PROBLEMA DE
OBJETIVOS O PREGUNTAS DE INVESTIGACION VARIABLE
INVESTIGACION
O.E.01: Analizar el actualizado
desarrollo del conocimiento
científico y proyectual sobre
proyectos infraestructura
educativa bajo el enfoque de
métodos de diseño tradicional y
la metodología BIM.
O.E.02: Comparar las ventajas y
desventajas de la metodología
tradicional frente a la
metodología BIM en el diseño de
una infraestructura educativa
Deficiencia en el diseño DISEÑAR UN PROYECTO
arquitectónico en ARQUITECTONICO DE
proyectos de INFRAESTRUCTURA
infraestructura EDUCATIVA BAJO EL
educativa por falta de ENFOQUE DE LA
implementación de la METODOLOGIA BIM PARA
metodología BIM para la LA LA OPTIMIZACION SE
optimización de su DISEÑO EN VITOR,
desarrollo. AREQUIPA
O.E.03: Analizar las condiciones
físicas, sociales, económicas y
ambientales del entorno que
influirán en el desarrollo del
proyecto de infraestructura
educativa y el enfoque BIM en el
sector de Vitor, Arequipa.
O.E.04: Desarrollar la
programación y diseño de un
proyecto de infraestructura
educativa y su optimización
aplicando la metodología BIM.
SUB VARIABLE INDICADORES INDICES METODO
Calidad educativa Bueno - Malo - Regular
Deficit de diseño de infraestructura
educatica
Nivel de deficit de infraestructura Alto - Medio - Bajo
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
Modo de desarrollo de la
Solución para el problema de déficit de infraestructura educativa Cualitativo
diseño arquitectonico de
infraestructura educativa Metodologias de diseño Cualitativo
Desarrollo en la etapa de diseño Cualitativo
Aplicación
Uso de Sofwares Cualitativo
METODOLOGIA CAD ANALISIS DE LITERATURA FICHA DE REVISION DE LITERATURA
Calidad de visualizacion Alto - Medio - Bajo
Detecion de errores
Rapidez de correciónes Alto - Medio - Bajo
Desarrollo en la etapa de diseño Cualitativo
Aplicación
Uso de Sofwares Cualitativo
METODOLOGIA BIM
Calidad de visualizacion Alto - Medio - Bajo
Detecion de errores
Rapidez de correciónes Alto - Medio - Bajo
Eficiencia Cualitativo
Metodologia CAD
COMPARACION DEL USO DE LAS Deficiencia Cualitativo
CASO DE INFRAESTRUCTURAS EDUCATIVAS CON METODOLOGIA TRADIONAL Y METODOLOGIAS BIM
METODOLOGIA TRADICIONALES Y ANALISIS DE REFERENTES / ENCUESTAS
METODOLOGIA BIM Eficiencia Cualitativo
Metodologia BIM LISTA DE PREGUNTAS
Deficiencia Cualitativo
Precipitaciones pluviales mm
Temperatura ºC
Vientos Km/h
Asoleamiento Indice de radiacion
Fisico / Ambiental
Humedad relativa %
Pendiente del terreno %
Tipo de suelo Arenoso, limoso, Arcilloso, etc
Tipo de Vegetacion Arboreo, arbusto, cactus
Natalidad %
Mortandad %
Crecimiento y estructura de la poblacion %
Movimiento migratorio %
EL AREA DE ESTUDIO Y RADIO DE Densidad Poblacional Hab/km2
INFLUENCIA DEL PROYECTO DE 1. ANALISIS URBANO DEL LUGAR
PDF PLANOS
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA (VITOR , AREQUIPA) - 2 MAPEOS
(VITOR, AREQUIPA) Tasa bruta de urbanizazion %
Social
Asistencia escolar sefun edad %
Indice de alfabetismo %
Acceso a educacion %
Condicion de Pobreza %
Seguridad ciudadana %
Cobertura de servicios basicos %
Principal sector economico Agricultura comercio ,
turismos, etc
Tasa de desempleo y empleo %
En planilla, contrato temporal,
Tiempo de trabajo servicios no personales,
Economico comision, jornales, etc.
