MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA Y TÉCNICO-PRODUCTIVA

EDUCACIÓN TÉCNICO- PRODUCTIVA CICLO MEDIO

CETPRO “EL GRAN YO SOY”

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

FAMILIA PROFESIONAL :
COMPUTACION E INFORMATICA

ESPECIALIDAD: OPERACIÓN DE
COMPUTADORAS

MODULO : DISEÑO
PUBLICITARIO

2018
 PROGRAMACION CURRICULAR DEL MODULO 2018

I. INFORMACION GENERAL

1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : CETPRO “EL GRAN YO SOY”

1.2. DREL : LIMA
1.3. UGEL : 02
1.4. DISTRITO : LOS OLIVOS
1.5. LUGAR : URBANIZACIÓN INFANTAS
1.6. FAMILIA PROFESIONAL : COMPUTACION DE
INFORMATICA
1.7. ESPECIALIDAD : OPERACIÓN EN
COMPUTADORAS
1.8. MODULO : DISEÑO PUBLICITARIO
1.9. CICLO : MEDIO
1.10. DURACIÓN : 400 HORAS
1.14. DIRECTORA :
1.16. PROFESORAS :
1.17. TURNOS : MAÑANA, TARDE Y NOCHE

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 DETERMINACIÓN DE MÓDULOS DE ESPECIALIDAD

CETPRO: EL GRAN YO SOY DRE: Lima Metropolitana UGEL: Nº 02

ESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACION 2000 Horas
CICLO: Medio P.P.P: 96 Hrs FECHA: AÑO: 2018

UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULOS DE DURACIÓN

ESPECIALIDAD

Realiza trabajos informáticos de procesadores de texto y

hojas de cálculo, considerando las exigencias técnicas en Ofimática 400 Horas
operar sistemas informáticos

Diseña Presentaciones gráficas de retoque de imagen y Diseño Publicitario

lineales, considerando las exigencias técnicas 400 Horas

Realiza trabajos informáticos de bases de datos, considerando Programacion para 400 Horas
las exigencias técnicas en operar sistemas informáticos. base de datos

Ejecuta trabajos de programación, utilizando el lenguaje de Lenguaje de 400 Horas

programación básico en ofimática requerido. Programación

Opera sistemas informáticos en entornos multiusuarios Operación en Redes 400 Horas

sencillos, optimizando los recursos propios de la red. de Cómputo

TOTAL DE HORAS 2000

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 INTINERARIO FORMATIVO DE LA ESPECIALIDAD

CETPRO: EL GRAN YO SOY DRE: Lima Metropolitana UGEL: Nº 02

ESPECIALIDAD: Computación e Informática DURACION 2000 Horas
CICLO: Medio P.P.P: 96 Hrs FECHA: AÑO: 2018

ITINERARIO FORMATIVO

COMPONENTES MÓDULOS HORAS CRONOGRAMA

1er año 2do año
M A M J J A S O N D M A M J J A S O N D
FORMACIÓN Ofimática 248 X X X X
ESPECÍFICA Diseño 248 X X X X
62%=1240 Publicitario
Programacion 248 X X X X
para base de
datos
Lenguaje de 248 X X X X
Programación
Operacion de 248 X X X X
Redes de
Cómputo
FORMACIÓN INGLÉS 100
COMPLEMENT TÉCNICO 5%
ARIA 14% = 280 GESTIÓN 100
EMPRESARI
AL 5%
FOL 4% 80
PRÁCTICAS PRE- 480 Práctica en situaciones reales de trabajo.
PROFESIONALES 14 % y
pasantias 10%=480
TOTAL 2000

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 CONTEXTUALIZACIÓN DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA

CETPRO : EL GRAN YO SOY

DRE : LIMA UGEL : 02

PROFESOR(A) :

FECHA :

