CIENCIA Y TECNOLOGÍA RUMBO AL TERCER MILENIO

SÍLABO
I. DATOS GENERALES

1.1. Asignatura: CIRCUITOS ELECTRICOS

1.2. Código: M0736
1.3. Requisito:
1.4. Créditos: 03
1.5. Ciclo: Sexto
1.6. Tipo de asignatura: Obligatorio
1.7. Duración: 17 Semanas
1.8 N° de horas de clase: HT: 2 HP: 2 TH: 2
1.9. Semestre Académico: 2020-A
1.10. Profesor(a): Mg. Ing. Bailon Bustamante Carlos A.

II. SUMILLA
 Naturaleza : Principios generales de la corriente eléctrica.
 Propósito : Analizar los diferentes tipos de circuitos eléctricos en Corriente Continua
y Corriente Alterna
 Contenido : Análisis, simulación y medición de los diferentes parámetros eléctricos.
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
a) Competencia General:
Analiza, simula, diseña e implementa circuitos eléctricos de corriente continua y corriente
alterna monofásica y trifásica.
b) Capacidades de la Asignatura:
ACTIVIDADES DE
CAPACIDADES INDICADORES
APRENDIZAJE PRINCIPALES
Conocer y utilizar las Identifica símbolos eléctricos,  Mediciones de resistencias,
normas técnicas y símbolos analiza y soluciona problemas corriente y voltaje en DC.
de los sistemas eléctricos utilizando diferentes teoremas  Redes topológicas aplicados en
eléctricos. circuitos eléctricos con
corriente continua.

Analizar, aplicar técnicas y Analiza, conoce y aplica Análisis de circuitos eléctricos

Solucionar trabajos de técnicas en la solución de empleando los teoremas
circuitos eléctricos en problemas de circuitos fundamentales.
corriente continua eléctricos de Corriente continua
Analizar, Aplicar técnicas y Analiza y soluciona problemas  Generación de corriente
Solucionar problemas de aplicando diferentes técnicas de eléctrica AC. Parámetros
circuitos eléctricos con circuitos eléctricos en corriente principales
C.A. monofásicas. Alterna monofásica.  Análisis fasorial aplicados a
circuitos con C.A.
 Análisis y Solución de
problemas en circuitos con
corriente alterna
Analizar, Aplicar técnicas y Analiza y soluciona problemas  Generación de corriente
Solucionar problemas de aplicando diferentes técnicas de eléctrica AC trifásica.
circuitos eléctricos con circuitos eléctricos con  Conexión estrella y triangulo.
C.A. trifásicos. corriente Alterna trifásica. Parámetros principales.

c) PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad N° 1: Redes topológicas en Circuitos eléctricos

Duración: 4 Semanas
Fecha de inicio: 23 de marzo del 2020 Fecha de término: 18 de abril de 2020.
Capacidad de la unidad 1: Indicador de Identifica, mide, registra y analiza las
Conocer y utilizar las normas enseñanza – medidas en un circuito eléctrico con
técnicas y símbolos de los aprendizaje (I-E) corriente DC.
sistemas eléctricos en DC
Indicador de
investigación
formativa (I-I-F)
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEM CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
EVALUACIÓN
1. Definición de Corriente
Eléctrica – Unidades.
2. Diferencia entre conductores,
 Puntualidad y
aislantes y Semiconductores.
responsabilidad Escritas y
3. Resistencia, corriente, voltaje y
1 MEDICION DE RESISTENCIAS prácticas de
potencia eléctrica.  Actitud positiva
laboratorio.
4. Elementos Activos y Pasivos para el aprendizaje
5. Clasificación y definición de los respetando las
normas técnicas y
diversos tipos de resistencias.
el medio ambiente.
6. Problemas de aplicación.
1. Ley de Ohm.  Puntualidad y
2. Medición de voltaje y corriente responsabilidad
por los diversos métodos.
3. Leyes de Kirchoff.  Actitud positiva
para el aprendizaje Escritas y
4. Resistencias en serie y paralelo COMPROBACION DE LEY DE
2 OHM.
respetando las prácticas de
y su aplicación en divisores de normas técnicas y laboratorio.
voltaje y corriente el medio ambiente.
respectivamente.
5. Aplicaciones.
 1. Tipos de fuentes  Puntualidad y
independientes y dependientes responsabilidad
– aplicaciones.
2. Análisis NODAL – aplicaciones.  Actitud positiva
3 COMPROBACION DE LA LEY para el aprendizaje Escritas y
3. Análisis de MALLAS – DE KIRCHOFF respetando las prácticas de
aplicaciones con una o más normas técnicas y laboratorio.
fuentes de corriente y voltaje. el medio ambiente.
4. Ejercicios y problemas.