Periocidad renumerativa De 01 a 05, 06 a 10, 11 a 20,
21 a 30 , de 31 a mas
Diario, semanal, quincenal,
Ingreso Mensual
mesual, otro.
PEA Ocupada, desocupada e inactiva %
Mapeo Planos de perimetrico
Analisis de Sitio Catastro Plano Catastral ANALISIS DE SITIO . PDF PLANOS
Levantamiento urbano Plano Topografico
AREA DE INTERVENCION / USUARIO
Tipo de poblacion Fija , Flotante LISTA DE PREGUNTAS
Analisis de Usuario Necesidades de poblacion Lista de necesidades PREGUNTAS .
OBSERVACIONES NO PARTICIPATIVAS
OBSERVACIONES NO PARTICIPATIVAS
Actividades de la poblacion Lista de actvidades
ANEXO 2
TITULO:
ESTUDIANTE
ASESOR
TÍTULO
ARTÍCULO 1
Detection of Architectural Drawings Detección de Errores en Planos
Errors in 3 Dimension Arquitectónicos en 3 Dimensión
ARTÍCULO 2
Systemic Modelling of Design Error Modelado sistémico de la
Causation in Social Infrastructure causalidad de errores de diseño en
Projects, proyectos de infraestructura social
ARTÍCULO 3
Alumni satisfaction in terms of
classroom infrastructure, lecturer
professionalism, and curriculum
ARTÍCULO 4
A methodology to assess energy-
demand savings and cost-
effectiveness of adaptation measures
in educational buildings in the warm
Mediterranean region
ARTÍCULO 5
Development of quality
improvement procedures and tools
for facility management BIM
ARTÍCULO 6
Using BIM as a lean management
tool in construction processes – A
case study,
ARTÍCULO 7
Building Information Modeling Modelado de información de
(BIM): A New Paradigm for Quality construcción (BIM): un nuevo
of Life Within Architectural, paradigma para la calidad de vida Nawawi,
Engineering and Construction (AEC) en la industria de la arquitectura, la
Industry ingeniería y la construcción (AEC)
ARTÍCULO 8
Technology adoption in the BIM
implementation for lean architectural implementación de BIM para la
practice
ARTÍCULO 9
Preferencia por el uso de CAD en
CAD using preference compared to
comparación con el dibujo manual Mohamed Fakhry, Islam
hand drafting in architectural
en los cursos de dibujos de trabajo Kamel, Ahmed Abdelaal
working drawings coursework
arquitectónico
ARTÍCULO 10
Digital Studio vs. Conventional in
Teaching Architectural Design
Process
PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA BAJO EL ENFOQUE DE LA METODOLOGÍA BIM, PARA LA OPTIMIZACIÓN DEL DISEÑO EN VITOR, AREQUIPA.
