FUNDACIÓN MADRE MARÍA JOSÉ “Comencemos Hermanos, porque hasta ahora

LICEO MADRE VICENCIA poco o nada hemos hecho”

UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA
SISTEMA DE APRENDIZAJE REMOTO

ASIGNATURA Lenguaje y Comunicación

DOCENTE Andrea Mora Navarrete
CURSO 4° básico A-B-C

Evaluación Antología Poética

UNIDAD
Unidad 2 “Cada uno es especial”
NOMBRE:

CURSO:

O.A. - Identificar elementos del género lírico.

- Analizar e interpretar textos líricos.
- Elaborar un poema.

INSTRUCCIONES
- A continuación, deberás completar la siguiente evaluación, donde tendrás que identificar y
analizar aspectos del género lírico aprendidos durante la unidad 2.
- Responde la autoevaluación, ya que es parte del puntaje final de esta evaluación.

 Desempeño Global de la evaluación (Considerando el desarrollo de los

IV ítems)
Logrado
El o la estudiante demuestra
dominio de los conocimientos y
habilidades descritas en los
objetivos de aprendizaje. Obtiene
entre 40 a 46 puntos en la
evaluación (80 a 100% de logro).
Medianamente Logrado
El o la estudiante demuestra un
dominio parcial, ya que aún no se han
consolidado todos los contenidos y
habilidades descritas en los objetivos
de aprendizaje. Obtiene entre 27 a 39
puntos en la evaluación (60% a 79%
de logro).
Por Lograr
El o la estudiante no logra demostrar
consistentemente que ha adquirido
los conocimientos y habilidades
descritas en el objetivo de
aprendizaje. Obtiene 26 o menos
puntos en la evaluación (59% o
menos).

 
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I .- Comparación de textos poéticos (14 puntos). Lee los textos y completa el cuadro
comparativo.

Poesía 1: El Salmón Poesía 2 ¡Qué belleza!

Detrás de un salmón Un grillo cantaba
nada un tiburón en mar, cri cri muy contento,
lo caza en Alaska mirando a la luna
cansados los dos. en el firmamento.
 
Asustado grita: Cri cri le cantaba
¡Nooo!, por favor, «eres la más bella»
mi vida es muy corta y la luna reía
¡Muestra compasión! junto a las estrellas.
 
Abriendo su boca Cri cri le cantaba
lo deja escapar «eres tan hermosa»
y corriente arriba y la luna brillaba
lo ha visto nadar. creyéndose diosa.
1.- Completa el siguiente cuadro comparativo de las poesías: “El salmón” y
“¡Qué belleza!”.

Poesía 1 Poesía 2
Título

Hablante lírico

Objeto lírico

Motivo lírico

Semejanza
(lo que tienen
en común)

Diferencia

Tipo de rima 1°
estrofa
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II.- Figuras literarias: Lee con atención las diferentes estrofas y encuentra la figura
literaria en cada una de estas. (4 puntos)

“Sus ojos semejaban un par de luceros “La muerte la venía acechando,

a media noche, pero astutamente lograba escaparse,
por el brillo que emanaban hasta que finalmente la encontró.”
tal como dos diamantes.”

Figura literaria: Figura literaria:

“El sol es la linterna “En una noche de soledad 

De la Tierra” conocí a una persona bella 
ella acepto mi amistad 
tenía luz como una estrella.”

