REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E.N. “GRAN COLOMBIA” Ed. Colombia

LOS ROSALES - CARACAS

AÑO ESCOLAR: 2020- 2021 GRADO: 4to SECCIÓN: “H” DOCENTE: HERMINIA PALMA

Introducción: Este diagnóstico interpretara la realidad del aula virtual y el proceso de enseñanza aprendizaje en el 4to grado de educación básica
de la U.E.N. Gran Colombia Edf: Colombia, durante las dos semanas de su ejecución. La metodología etnográfica virtual permitió observar, describir,
e interpretar el proceso de la escritura, lectura, operaciones básicas y la actitud de los estudiantes, el rol del docente y las practicas evaluativas.

Justificación: El Presente Diagnostico se diseñó con el propósito de brindar una serie de actividades enriquecedora que permitirán al estudiante
afianzar los valores de convivencia y respeto a través de experiencias que garanticen el contacto virtual, la integración y el desarrollo personal a
través de diferentes estrategias (foro, video, whatsApp) de manera de ofrecer un ambiente agradable y cálido que facilite el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Para tal fin, propiciarles en todo momento un ambiente de armonía, seguridad y de autorrealización, empleando para ello estrategias
y actividades que permitan al niño, el desarrollo de sus capacidades critica, reflexiva y analítica, la formación en valores, la integración social y el
buen convivir.

La Institución está ubicada en la Av.: en la Av.: Roosevelt, Prado de María el Cementerio del Dtto Capital, su
ambiente es 100% urbano, organizado por calles y avenidas bien definidas, transitadas y pobladas a su alrededor
Contexto por edificios y casa bien construidas. En sus Alrededores se encuentran ubicados varios establecimientos
sociocultural comérciales, supermercados, abastos e instituciones del estado como Modulo Barrio adentro, CDI, Instalaciones
deportivas y educativas. El nivel socio económico bien definidos, la mayoría de los padres y representantes(85%)
poseen trabajos estables en empresas y compañías de la ciudad mientras que el resto de los padres(15%) poseen
trabajos informales como taxistas, vendedores, etc. Sus ingresos económicos son actos para cumplir con sus
necesidades básicas.
 Aspectos que ●dificultad de acceso a Internet ocasiona ausentismo de los estudiantes.
Obstaculizan el ●Algunos padres de familia tienen poco tiempo para apoyar a los estudiantes debido a su trabajo.
Aprendizaje
●Por falta de internet no todos pueden participar en chat y enviar videos.

Aspectos que ●los estudiantes pueden realizar investigaciones en internet

favorecen el ●los estudiantes han interactuados en pág., interactivas y dinámicas.
Aprendizaje
●facilidad den enviar las actividades por vía whaptApp.

El grupo consta de 24 estudiantes conformado por 10 varones y 14 niñas, en edad comprendida entre 08 y 12

Característica de años a nivel general y grupal sus pesos oscilan entre 28 y 35 kilos mientras que sus tallas están entre 1,25cm.
desarrollo y No presentan ningún problema auditivo pero si visual. Usan lentes. Se evidencio una niña con discapacidad física.
aprendizaje Son niños completamente sanos, la mayoría vive con sus padres y tienen un hogar consolidado. Se encuentran
avanzado entre la etapa de las operaciones concretas y las operaciones formales por lo que son capaces de
resolver problemas abstractos de manera lógica.

●En relación al dominio del lenguaje escrito y hablado, presentan una lectura compresiva: es decir, un 50% se

Nivel de dominio de ubica en el nivel expresivo o normal de la lectura, mientras que el 50% restante se ubica en el nivel corriente de
las competencia acuerdos a los videos solicitados que fueron enviados por whaptApp
básicas(lectura, ●En el área de matemática, un 80% multiplican y dividen con 1 cifras, dominan la tabla de multiplicar, ordenan y
escritura, calculo y
resuelven cantidades mayores tanto en suma como en restas.
convivencia)
●Las interacciones virtuales en el grupo por lo general son buenas.

Estilos y ritmos de De acuerdo al modelo de aprendizaje Virtual los estudiantes son activos reflexivos, tienen un ritmo de
aprendizaje de los aprendizaje moderado.
estudiantes

Muestran interés por el programa Cada familia una escuela ,

Intereses de los Les gustan los deportes tanto verlo en internet como jugarlo.
Estudiantes Donación de las Canaima.
MATRICULA INICIAL POR EDAD Y SEXO

EDAD VARONES HEMBRAS TOTAL

08 1 ---- 1

09 06 12 18

10 1 02 03

11 1 ----- 1

12 1 ----- 1

TOTAL 24

Metas a alcanzar para este año escolar.

Primero para poder prepáranos, lo primero y más importante es entender que la virtualidad no es integrar tecnología al proceso educativo. Una
clase en modalidad virtual implica que el proceso de enseñanza se realice en un entorno completamente digital, donde la interacción entre los
docentes se da a través de una plataforma de gestión de aprendizaje (aula Virtual) y requiere de una planificación previa que garantice el logro
de los objetivos pedagógicos. Por su lado, integrar tecnología al proceso implica utilizarla como apoyo a la docencia y, para garantizar su
efectividad, debe hacerse con una intencionalidad pedagógico. Es decir docentes y los estudiantes se da a través de una plataforma de gestión
de aprendizaje (aula virtual) y requiere de una planificación previa que garantice el logro de los objetivos pedagógicos. Por su lado, integrar
tecnología al proceso implica utilizarla como apoyo a la docencia y, para garantizar su efectividad, debe hacerse con una intencionalidad
pedagógica. Es decir, integrar algún recurso o aplicación con un objetivo de aprendizaje.

Dicho esto la idea para alcanzar esta meta es: Crear un clima de confianza en que el estudiante pueda expresar sus preocupaciones e
inquietudes. Fomentar el dialogo y la comunicación en el aula virtual. Impulsar la adquisición de las competencias básicas, los valores y actitudes
que propicien el desarrollo integral de los estudiantes.