CARLA VALERIA LOPEZ MUÑOZ
MG. ARQ. Elizabeth Salazar Hancco
TÍTULO EN ESPAÑOL
AUTOR
AÑO
Aynur Kazaz, Turgut
Acıkara, Serdar Ulubeyli, 2017
Hasan Koyun,
P.E.D. Love, R. Lopez,
2011
Y.M. Goh, P.R. Davis,
Satisfacción de los egresados ​en
términos de infraestructura del aula, Retnowati Wiranto,
2021
profesionalismo de los profesores y Slameto Slameto,
plan de estudios
Una metodología para evaluar el
ahorro de demanda energética y la
C. Heracleous, A.
rentabilidad de las medidas de
Michael, A. Savvides, C. 2022
adaptación en edificios educativos
Hayles,
en la región cálida del
Mediterráneo
Desarrollo de procedimientos y
Romain Leygonie, Ali
herramientas de mejora de la
Motamedi, Ivanka 2022
calidad para la gestión de
Iordanova,
instalaciones BIM
Uso de BIM como herramienta de Ahmed.M. Eldeep,
gestión esbelta en procesos de Moataz.A.M. Farag, L.M. 2022
construcción: un caso de estudio Abd El-hafez,
2013
Adopción de tecnología en la
Automation in
2011
Construction
práctica arquitectónica lean
2021
Mohd Arif Ismail,
Estudio Digital vs. Convencional en
Rosnaini Mahmud, Isham 2012
la Enseñanza del Proceso de Diseño
Shah Hassan,
Arquitectónico
REVISTA
Aún no
Procedia Engineering
asignado
Aún no
Procedia Engineering
asignado
Heliyon
Energy Reports
Prooftexts - Journal of
Jewish Literature
History
Ain Shams
Engineering Journal,
Procedia - Social and
Q1
Behavioral Sciences
Procedia - Social and
Q1
Behavioral Sciences
Ain Shams
Engineering Journal
Q1
Procedia - Social and Aún no
Behavioral Sciences asignado
CONOCIMIENTO
ARGUMENTO 1
ARGUMENTO 2
ARGUMENTO 3
ARTICULO URL
SCIMAGO URL
BRECHA DE
OBJETIVO
CUARTIL
Los proyectos de construcción
En los proyectos de construcción, los
implican numerosas incertidumbres
https:// Preparar los dibujos en 3D con BIM, dibujos arquitectónicos son los principales Se argumentó que para detectar errores
https:// Se revelaron que los errores de diseño son debido a su naturaleza compleja. Dado
www.scimagojr.com/ que además combina todos los dibujos documentos que muestran cómo se debe de dibujo en la fase de planificación, los
journalsearch.php? www.sciencedirect.com uno de los riesgos más importantes en los que estas incertidumbres surgen en su
/science/article/pii/ proyectos de construcción que causan en uno solo, construir una estructura. En este dibujos de arquitectura e ingeniería
q=18700156717&tip=sid& S1877705817331661 mayoría en la fase de construcción;
proporcionaría una detección temprana sentido, la mayoría de los datos necesarios deberían prepararse en 3D en lugar de
clean=0 sobrecostos y tiempo. provocan sobrecostos y sobrecostos, y
de errores de dibujo en la fase de diseño. para la gestión de proyectos se elaboran en 2D.
reducción de la calidad de los
base a estos planos.
proyectos
La prevalencia de errores de diseño y su
Analiza un proyecto de estudio de caso Se propaga un modelo sistémico de
impacto negativo acumulativo resultante Los errores de diseño son la causa
educativo que trabajando con el método causalidad de errores de diseño. La
sobre la integridad estructural de la predominante de los accidentes y la Uso de suelo mixto óptimo cuando
tradicional se experimentó un crecimiento investigación sugiere que se debe
infraestructura social (por ejemplo, investigación ha revelado que los hay aglomeración urbana, trabajos y
de costos y cronogramas
https://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=18700156717&tip=sid&clean=0 , por un mal adoptar una multitud de estrategias en
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877705811010964
escuelas, hospitales, educación, orden errores graves pueden causar del 80 al personas entremezcladas, congestión
entendido entre los profesionales congruencia para evitar que el diseño
público) y el desempeño financiero de 90% de las fallas que ocurren en se reduce y costos de viaje
involucrados por que trabajaron de manera errores y así garantizar que se mejoren
organizaciones y edificios, puentes y otras estructuras de disminuyen.
independiente con una coordinación de la seguridad y el rendimiento del
proyectos es un leitmotiv dentro de la ingeniería civil .
diseño limitada. proyecto.
