Semana 1

Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y

expresión humana

Modulo 4
Grupo = M4C2G36-059
Tutor = Elina Sonia Hernández Carballido
Alumno = Torres Vallecillo Alvaro

Textos literarios, lenguaje y expresión humana

1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
23, y responde las preguntas:

a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.

Siempre he tenido claro y he sabido toda mi vida que existen

diferencias sociales, por desgracia el clasismo siempre ha
estado presente desde tiempos inmemorables.
Es triste ver que mientras unos viven en la riqueza y
opulencia, desperdiciando, desvalorizando lo afortunados
que son, mientras que otros luchan con fervor para
conseguir un misero pan para llevarse a la boca y para
llevar a sus familias.
Aprendí en este texto en forma de prosa poética la ironía y lo
grotesco de dos mundos, de dos clases, que, aunque se
mezclan, se cruzan en las grandes ciudades, pero son muy
marcadas las diferencias, mientras las clases social alta, vive
y es representada en el cuento con riqueza, con palacios de
ónix, ágata, mármol, la clase social baja representada por un
mendigo poeta, que acepta su destino mientras va buscando
algo de comida para llevarse a la boca.

b. ¿Identificas alguna problemática de la vida real ya sea social o

individual en el texto? Justifica tu respuesta.

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expresión humana

Identifique, el clasismo, la injusticia, la ignorancia, la desigualdad, la

burguesía, las diferencias entre clases sociales, por medio de este
poema literario en forma de prosa el mendigo expresa y acepta tanto la
belleza de la riqueza y su situación en la que esta.

c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu

respuesta
Realmente muchas de las palabras que se mencionas en el poema
literario, no las conocía, tuve que investigar su significado, después de
hacerlo y entendiendo por completo el texto, puedo opinar que es un
lenguaje fuerte, brusco, coloquial, lleno de reproches, de admiración,
de tristeza mezclado con una alegría y un conformismo por su
realidad.

d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o

complica su comprensión? ¿Por qué?
La verdad su lenguaje no es fácil, es algo complicado ya que utiliza,
metáforas, palabras que no conocía, se requiere paciencia, un
diccionario y reflexionar, sobre el poema para entender lo que
realmente quiere dar a entender y aunque al final deja una gran
moraleja, no es fácil de entender.

e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresión

artística? ¿Por qué?
Si, ya que es una forma de desahogo o critica, para expresar lo que
quieres decir y ni puedes o no sabes cómo hacerlo, se puede expresar de
muchas maneras ya sea en forma metafórica, cómica, irónica o
coloquial, puedes expresarlo en forma fantasiosa o con una realidad
cruel y dura.

2. Lee con atención “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
realiza lo que se te pide.

a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10

líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algún amigo o
familiar.

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Este era un perrito que llego a beber agua al rio Nilo y

mientras lo hacía corría, en aquel rio había muchos
cocodrilos y uno de ellos se le acercó al perrito y le
aconsejo que tomara agua con tranquilidad, ya que podía
hacerle daño al perrito, tomar agua y a la vez correr.
El perrito que era astuto le contesto al cocodrilo que no se
preocupara tanto que era mejor tomar agua y correr, que
por quedarse quieto en un descuido el cocodrilo le clavara
los diente.
El perrito sabía que no debía de escuchar la
recomendación de su enemigo el cocodrilo, porque el
consejo no tenía buenas intenciones.

b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de la

narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
ejemplo, el lenguaje connotativo).

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En la lejana África, llena de majestuosos paisajes, se encuentra

el Rio Nilo,
que es el más grande del mundo, en la orilla, un día se acercó
un perro viejo y sabio,
estaba sediento así que empezó a beber del más bello y
cristalino diamante líquido,
pero este sabio perro lo hacía intercalando movimientos agiles,
acrobáticos,
mientras saciaba su sed.
En aquellos lares llenos de majestuosos y fascinantes paisajes,
salidos de los más bellos edenes hechos por los dioses del
olimpo,
en aquel rio líquido, adiamantado y cristalino, abundaban
cocodrilos,
gigantes, viejos como el mismo Nilo, parecían piedras flotantes,
perlas negras que se movían lenta y silenciosamente, para no
asustar,
un cocodrilo viejo, astuto y hábil para manipular, se acercó a
la orilla
y astutamente le aconsejo al viejo perro sabio que se quedara
tranquilo,
que no corriera mientras saciaba su sed, ya que le preocupaba
su salud.
El perro que era sabio, sabia las malas intenciones de aquella
piedra,
de esa perla negra, flotante que se movía sigilosamente a través
del rio,
astuta y mentirosa, con malas intenciones y el perro le contesto
sabiamente.
Que no se preocupara por su salud, que prefería moverse
ágilmente
que estarse quieto para que el cocodrilo se lo pudiera atrapar
para comérselo cual cena de gacela.

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3. En los textos que redactaste, ¿cuál es el fondo y cuál es la forma? Justifica tu respuesta.
El fondo que utilice fue un lenguaje connotativo, fantasioso y poético,
utilice palabras metafóricas para expresar, detallar, ilustrar y describir
ciertos aspectos del texto, para que en cierto momento se lea
subjetivamente.

4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó más utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?
Me gustaron los dos, aunque prefiero el lenguaje cotidiano es más fácil
de entender, además de que se puede expresar más fácilmente lo que se
quiere decir y con el lenguaje literario se tienen que utilizar metáforas,
buscar palabras rebuscadas para expresar un texto literario