar manualmente a otro estudiante que no estén presentes en la clase.
Si lo hace, será suspendido del curso.

8. Ensure you have your email and cell phone number on your platform profile.

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 Asegúrese de tener su correo electrónico y su número de teléfono en
su perfil en la plataforma.

9. Please allow classmate’s time to answer the teacher’s questions. Some people need more
time to think than others!
Por favor ceda tiempo a sus compañeros para contestar las preguntas del maestro. Alguna
gente necesita más tiempo para pensar que otros.

10. Do not make derogatory comments about other classmates. In a language class, it is vital
that all students feel comfortable about making mistakes as this is a central part of the
language learning process.
No haga comentarios despectivos acerca de otros compañeros. En una clase de idiomas, es de vital
importancia que cada alumno se sienta cómodo al cometer errores, ya que esta es una parte clave
en el aprendizaje.

11. You must use an original textbook. Photocopies are not permitted.
Debe de traer un libro de texto original. No se permiten fotocopias.

12. Please remember that Friday is a regular class day and therefore attendance is mandatory.
Recuerde que el viernes es un día regular de clase y que la asistencia es obligatoria.

13. If you have an exam on Friday that clashes with the time of your English class you should
speak with the coordinator of that department to arrange to do the exam at a different
time. If you decide to take the exam anyway at that time, your absence will stand and
any points evaluated in that class will be lost without exception.
Si tiene un examen el viernes a la misma hora que su clase de inglés, debe hablar con el
coordinador del departamento para hacer su examen a una hora diferente. Si usted decide de
cualquier manera tomar el examen, su inasistencia contará y perderá los puntos evaluados en
clase durante ese día sin excepciones.

POLITICAS GENERALES DEL CURSO

a. El alumno tiene derecho a quince minutos de retraso con respecto o la hora de inicio de la
clase, aunque siempre se prefiere la puntualidad.
b. La lista de asistencia electrónica se cierra después de 15 minutos de iniciada la clase. Podrá
entrar a clase tarde, pero no podrá registrarse su asistencia. Se le ruega entrar silenciosamente
sin causar interrupciones ni al maestro ni a sus compañeros de aula.
c. Según el reglamento académico, se pierde derecho en la clase según lo indica la tabla.

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Asistencia Semanal Máxima Inasistencia Inasistencia por la
Programada Tolerada que se pierde
derecho
1 Vez 2 Veces 3 Veces
2 Veces 4 Veces 5 Veces
3 Veces 6 Veces 7 Veces
4 Veces 8 Veces 9 Veces
5 Veces 8 Veces 9 Veces

No se permiten excusas. Se pueden hacer retiros según lo indique el calendario académico.

d. La asistencia es obligatoria desde la primera semana.
e. No se permite salir del salón de clase sin permiso del docente, si el alumno no regresa al salón
se enviará ticket solicitando se le adjudique la inasistencia de ese día.
f. Los trabajos asignados serán calificados de acuerdo a dos criterios: Completitud y Corrección
de problemas seleccionados al azar.
g. La presentación tardía de los trabajos asignados tiene como resultado un 0%.
h. Favor mantener sus celulares en vibrador durante la clase. Si es necesario contestar una
llamada, se le ruega salir del aula sin molestar a los demás y mantener la llamada por un lapso
breve de tiempo.

RECOMENDACIONES:
a. Durante los exámenes cortos o parciales no debe hacer preguntas en voz alta, sino que
debe levantar la mano y el maestro se acercará a usted. El maestro no contestará preguntas
de contenido, sólo de forma.
b. No es permitido introducir comidas o bebidas al aula ni fumar en el aula.
c. Los amigos o amigas que no están inscritos en la asignatura deben permanecer afuera del aula.
d. El comportamiento de los estudiantes y su trato con los compañeros y maestro deberá ser
de respecto.
e. Cometer fraude en el examen se considera falta grave.