UNIDAD DE COMPETENCIA MÓDULO DE ESPECIALIDAD DURACIÓN

Diseña Presentaciones gráficas de

retoque de imagen y lineales,

DISEÑO PUBLICITARIO 400 horas
considerando las exigencias técnicas

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 CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO

CETPRO: EL GRAN YO SOY DRE: Lima Metropolitana UGEL: Nº 02

ESPECIALIDAD: Computación e Informática
MODULO : Diseño publicitario DURACIÓN: 400 Hrs
CICLO: Medio P.P.P: 96 HrsFECHA: AÑO: 2018

CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS

TERMINALES
1. Opera programas de
diseño publicitario.
2. Opera programas de
edición de imágenes.
 Diseña logotipos e isotipos básicos 136 Hrs
utilizando las herramientas necesarias en
tiempo estándar y adapta texto a trayecto 23 clase
con rapidez y eficiencia.
 Diseña dibujos artísticos con calidad y
eficiencia y crea trípticos con dibujos
artísticos y textos con rapidez.
 Identifica la función de cada una de las 112 Hrs
herramientas de selección y selecciona
correctamente utilizando la herramienta 19 clase
adecuada y aplicando desvíos a parte de
una imagen en mapa de bits.

 Edita imágenes en mapa bits y retoca fotos

utilizando herramientas en tiempo
estándar con precisión.

 Interpreta nomenclatura en  Interpreta correctamente las diferentes 20

ingles utilizada en la nomenclaturas en ingles más utilizadas en Hrs
especialidad. la especialidad.

 Identifica los tipos y las  Reconoce los diferentes tipos de empresas 20

principales características y diferencia las características de cada una Hrs
09 clase

de una empresa. de ellas.

 Identifica las fuentes de  Identifica las principales fuentes de 16
empleo a las que puede empleo y describe los procedimientos a Hrs
recurrir y aplica aplicar para postular a una ocupación.
procedimientos para
postular a las
ocupaciones.
TOTAL DE HORAS DE FORMACIÓN TÉCNICA 304

TOTAL DE HORAS DE PRÁCTICA PRE PROFESIONAL 96

16 clase
TOTAL DE HORAS 400

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 CONTENIDOS BÁSICOS DEL MODULO

CETPRO: EL GRAN YO SOY DRE: Lima Metropolitana UGEL: Nº 02

ESPECIALIDAD: Computación e Informática
MODULO : Diseño publicitario DURACIÓN: 400 Hrs
CICLO: Medio P.P.P: 96 Hrs FECHA: AÑO:
2018

CONTENIDOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

1. Opera el programa de diseño 3. Interpreta nomenclatura en ingles

publicitario. utilizada en la especialidad.

 Organiza objetos y realiza dibujos  Nomenclatura en inglés.

a mano alzada convierte líneas en
curva.
 Utiliza herramientas de degradado,
y de contorno.
 Crea facturas y tarjetas de
presentación para su impresión
utilizando líneas guía.
 Crea textos artísticos.
 Adapta texto de trayecto.
 Dibuja líneas caligráficas con la
herramienta medios artísticos.
 Utiliza nodos simétricos,
asimétricos y uniformes.
 Crea dibujos artísticos.
 Importa y exporta archivos con
CorelDraw.
2. Opera el programa de edición de
imágenes (fotos) en tiempo estándar.
4. Identifica los tipos y las principales
características de una empresa.
 La empresa
 Tipos de empresa
 Características de una empresa.
5. Identifica las fuentes de empleo a las
que puede recurrir y aplica
procedimientos para postular a las
ocupaciones.
 Fuentes de empleo.
 Procedimientos para postular a las
ocupaciones.

 Utiliza herramienta de selección.

 Aplica desvíos.
 Utiliza capas.
 Edita imágenes.
 Aplica efectos a imágenes.
 Inserta texto utilizando capas.
 Aplica efectos a textos.
 Escanea fotos para su retoque.
 Importa y exporta archivos a
CorelDraw retoca imágenes.