industria de la construcción
Es conveniente que las instituciones
Recolectar una muestra que indique la La infraestructura educativa se define educativas cuenten con la La infraestructura proporciona el
La calidad de los servicios de ES está
https://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=21100411756&tip=sid&clean=0 satisfaccion que tienen los alumnos y ex
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2405844021007829 como todo aquello que se convierte en el infraestructura adecuada, para que las entorno adecuado y hace que la
Q1 estrechamente relacionada con la
alumnos sobre su infraestructura soporte principal para la implementación actividades de enseñanza y aprendizaje enseñanza y el aprendizaje sean
satisfacción de los estudiantes/exalumnos
educativa del proceso educativo sean efectivas y satisfagan a los interesantes y cómodos
estudiantes
Los edificios educativos requieren El uso de medidas pasivas y leves
Este estudio sugiere un enfoque de Una parte significativa del stock de
condiciones de confort de los ocupantes La necesidad de condiciones de específicas tiene como objetivo
diseño y una evaluación para escenarios edificios públicos no residenciales
especialmente diseñadas y controladas, ya aprendizaje óptimas se está volviendo mejorar el rendimiento energético y el
https://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=21100389511&tip=sid&clean=0
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352484722006953 de modernización que satisfagan las existentes son edificios educativos que
Q1 que en su mayoría están ocupados por crucial y debe ser lo más sostenible posible confort y el bienestar general en las
demandas energéticas de los edificios actualmente se caracterizan por un bajo
personas que dedican un porcentaje teniendo en cuenta la fisiología humana y aulas de los edificios públicos durante
educativos en Chipre, en función de su rendimiento energético y bajos niveles
significativo de su tiempo diario a estudiar el entorno natural. todo el año, en beneficio de la
rentabilidad a largo plazo.  de confort
o apoyar el desarrollo de los estudiantes comunidad educativa.
A pesar de los beneficios
potencialmente significativos que el
Esta investigación investiga un marco
Modelado de Información de
para la gestión de la calidad de los Se creó una lista de verificación completa Para mejorar la productividad y la
El Building Information Modeling (BIM) Construcción (BIM) puede ofrecer
modelos BIM para ayudar a garantizar de la información que debe estar presente gestión de la información, muchas
consiste en crear una representación digital
https://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=16200154786&tip=sid&clean=0
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666165922000096 durante la fase de operación y
Q4 que los modelos entregados al final de la en los modelos BIM en la etapa de entrega organizaciones gubernamentales y
de las características físicas y funcionales mantenimiento (O&M) de una
fase de construcción sean fácilmente y de los elementos innecesarios que se públicas han comenzado a exigir el
de una instalación instalación, la industria de la
utilizables para aplicaciones de pueden depurar. uso de BIM para nuevos proyectos.
construcción hasta ahora ha
operación y mantenimiento.
implementado BIM principalmente en
las fases de diseño y construcción
Una de las razones más importantes que
La investigación demuestra que BIM pueden resultar en un desempeño BIM es un proceso más que una
Una de las causas cruciales de la La tecnología BIM sería eficiente en
puede detectar errores, omisiones y deficiente en Arquitectura, Ingeniería y herramienta o software. BIM se define
disminución del rendimiento de los la gestión de proyectos en cualquier
https://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=19700200705&tip=sid&clean=0 conflictos antes de la construcción, lo
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666165922000096 Construcción (AEC) es crear una como una tecnología de modelado y un
Q4 proyectos de construcción son los etapa del ciclo de vida del proyecto si
que ayudó a reducir el desperdicio y visualización de los procesos de conjunto asociado de procesos para
problemas de intercambio de información los procesos de construcción se han
hacer que los procesos de construcción construcción y un intercambio deficiente producir, comunicar y analizar modelos
basados ​en la ingeniería.  vinculado a conceptos BIM
sean más lineales de información entre diferentes equipos de de construcción 
trabajo. 
Una de las razones más importantes que
La investigación demuestra que BIM pueden resultar en un desempeño BIM es un proceso más que una
Una de las causas cruciales de la La tecnología BIM sería eficiente en
puede detectar errores, omisiones y deficiente en Arquitectura, Ingeniería y herramienta o software. BIM se define
disminución del rendimiento de los la gestión de proyectos en cualquier
https://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=19700200705&tip=sid&clean=1 conflictos antes de la construcción, lo
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666165922000096 Construcción (AEC) es crear una como una tecnología de modelado y un
proyectos de construcción son los etapa del ciclo de vida del proyecto si
que ayudó a reducir el desperdicio y visualización de los procesos de conjunto asociado de procesos para
problemas de intercambio de información los procesos de construcción se han
hacer que los procesos de construcción construcción y un intercambio deficiente producir, comunicar y analizar modelos
basados ​en la ingeniería.  vinculado a conceptos BIM
sean más lineales de información entre diferentes equipos de de construcción 
trabajo. 