Figura literaria: Figura Literaria:

III.- Interpretación: Lee con atención los siguientes versos y luego responde.
Isidora
Denise Rosenthal
Entre la niebla que oscurece el amanecer
Azul profundo yo puedo ver Estrofa 1
Y no me deja entender
Que vives en mí, como una suerte de talismán
Un amuleto en la eternidad
Estrofa 2
Tú siempre me cuidarás
Por más que quiera yo no puedo controlar el mar
Se ve el principio, pero nunca se verá el final
Latidos que ahora bailarán en otro lugar Estrofa 3

Tú eres el viento que guiará

Mi vuelo hacia ese lugar
Que me permita respirar
Tú eres mi estrella de cristal Estrofa 4
Yo sé que aún en la oscuridad
Serás mi guardián
Tu voz me acompaña
No se desvanecerá Estrofa
Estrofa65
Flor del tiempo, ven dame paz
Ayúdame a soportar
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Hay ríos que, nunca van a llegar al mar

Pero tu risa se quedará
No la quiero olvidar
Aprenderé a navegar sin querer controlar
Entre la duda y el dolor, solo queda aceptar Estrofa 7
Que tus latidos bailarán en otro lugar…

1.- Analiza la poesía, completando los siguientes datos: (6 puntos)

a) Nombre poeta: _______________________________________________
b) Cantidad de estrofas: __________________________________________
c) Cantidad de versos en total: _____________________________________
d) Hablante Lírico: _______________________________________________
e) Objeto lírico: _________________________________________________
f) Motivo Lírico: _________________________________________________

2.- ¿Qué figura literaria encontramos en las siguientes estrofas? Subraya en la estrofa
indicada la figura literaria que se encuentra. (3 puntos)
a) Figura literaria 2° estrofa: _________________________________
b) Figura Literaria 4° estrofa: ________________________________
c) Figura literaria 7° estrofa: _________________________________

3.- Responde las siguientes preguntas de desarrollo. (3 puntos)

Denisse Rosenthal es una destaca artista nacional ¿Qué crees que quiso expresar en esta
canción? Explica y fundamenta tu respuesta.

Por lograr (1 ptos) Medianamente logrado (2 pto.) Logrado (3 ptos.)

La respuesta está incompleta, no se Desarrolla su respuesta de manera Desarrolla su respuesta,

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comprende y además no hay relación
ni coherencia con la pregunta
planteada.
incompleta o confusa. O bien, no posee
relación con la pregunta planteada. No
hay argumentos en su interpretación.
interpretando y explicando el
contenido del poema en
relación a la pregunta de
manera adecuada. Fundamenta
sus argumentos.

4.- ¿Cómo interpretas los siguientes versos de la canción? (2 puntos)

Tú eres mi estrella de cristal
Yo sé que aún en la oscuridad
Serás mi guardián
Por lograr (0,5 ptos)
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_
Medianamente logrado (1 pto.) Logrado (2 ptos.)

La interpretación realizada de los
versos no posee relación con el
contenido. No hay coherencia, por lo
que tampoco se comprende.
Logra interpretar los versos con base en el
contexto y a sus conocimientos previos, sin
embargo, no posee suficiente relación o
coherencia con el contenido del poema o no se
logra comprender.
Logra interpretar los versos con
base en el contexto y a sus
conocimientos previos. Posee
relación y coherencia con el
contenido del poema.

IV.- Creación de versos.

1.- Crea dos versos por cada figura literaria: comparación, personificación y metáfora. (6
puntos)

a) Comparación: _____________________________________

_____________________________________

b) Personificación: _____________________________________

______________________________________

c) Metáfora: ______________________________________

______________________________________
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V. Autoevaluación. Responde marcando una X en la casilla que corresponda, de acuerdo a tu

propio proceso de elaboración y aprendizaje (8 puntos en total).

Logrado (2 Medianamente Por Lograr

Criterio puntos) Logrado (1 (0.5 puntos)
punto)

Leí atentamente las instrucciones

para no cometer errores de proceso.

Consulté cuando tuve dudas, (revisé

presentaciones de clases anteriores,
busqué en internet, pregunté en la
familia.)

Identifico mis fortalezas de esta

unidad y refuerzo mis debilidades
para mejorar.

Fui responsable en entregar mi

trabajo a tiempo.

PUNTAJE PUNTAJE Desempeño

TOTAL OBTENIDO

46