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 ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

CETPRO: EL GRAN YO SOY DRE: Lima Metropolitana UGEL: Nº 02

ESPECIALIDAD: Computación e Informática
MODULO : Diseño publicitario DURACIÓN: 400 Hrs
CICLO: Medio P.P.P: 96 Hrs FECHA: AÑO:
2018

CAPACIDAD APRENDIZAJES UNIDADES HOR J J A S

TERMINAL DIDÁCTICAS AS U U G E
N L O T
Específicos: Específicos: Específicos 136 X X
Opera programas de U.D. N°1:
diseñ o publicitario.  Inserta dibujos geométricos Programa de
y crea logotipos básicos. diseño vectorial
 Edita textos artísticos con
creatividad y calidad.
 Edita dibujos artísticos con
rapidez.
Opera programas de  Conoce la ventana del U.D. N° 2: 112 X X
edició n de imá genes. programa. Programa de
 Inserta imágenes en mapa de edición de
bits. imágenes en mapa
 Utiliza herramientas para de bits.
seleccionar.
 Trabajar con capas y
utilizando textos.
 Retocar fotos.
Complementarios: Complementarios: Complementarios X
Interpreta Redacción de textos
nomenclatura en relacionados a la especialidad. Ingles 20
ingles utilizada en la Técnico
especialidad.

Identifica los tipos y Reconoce la empresa, sus tipos y

las principales sus características de una 56 X
características de una empresa. Gestión
empresa. Empresarial
Identifica las fuentes Asesorar en la búsqueda de y
de empleo a las que empleo. Formación - 36
puede recurrir y aplica Orientación
procedimientos para Laboral X
postular a las
ocupaciones.
Prá cticas pre- Consolidación de las capacidades de módulo 96 X
profesionales

TOTAL de HORAS 400

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 PROGRAMACION DEL MÓDULO DE ESPECIALIDAD

I.- INFORMACIÓN GENERAL

CETPRO: EL GRAN YO SOY DRE: Lima Metropolitana UGEL: Nº 02

ESPECIALIDAD: Computación e Informática
MODULO : Diseño publicitario DURACIÓN: 400 Hrs
CICLO: Medio P.P.P: 96 HrsFECHA: AÑO: 2018

II.- UNIDAD DE COMPETENCIA

Diseña presentaciones graficas de retoque de imagen y lineales considerando las exigencias

técnicas.

III.- CAPACIDADES TERMINALES DEL MODULO

 Opera programas de diseño publicitario.

 Opera programas de edición de imágenes.
 Interpreta nomenclatura en ingles utilizada en la especialidad.
 Identifica los tipos y las principales características de una empresa.
 Identifica las fuentes de empleo a las que puede recurrir y aplica procedimientos para
postular a las ocupaciones.

IV.- CONTENIDOS BASICOS DEL MODULO

4.1 ESPECIFICOS:

 Opera programas de diseño publicitario.

 Ventana de CorelDraw
 Inserta y organiza figuras geométricas.
 Paleta de colores.
 Barra de propiedades.
 Herramientas relleno.
 Herramienta forma.
 Edita tipos de nodos.
 Líneas guías.
 Herramientas interactivas.
 Edita texto de párrafo.
 Crea textos artísticos.
 Adapta texto de trayecto.
 Dibuja líneas caligráficas con la herramienta medios artísticos.
 Utiliza nodos simétricos, asimétricos y uniformes.
 Crea dibujos artísticos.

 Opera programas de edición de imágenes.

 Ventana de Photoshop y partes.
 Objeto, imagen en mapa de bits
 Escanea fotos para su retoque.
 Herramientas de selección.
 Edita imágenes utilizando capas.

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  Herramienta de texto.
 Capas de texto.
 Tipos de fotos.
 Aclarar u oscurecer fotos.
 Retoca imágenes.