1. Topología de redes.  Puntualidad y

Definiciones. responsabilidad
2. Problemas de aplicación.
3. Teorema de Superposición.  Actitud positiva
TEOREMA DE para el aprendizaje Escritas
4 y
4. Problemas de aplicación. SUPERPOSICION respetando las prácticas de
5. Teorema de Thévenin y Norton normas técnicas y laboratorio.
6. Problemas de aplicación el medio ambiente.

Unidad N° 2: Conexiones de los circuitos en corriente alterna.

Duración: 4 Semanas
Fecha de inicio: 20 de abril del 2020 Fecha de término: 15 de mayo del 2020.
Capacidad de la unidad 2: Indicador de
Analizar, aplicar técnicas y enseñanza – Analiza, aplica los teoremas fundamentales
solucionar trabajos de aprendizaje (I-E) en la solución de problemas de redes
circuitos eléctricos en eléctricas en DC.
corriente continua. Indicador de
investigación
formativa (I-I-F)

PROGRAMACION DE CONTENIDOS
SEM CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Teorema de máxima  Puntualidad y
transferencia de potencia. responsabilidad
Ejercicios DEMOSTRACION
2. Elementos de almacenamiento EXPERIMENTAL DEL  Actitud positiva
para el Escritas y
de energía. Inductores y TEOREMA DE
5 THEVENIN Y aprendizaje practicas de
capacitores. respetando las laboratorio.
NORTON
3. Inductores y capacitores en serie normas técnicas
y paralelo. y el medio
ambiente.
4. Problemas de aplicación.
1. Circuitos RL y RC sencillos en  Puntualidad y
COMPROBACION DE
CD. responsabilidad
LA LEY DE MAXIMA
6 2. Carga y descarga de los TRANSFERENCIA DE
 Actitud positiva
condensadores y bobinas. POTENCIA
para el
 3. Constantes de tiempo. aprendizaje Escritas y
4. Ley de Joule. Energía respetando las prácticas de
almacenada en un condensador y normas técnicas laboratorio.
y el medio
bobina.
ambiente.
 Puntualidad y
1. Introducción a la Generación,
responsabilidad
trasmisión y distribución de energía
CARGA Y
eléctrica.
DESCARGA DE UN  Actitud positiva
7 2. Valores medios y eficaces notables CONDENSADOR EN para el Escritas y
en C.A. CORRIENTE aprendizaje prácticas de
respetando las laboratorio.
3. Problemas de aplicación con ondas CONTINUA
normas técnicas
senoidales.
y el medio
ambiente.
8va. Semana EXAMEN PARCIAL

Unidad N° 3: Aplicaciones de los circuitos de corriente alterna monofásica.

Duración: 4 Semanas
Fecha de inicio: 18 de mayo del 2020 Fecha de término: 10 de junio del 2020
Capacidad de la unidad 3: Indicador de
Analizar, Aplicar técnicas y enseñanza – Analiza, aplica los teoremas fundamentales en
resolver problemas de aprendizaje (I-E) la solución de problemas de redes eléctricas con
circuitos eléctricos con corriente eléctrica AC monofásica.
corriente alterna monofásica Indicador de
investigación
formativa (I-I-F)

PROGRAMACION DE CONTENIDOS
SE CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
EVALUACIÓN
M CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Conversión del dominio del  Puntualidad y
tiempo al dominio fasorial y responsabilidad
viceversa en circuitos AC.
2. Operaciones en el dominio  Actitud positiva
para el aprendizaje Escritas y
fasorial. CIRCUITOS DE
9
CORRIENTE ALTERNA
respetando las prácticas de
3. Transformaciones delta – normas técnicas y laboratorio.
SERIE (RL, RC, RLC)
estrella de circuitos R, L, C. el medio ambiente.
4. Cálculo de impedancias en
circuitos R, L, C.