Las empresas constructoras enfrentan
barreras y desafíos en la adopción de BIM ,
explicar una evaluación integral y El enfoque general de implementación de La metodología de adopción de La metodología de adopción de
ya que no existe una guía clara o estudios
sistémica de las tecnologías BIM BIM utiliza una visión sociotécnica en la tecnología dentro del enfoque de tecnología dentro del enfoque de
de mejores prácticas de los cuales puedan
relevantes como parte de la adopción e que no solo considera la implementación implementación de BIM es la implementación de BIM es la
aprender y desarrollar su capacidad para el
https://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=24931&tip=sid&clean=0
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0926580510001457
implementación de BIM para demostrar de la tecnología, sino que también investigación de acción orientada a la investigación de acción orientada a la
uso de BIM con el fin de aumentar la
cómo se han logrado ganancias de considera el entorno sociocultural que investigación cualitativa y cuantitativa investigación cualitativa y cuantitativa
productividad, la eficiencia, la calidad y
eficiencia hacia una práctica proporciona el contexto para su para el descubrimiento, la comparación para el descubrimiento, la
lograr ventajas competitivas en el mercado
arquitectónica esbelta. implementación. y la experimentación comparación y la experimentación
global y alcanzar los objetivos en
sostenibilidad ambiental.
Hay algunas mejoras que
pueden ayudar a
desarrollar cursos de
dibujos de trabajo
relacionados con CAD y el
método de dibujo manual,
como las siguientes:
agregar algunas tareas para
dibujos de trabajo
utilizando cursos de
La revisión de la literatura confirmó la El re sealizo un estudio a un grupo de El enfoque general de implementación
aplicación de CAD,
preferencia por CAD en la educación Evaluar las preferencias de los enfoque que confirmó el papel positivo del de BIM utiliza una visión sociotécnica
especificar una parte del
arquitectónica y sus ventajas en la educadores y los estudiantes por el método CAD en la reducción del tiempo y en la que no solo considera la
https://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=19700200705&tip=sid&clean=0
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2090447921000605#b0180
eficiencia del tiempo, la precisión, la diseño asistido por computadora (CAD) los costos de los exámenes y en la mejora implementación de la tecnología, sino tiempo del curso de dibujos
edición y revisión, el almacenamiento de o el dibujo manual tradicional en los de la nitidez de los dibujos en comparación que también considera el entorno de trabajo para desarrollar
diseños y dibujos y la producción de trabajos de curso de dibujos de trabajo con el método de dibujo a mano en los sociocultural que proporciona el
dibujos a gran escala. trabajos de curso de dibujos de trabajo contexto para su implementación. las habilidades de CAD
requeridas para dibujos de
trabajo, mejorar la
conciencia de los
estudiantes sobre cómo
extraer conocimiento
correctamente de proyectos
de dibujos de trabajo
anteriores,
Este estudio también
Las empresas constructoras enfrentan muestra que el uso de un estudio digital
barreras y desafíos en la adopción de BIM , en el proceso de diseño es para construir
Presentar una investigación acción
ya que no existe una guía clara o estudios Este estudio demuestra que la integración un entorno que realce el deseo de
realizada en un politécnico para
de mejores prácticas de los cuales puedan de la tecnología CAD en el proceso de los estudiantes de adquirir más
determinar el efecto del uso del estudio
aprender y desarrollar su capacidad para el
https://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=17700156418&tip=sid&clean=0
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042812049804 diseño aumenta el número de conocimientos e ideas de diseño. La
digital en estudiantes de diplomatura de
uso de BIM con el fin de aumentar la ideas en la actividad de síntesis y el tecnología CAD había sido capaz de
arquitectura para enseñar el proceso de
productividad, la eficiencia, la calidad y número de simulación en la actividad de aumentar
diseño en comparación con el uso del
lograr ventajas competitivas en el mercado simulación. las habilidades de los estudiantes para
estudio convencional.
global y alcanzar los objetivos en producir buenas ideas de diseño y
sostenibilidad ambiental. cambios rápidos de ideas de diseño de
dos dimensiones a tres dimensiones
ANEXO 3
TITULO:
ESTUDIANTE
ASESOR
TÍTULO
ANTECEDENTE 1
Utilización de la metodología BIM
en la fase de diseño de la
infraestructura educativa N°2026
Simón Bolívar - Distrito de Comas -
Lima, en la empresa Chung y Tong
Ingenieros SAC.