4.2 Complementarios

 Interpreta nomenclatura en ingles utilizada en la especialidad.

 Términos técnicos en ingles de computación e informática.

 Identifica los tipos y las principales características de una empresa.

 La empresa
 Tipos de empresa
 Características de una empresa.

 Identifica las fuentes de empleo a las que puede recurrir y aplica

procedimientos para postular a las ocupaciones.

 Búsqueda de empleo.

V- VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
Puntualidad Puntualidad en su centro de estudios y vida
diaria.
Solidaridad Solidaridad en sus actividades profesionales y
sociales
Honestidad Compromiso de actuar con actitud
emprendedora y honestidad en el trabajo.
Responsabilidad Actitud positiva y responsabilidad en el
trabajo.

VI.- TEMAS TRANSVERSALES

a. Medio Ambiente (Conciencia de conservación del medio en que vive)

VII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

U.D. N° 1: Programa de diseño vectorial.

U.D. N° 2: Programa de edición de imágenes en mapa de bits.
U.D. N° 3: Ingles Técnico,
U.D. N° 4: Gestión Empresarial y Formación - Orientación Laboral

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se desarrollara estrategias metodológicas activas en la formación del estudiante de acuerdo al

desarrollo curricular que viabilicen la integración de conocimiento tecnológico y practicas para
facilitar la adquisición de capacidades y competencias propias del puesto de trabajo. Las
técnicas son:

Técnicas:
10
b. Trabajo en equipo
c. Exposición –Dialogo
d. Juego de roles
e. Inductivo – Deductivo
f. Observación
g. Simulación de Casos
h. Investigación
i. Proyectos

IX-ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

 La evaluación del módulo se realiza por criterios y indicadores de evaluación. Los criterios
se originan en las unidades de competencia que responden a las capacidades terminales de
cada módulo.

 En caso de competencias, los indicadores deben explicitar la tarea o producto que el

estudiante debe realizar para demostrar que logro el aprendizaje.

o Los criterios de evaluación se desagregan en indicadores de evaluación.

o Los indicadores de evaluación deben ser formulados con los siguientes
componentes: acción, contenido y condición.
o Los instrumentos de evaluación deben responder a las capacidades a evaluar y
pueden ser de: conocimientos, procedimientos y actitudes.

 Para cursar el ciclo medio se requiere contar con la educación primaria completa o su
equivalente de la educación básica alternativa y tener más de catorce años.

 La aprobación del módulo el estudiante deberá lograr el calificativo de trece (13).

 Se otorgara al estudiante el certificado del módulo de especialidad, siempre y cuando

cumpla con la aprobación de cada módulo, con el calificativo de trece (13) y cumplan
además con los requisitos para la certificación del modulo

o Aprobación del módulo de la formación específica, formación complementaria.

o Constancia de haber desarrollado la practica preprofesional; si es del CETPRO
firmada por el Director; si es externa firmada por el responsable que dirige el taller,
mype o pyme.
 En el certificado del módulo se precisara competencia laboral, las capacidades
terminales logradas, cantidad de horas efectivas de aprendizaje, que lo habilitan para el
desempeño laboral y lugar donde realizo la práctica preprofesional.

ETAPAS PARA EVALUAR

j. Inicio: Recoge la información estrictamente necesaria para los aprendizajes previstos
k. Proceso: Regula el proceso de enseñanza aprendizaje
l. Final: Verifica si los aprendizajes programados fueron logrados según criterios establecidos.

FORMA DE EVALUAR
m. Integral, democrático, contextualizado, diferencial, consensual, criterial y valorativo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
n. Hoja de tareas de práctica de taller
o. Exámenes escritos- orales – trabajos
11
p. Ficha de seguimiento
q. Evaluación de proyecto

12
X. MEDIOS Y MATERIALES

 Pizarra acrílica
 Computadora
 Manuales y Guías de Programas.
 Guías de procedimiento.
 Vídeos, computador, Internet, DVD, CD-ROM, y otros.
 Plumones
 Separatas
 Hojas de instrucción, de evaluación.
 Hojas de práctica.
 Reglamento Interno y de Laboratorio.

