ESCUELA CHACARILLA – COMUNA DE MAULE

“Buena Educación Para Todos”

PRUEBA NÚMEROS ENTEROS

Nombre alumno: Curso: 8° AÑO BASICO

Profesora: Puntaje
Obtenido:_____Nota:_______
PU
TAJ E TOTAL: 54 PUNTOS PUNTAJE IDEAL: 32 PUNTOS = 4,0

I.- Marca con una X la alternativa correcta. (2 PUNTOS CADA UNA)

1) ¿Cuáles de los siguientes pares de números enteros representan respectivamente, los años

200 a.C. y 1.000 d.C.?

A) 200 y 1.000 B) 200 y -1.000 C) -200 y 1.000 D) -200 y -1.000

2) ¿Cuál es el resultado de la adición 2 + (-5) ?

A) 7 B) -3 C) -4 D) -7

3) Un hombre nació el año 22 a.C. y murió en el año 30 d.C. ¿Cuántos años vivió?

A) 8 años B) 10 años C) 42 años D) 52 años

4) Un termómetro marcaba hace 3 horas -7 º C y en estos momentos marca 12º C. ¿Cuántos

grados subió la temperatura?

A) 5º C B) 12º C C) 18º C D) 19º C

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5) Marcela tiene $20.000 en efectivo y gasta $3.500 en un chaleco. Luego saca de su cuenta

bancaria $50.000 y compra útiles, por un precio de $45.000. ¿Cuál de las siguientes alternativas

permite calcular el dinero que le queda a Marcela?

A) $ (20.000 – 3.500 + 50.000) B) $ (20.000 + (-3.500) + 50.000 – 45.000)

C) $ (20.000 + 3.500 – 50.000 + 45.000) D) $ (- 20.000 + (-3.500) + 50.000 – 45.000)

6) Respecto al problema anterior, ¿Con cuánto dinero queda Marcela?

A) $20.500 B) $21.500 C) $22.500 D) $23.000

7) ¿Cuál es el producto entre -30 y 44?

A) 1.320 B) 1.340 C) -1.320 D) – 1.340

8) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A) Al dividir dos enteros negativos el resultado es positivo.

B) Al multiplicar dos enteros negativos el resultado es positivo.

C) Al multiplicar un número entero por su opuesto el resultado es positivo.

D) Al multiplicar un entero positivo por uno negativo el resultado es negativo.

9) ¿Por qué valor se puede multiplicar -98 para que el resultado sea 6.370?

A) 64 B) 65 C) -64 D) -65

10) Una cámara de frio baja su temperatura a razón de 3ºC por minuto. Si la temperatura que

registra es de 4ºC, ¿En cuántos minutos logrará los 17ºC bajo cero?
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A) En 7 minutos B) En 6 minutos

C) En más de 7 minutos D) En menos de 6 minutos

11) ¿Cuál es la mitad del resultado de: 12 : (-3) + ( -4) ∙ (-5) ?

A) 4 B) 8 C) 16 D) -8

12) ¿Cuál es el doble del resultado de: 5 ∙ (-3) + (-56) : (-7) ?

A) -12 B) -14 C) -16 D) -18

13) ¿Qué valor se obtiene al resolver: 4 + { -12 - (12 + ( -1 + (-6)) + 15 ) }

A) -12 B) -18 C) -20 D) -28

14) ¿Qué valor se obtiene al resolver: 2 ∙ { 12 : ( 4 – ( -5 : 5 + 3 )) } - (5 – (-6))?

A) 1 B) 8 C) -13 D) -11

15) ¿Qué valor se obtiene al resolver: 3 ∙ 22 – (- 10 : (-5))?

A) 0 B) 3 C) 64 D) 100

II.- Resuelve las siguientes operaciones con números enteros: (3 ptos. c/u)

Nota: Cada ejercicio tiene 3 puntos en total, los cuales 2 puntos corresponde al desarrollo y 1 punto al

resultado, cualquier omisión del proceso se omitirá el puntaje.

1) 2 ∙ (-5) = 2) 30 : (-2) ∙ 5 = 3) -6 ∙ (-9) ∙ 4 =

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4) -18 : 2 : (-3) ∙ 30= 5) -18 ∙ (-9) ∙ (-2) ∙ 5 = 6) 300 : (-5) : (-3) : 2 =

7) 3 + 2 ∙ (-3) = 8) – 3 ∙ (-5) – 6 =