1. Circuitos de la C.A con  Puntualidad y

resistencias. responsabilidad
2. Circuitos de Corriente alterna
con inductores y capacitores  Actitud positiva
CIRCUITOS DE CORRIENTE para el aprendizaje Escritas y
en serie.
10 ALTERNA PARALELO (RL, respetando las prácticas de
3. Circuitos de CA en paralelo RC, RLC). normas técnicas y laboratorio.
RL, RC, RLC. el medio ambiente.
4. Aplicaciones.
 1. Análisis en el estado  Puntualidad y
permanente y transitorio de la responsabilidad
C.A.
2. Análisis Nodal.
MEDICION DE LA  Actitud positiva
POTENCIA ACTIVA para el aprendizaje Escritas
11 3. Análisis de Mallas. TRIANGULO DE y
POTENCIA.
respetando las prácticas de
4. Diagrama de fasores. normas técnicas y laboratorio.
5. Ejercicios y problemas. el medio ambiente.

1. Relación voltaje – corriente –  Puntualidad y

potencia en C.A. responsabilidad
2. Impedancia, reactancia MEDICION DE LA POTENCIA
inductiva y reactancia REACTIVA Y APARENTE EN  Actitud positiva
12 UN CIRCUIITO DE para el aprendizaje Escritas
capacitiva. y
CORRIENTE ALTERNA respetando las prácticas de
3. Aplicación de las leyes de MONOFASICA. normas técnicas y laboratorio.
Kirchhoff a la C.A. el medio ambiente.

Unidad N° 4: Triángulo de potencia en corriente alterna.

Duración: 5 Semanas
Fecha de inicio: 16 de junio del 2020 Fecha de término: 17 de Julio del 2020.
Capacidad de la unidad 4: Indicador de Analiza, aplica los teoremas fundamentales en
Analizar, Aplicar técnicas y enseñanza – la solución de problemas de redes eléctricas con
Solucionar problemas con aprendizaje (I-E) corriente eléctrica AC monofásica.
corriente alterna en circuitos Indicador de
polifásicos. investigación
formativa (I-I-F)

PROGRAMACION DE CONTENIDOS

SE CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO

M CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EVALUACIONES
1. Potencia eléctrica en C.A.  Puntualidad y
2. Potencia eficaz y potencia responsabilidad
máxima en C.A.
3. Potencia aparente(S),  Actitud positiva
FACTOR DE POTENCIA Y para el aprendizaje Escritas y prácticas
potencia activa (WATTS) y
13 CORRECCION DEL FACTOR respetando las de laboratorio.
potencia reactiva (Q). DE POTENCIA normas técnicas y
4. Unidades de las potencias S, el medio ambiente.
P y Q.
5. Problemas y aplicaciones.

 Puntualidad y
1. Factor de potencia y triángulo responsabilidad
14 de potencias – potencia
compleja (S).  Actitud positiva
para el aprendizaje
 2. Corrección del factor de
potencia.
3. Aplicación de los bancos de
condensadores en
mejoramiento del factor de
respetando las Escritas y prácticas
normas técnicas y de laboratorio.
MEDICION DE VOLTAJES Y el medio ambiente.
CORRIENTE EN CIRCUITOS
el TRIFASICOS EN CONEXIÓN
ESTRELLA - TRIANGULO

potencia de plantas
industriales.
4. Ejercicios y problemas.

1. Circuitos Polifásicos.
2. Voltajes, corrientes y
potencias trifásicas.
3. Fuentes y cargas trifásicas –
conexión en ESTRELLA y Escritos y prácticas
 Puntualidad y
de laboratorio.
DELTA. responsabilidad
4. Cargas balanceadas
conectadas en estrella o MEDICION DE POTENCIA
 Actitud positiva
ACTIVA EN CIRCUITO para el aprendizaje
deltas
15 TRIFASICO (CONEXIÓN- respetando las
5. Cargas desbalanceadas ESTRELLA) normas técnicas y
conectas en estrella o delta. el medio ambiente.
6. Circuitos trifásicos de 3 hilos,
4 hilos y 5 hilos.
7. Circuito unifilar equivalente
para cargas trifásicas
balanceadas.
8. Aplicaciones.