EQUIPOS Y HERRAMIENTAS QUE EMPLEA

 PC con accesorios (parlantes, micrófono, etc.)

 Impresoras
 Software: sistemas operativos, internet Explorer, Antivirus, Utilitarios, etc.
 Tinta, Tóner de impresora.
 Proyector multimedia
 Escáner

XI.BIBLIOGRAFIA:

1. : BROODSHEAR, J. Glenn (1995) Introducción a las ciencias de la computación. Delaware: Ed.

Addison Wesley
2. DISEÑO CURRICULAR BASICO DE LA EDUCACION TECNICO PRODUCTIVA CICLO MEDIO
R.D. Nº 0920-2008 – ED
 DICCIONARIO DE COMPUTACIÓN E INGLÉS.
 JANSA, Kris (1993) La magia de multimedia. Edit. McGraw-Hill Interamericana.
 GUIA DE EVALUACION PARA ETP. 1era Edición MED –ETP 2009
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN; CATALOGO NACIONAL DE TÍTULOS Y
CERTIFICACIONES, FAMILIA COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA. Perú. 1999
 ORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA LA PRACTICA PREPROFESIONAL PARA
ETP. 1era Edición 2008 MED – ETP 2009
 SANCHEZ, J. (2000) Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación para la
construcción del aprender. Santiago.

FUENTE ELECTRÒNICA

 www.aulaclick.com
 www.2.minedu.gob.pe
 www.educaweb.com/
 www.uvirtual.cl
 www.manuales.com


13
 UNIDAD DIDÁCTICA N°1:PROGRAMA DE DISEÑO VECTORIAL

CETPRO: EL GRAN YO SOY DRE: Lima Metropolitana UGEL: Nº 02

ESPECIALIDAD: Computación e Informática
MODULO : Diseño publicitario DURACIÓN: 400 Hrs
CICLO: Medio P.P.P: 96 Hrs FECHA: AÑO: 2018

CAPACIDAD APRENDIZAJES CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES HORAS

TERMINAL Conocimientos Procedimientos EVALUACIÓN
científicos y
tecnológicos
ESPECÍFICOS
 Interfaz básica de  Navega en la  Diseña logotipos e  Organización de
 Opera programas  Inserta dibujos Corel Draw. ventana de Corel isotipos básicos múltiples objetos
de diseño geométricos y crea  Figuras Draw. utilizando las en la computadora.
publicitario. logotipos básicos. geométricas,  Inserta figuras herramientas  Elaboración y
flechas, espiral, geométricas y otros necesarias en diseños de
cuadricula, de la caja de tiempo estándar y logotipos básicos.
llamadas y herramientas. adapta texto a
sesgados.  Rellena objetos trayecto con
 Paleta de colores. utilizando la paleta rapidez y 60 Hras
 Barra de de colores y la eficiencia.
propiedades. herramienta
 Herramienta relleno.
forma.  Modifica inserción
 Concepto de nodos. de objetos
 Líneas Guías. utilizando la barra
 Mezcla, siluetas, de propiedades.
distorsión,  Organiza objetos:
extrusión, sombra cortar, soldar,
y transparencia agrupar,
interactiva. desagrupar y
ordenar.
 Diseñar imágenes,
utilizando nodos.
 Encaja líneas guías
a objetos
insertados.
  Edita textos  Elabora y diseña 40 Hras
 Opera programas artísticos con volantes
de diseño creatividad y  Texto de párrafo  Diseña logotipos e comerciales.
publicitario. calidad.  Texto artístico  Inserta texto de isotipos básicos
 Herramienta párrafo y lo utilizando las
medios artísticos. convierte en texto herramientas
 Nodos: Simétrico – artístico. necesarias en
Asimétrico y  Dibuja líneas tiempo estándar y
uniformes. caligráficas. adapta texto a
 Trayecto de texto.  Utiliza nodos para trayecto con
moldar texto. rapidez y
 Adapta texto a eficiencia.
 Edita dibujos trayecto.  Elabora tríptico 36 Hras
artísticos con
rapidez.  Dibujos artísticos.
 Logotipos  Dibuja con mano
artísticos. alzada segmentos  Diseña dibujos
 Segmentos rectos. rectos y los artísticos con
convierta a curva. calidad y crea
 Utilizar figuras trípticos con
geométricas y dibujos artísticos y
nodos para formar textos con rapidez.
imágenes y
logotipos.
 Utiliza
herramienta Power
Clip.

Valores: Puntualidad / Actitud: Puntualidad en su centro de estudios y vida diaria.

Temas transversales: Medio ambiente
Bibliografía: BROODSHEAR, J. Glenn (1995) Introducción a las ciencias de la computación. Delaware: Ed. Addison Wesley
 UNIDAD DIDÁCTICA N°2: EDICION DE IMÁGENES EN MAPA DE BITS

CETPRO: EL GRAN YO SOY DRE: Lima Metropolitana UGEL: Nº 02

ESPECIALIDAD: Computación e Informática
MODULO : Diseño publicitario DURACIÓN: 400 Hrs
CICLO: Medio P.P.P: 96 HrsFECHA: AÑO: 2018

CAPACIDAD APRENDIZAJES CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES HORAS

TERMINAL Conocimientos Procedimientos EVALUACIÓN
científicos y
tecnologicos
 Opera ESPECÍFICOS
programas de  Concepto del  Navegar en la ventana  Identifica la  Importa parte de
edición de  Conoce la programa de Photoshop. función de cada una imagen al 42Hrs
imágenes. ventana del Photoshop.  Crear, abrir y guardar una de las programa de
programa.  Partes de la ventana imágenes. herramientas de Diseño.
 Inserta de Photoshop.  Reconoce las selección y
imágenes en  Conceptos de propiedades de las selecciona
mapa de bits. objetos, imagen en imágenes en mapa de correctamente la
 Utiliza mapa de Bits. bits. herramienta
herramientas  Propiedades de una  Duplicar imágenes, adecuada,
para imagen en mapa de utilizando la aplicando desvíos
seleccionar. bits. herramienta selección. a parte de una
 Herramienta  Seleccionar imágenes imagen en mapa
selección. utilizando la de bits.
 Herramienta lazo. herramienta marco
 Herramienta varita elíptico y rectangular.
mágica.  Utiliza la barra de
 Pinceles. opciones para
 Transformación seleccionar.
libre.  Utiliza la herramienta
lazo magnético para
precisar selección.
 Utiliza desvío y calado
en la selección.

 Insertar capa.
 Crear capa vía copiar.
  Crea texto utilizando la
 Definición de una herramienta. 46Hrs
 Opera capa.  Convertir texto a textos  Crea fotos
programas de  Tipos de capas. artísticos.  Edita imágenes en sobrepuestas con
edición de  Herramienta texto. mapa de bits y capas e insertando
imágenes.  Trabajar con  Capas de texto. retoca fotos texto.
capas y  Transformar imágenes utilizando
utilizando texto. libremente. herramientas en
 Pre visualización de tiempo estándar
efectos. con precisión.
 Reconocer tipos de  Recortar una imagen. 24Hrs
fotos:  Retocar imagen,  Retoca fotos
 Fotos con utilizando las  Edita imágenes en
neblina. herramientas mapa de bits y
 Fotos necesarias. retoca fotos
 Retocar fotos antiguas.  Enfocar y desenfocar utilizando
 Fotos imágenes. herramientas en
retocadas.  Utiliza desenfoque tiempo estándar
 Fotos de gaussiano y ruido para con precisión.
paisajes. retocar.
 Aclarar u oscurecer  Utilizando la
fotos. herramienta clonar
 Concepto: escalar, copia partes de una
rotar, sesgar y imagen.
distorsionar.
 Herramienta retocar.
 Herramienta parche.
 Herramienta dedo.
 Herramienta
enfocar.
 Herramienta clonar.