16 EXAMEN FINAL

17 EXAMEN SUSTITUTORIO

d) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

PRESENCIALES NO PRESENCIALES

Interactivas, deductivas y colaborativas Interactivas y deductivas.

e) MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

MEDIOS MATERIALES MATERIALES

INFORMÁTICOS EDUCATIVOS DIGITALES
a. Computadora a. Libros de consulta
IMPRESOS a. Texto digital
b. Retroproyector b. Separatas b. Videos
c. Internet c. Documentos de c. Tutoriales
d. Correo electrónico trabajo. d. Página web
d. Artículos científicos e. Diapositivas

f) EVALUACIÓN
EVALUACIONES PESOS Y
COEFICIENTES
EXAMENPARCIAL EP 30%
EXAMEN FINAL EF 30%
PP+PL+TD PPLTD 30%
TRABAJO DE INVESTIG. TI 10%

Honestidad académica
Todas las actividades de los estudiantes deben ser originales, de ocurrir una falta
o plagio se recibirá automáticamente la nota de cero en dicha actividad de
evaluación y se elevará el informe respectivo al Comité Disciplinario o Autoridad
correspondiente de la Carrera Profesional.

Normas de convivencia en clase

1. Los estudiantes deben estar a tiempo, tener todos los materiales y participar
plenamente de las actividades de cada sesión. Toda tardanzas o falta deben ser
justificada formalmente dentro del marco normativo de la universidad.
2. Los estudiantes deben demostrar respeto y cortesía para con sus compañeros, el
docente y las propiedades tanto de los otros como de los equipos e instalaciones
3. El docente administrará la ubicación de los estudiantes con fines didácticos y de
seguridad sin objeción alguna.
4. No se admite alimentos, bebidas, uso de celulares, medios de entretenimiento o
computadoras personales para fines ajenos a la clase.
5. Cada estudiante debe mantener apuntes actualizados en la clase y conservar las
evaluaciones o reportes calificados entregados por el docente.
 g) BIBLIOGRAFÍA (según Normas APA)

1.-Bibliografía Principal

 David E. JHONSON (1991). Análisis Básico de Circuitos Eléctricos. (decima edic.)

México, Prentice – Hall
 James W NILSOON (1995). Circuitos Eléctricos. (novena edición) USA
ADDISON – WESLEY.
 Joseph E. EDMINISTER Circuitos Eléctricos (décimo tercera edición) México
MC GRAW - HILL

2. Bibliografía Complementaria

 Richard C. Dorf. (1992). Circuitos Electrices – Introducción al Análisis y

diseño (decima primera edición). México
Alfa Omega.
 Benjamín Zeínes. (2000). Circuitos eléctricos. (Décima edición). México
Prentice – Hall.

h) CRITERIOS A EVALUAR PARA INVESTIGACIÓN FORMATIVA

i) CRITERIOS A PUNTAJE TOTAL
EVALUAR EXC SAT ENPRO INSU
1. Identifica y formula el 2.0 1.5 1.0 0.5
problema de
investigación
2. Sistematiza el marco 3.0 2.0 1.0 0.5
teórico
3. Especifica las hipótesis, 2.0 1.5 1.0 0.5
operacionalizando las
variables involucradas en
la investigación
4. Desarrolla la metodología 3.0 2.0 1.5 0.5
de la investigación
5. Elabora el marco de 2.0 1.5 1.0 0.5
consistencia
6. Estima e interpreta los 4.0 3.0 2.0 1.0
resultados de la regresión
econométrica.
7. Discute los resultados de 4.0 3.0 2.0 1.0
la investigación y
presenta las
conclusiones.
TOTAL, PUNTAJE
EXC: Excelente; SAT: Satisfactorio; ENPRO: En progreso; INSU: Insuficiente
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
En el curso se desarrollará, de manera complementaria, la actividad de investigación relacionada
a la identificación de las variables que determinan el crecimiento económico financiero de la
empresa.

Tema:

Unidad Unidad Unidad

I II III

Semana Semana Semana

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1.- El proceso y etapas
de la investigación X
2.- Metodología de la X
investigación
3.- Planteamiento del X
problema E E
4.- Revisión de primer X X E X
informe A X A
5.- Marco teórico: X M A M
Antecedentes E M E
empíricos N E N
6.- Marco teórico; X N
antecedentes teóricos
7.- Revisión del X P S
segundo informe A F U
8.- Hipótesis X R I S
C N T
9.- Operacionalización X
de la hipótesis I A I
A L T
10.- Revisión del tercer X
L U
informe
T
11.- Metodología X
O
12.- Revisión del X
R
cuarto informe
I
13. Elaboración de la X O
matriz de
consistencia
14.- Revisión del X
quinto informe
15.- Regresiones X
econométricas
16.- Revisión del sexto X
informe
17.- Discusión de
resultados y X
conclusiones
18. Revisión del
informe final

24 Marzo de 2020.