Valores: Solidaridad / Actitudes: Solidaridad en sus actividades profesionales y sociales.

Temas transversales: Medio ambiente
Bibliografía : BEEKMAN, George (1995) Computación e informática hoy. Buenos Aires: E. Addison Wesley.

UNIDAD DIDÁCTICA N°3: INGLES TÉCNICO

CETPRO: EL GRAN YO SOY DRE: Lima Metropolitana UGEL: Nº 02
ESPECIALIDAD: Computación e Informática
MODULO : Diseño publicitario DURACIÓN: 400 Hrs
CICLO: Medio P.P.P: 96 Hrs FECHA: AÑO: 2018

CAPACIDAD APRENDIZAJES CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES

TERMINAL Conocimientos Procedimientos EVALUACIÓN
científicos y
tecnológicos 20
HOR
Manejo de Glosario de Comprende y registra Interpreta correctamente Identifica
AS
Interpreta glosario de nomenclatura nomenclatura aplicada a la las diferentes nomenclatura
nomenclatura en nomenclatura utilizada en la especialidad. nomenclaturas en ingles relacionados a la
inglés utilizada en utilizadas en la especialidad en más utilizadas en la especialidad para la
la especialidad especialidad en castellano o inglés. especialidad. redacción de oraciones.
castellano e
ingles.

Valores: Honestidad / Actitudes: Compromiso de actuar con actitud emprendedora y honestidad en el trabajo.
Temas transversales: Medio ambiente
Bibliografía: SANCHEZ, J. (2000) Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación para la construcción del aprender. Santiago.

UNIDAD DIDÁCTICA N°4: INGLES TÉCNICO, GESTIÓN EMPRESARIAL y FORMACIÓN - ORIENTACIÓN LABORAL

CETPRO: EL GRAN YO SOY DRE: Lima Metropolitana UGEL: Nº 02

ESPECIALIDAD: Computación e Informática
MODULO : Diseño publicitario DURACIÓN: 400 Hrs
CICLO: Medio P.P.P: 96 HrsFECHA: AÑO: 2018

CAPACIDAD APRENDIZAJES CONTENIDOS CRITERIOS DE ACTIVIDADES

TERMINAL Conocimientos Procedimientos EVALUACIÓN
científicos y
tecnológicos
Identifica los tipos  Reconocimiento de  La empresa,  Identifica los tipos de  Reconoce los  Estudio de una 20
y las principales los diferentes tipos definición, empresa. diferentes tipos de empresa. HORAS
características de empresas y sus característica.  Describe las empresas y diferencia  Características de
empresa. características.  Tipos de empresa. principales las características de una empresa.
características de los cada una de ellas.  Como determinar el
tipos de empresas. tipo de empresa.
Identifica las  Identifica las  Fuente de empleo.  Elaboración de  Identifica las  Presentación 16
fuentes de empleo fuentes de empleo.  Búsqueda de currículo vitae. principales fuentes de personal. HORAS
a las que puede  Procedimiento para empleo.  Entrevista personal. empleo y describe los  Evaluación.
recurrir y aplica la búsqueda de  Como postular a un procedimientos a
procedimientos empleo. puesto de trabajo. aplicar para postular
para postular a las  Estrategias de a una ocupación.
ocupaciones. postulación a un
puesto de trabajo.

Valores: Responsabilidad / Actitudes: Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo.

Temas transversales: Medio ambiente
Bibliografía: SANCHEZ, J. (2000) Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación para la construcción del aprender. Santiago.