ANTECEDENTE 2
MEJORAMIENTO DE LOS
SERVICIOS DEPORTIVOS DE LA
Juan Gonzales / Enrique
VILLA DEPORTIVA NACIONAL
Juárez
– VIDENA – SAN LUIS, LIMA
ANTECEDENTE 3
IMPLEMENTACION DE LA
METODOLOGIA BIM PARA LA
EMPRESA W&D OBRAS Y SERVICIOS
S.A.S, EN LA POSTULACION DE
PROYECYO DE INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA
ANTECEDENTE 4
Aplicación de la metodología BIM
(Modelación de la Información en la RAFAEL JOSÉ SÁNCHEZ
Construcción) a un proyecto de
interés social
PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA BAJO EL ENFOQUE DE LA METODOLOGÍA BIM, PARA LA OPTIMIZACIÓN DEL DISEÑO EN VITOR, AREQUIPA.
CARLA VALERIA LOPEZ MUÑOZ
MG. ARQ. Elizabeth Salazar Hancco
METODOLOGIA
CONCLUSION
OBJETO DE
LUGAR DE
ESTUDIO
ESTUDIO
AUTOR
AÑO
URL
El proyecto de la Infraestructura Educativa
N°2026 Simón Bolívar ubicada en el
distrito de
CACSIRE BAUTISTA
Utilizar la metodología BIM a nivel de Comas, ciudad de Lima, nos permitió
ARTURO, GONZÁLEZ UNIVERSIDAD
diseño con la finalidad de identificar, La investigación fue de enfoque cualitativo y identificar una serie de interferencias e
ACHA JORGE, PERUANA DE
diagnosticar y eliminar las aplicativo. Se empleó como técnicas de
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/653505/CACSIRE_BA.pdf?sequence=10&isAllowed=y incompatibilidades entre todas las
MACEDO MEDINA 2020 CIENCIAS
incompatibilidades de la infraestructura recolección de datos, análisis de la literatura, especialidades, esto genero un impacto en
VANEZA, MEDINA APLICADAS -
educativa que provocan saldos de obra análisis del lugar, observación no participativas costo y tiempo,
GONZALES GONZALO LIMA
y/o resuelven el contrato. debido a que se utilizó un sistema de diseño
YVAN
convencional, es por lo que la intervención
del proyecto con la metodología BIM se
logra identificarlos
Para el desarrollo efectivo y eficiente de las
Racionalización y optimización del uso
sesiones ICE, es primordial que los
de los recursos internos y los servicios
colaboradores
externos del
clave estén a disposición del Coordinador
proyecto. Ordenamientos de los documentos de las
BIM para resolver las incompatibilidades
Entre los objetivos generales de usar partidas más resaltantes o de los equipos tales
https://www.coursehero.com/u/file/45078388/PEB-Videna-PostConstrucci%C3%B3n-Rev0docx/#question
2018 COPASI - LIMA en conjunto.
BIM con FM encontramos: como; ficha técnica, el responsables de
En ese sentido, la Gerencia del Proyecto
● Reducción de los costes operativos. instalado, ficha de garantía.
debe asegurar la presencia de las personas
● Mejora de la calidad del servicio.
con poder de decisión a las sesiones de
● Procesos de mejora continúa.
trabajo programadas por el Coordinador
● Mejorar la imagen corporativa.
BIM.
Cualitativa porque se usará la observación para
Proporcionar la implementación de
ANDRÉS FELIPE identificar de manera bibliográfica la
metodologías actuales como BIM en la
MOSQUERA GORDILLO importancia que tiene en la actualidad el uso de
DIANA CAROLINA postulación de proyectos de software de simulación como Revit en la Se identificó además que el
UNIVERSIDAD infraestructura educativa, con el fin de almacenamiento de toda la información de
HERNÁNDEZ OVIEDO construcción de obras para Ingeniería civil. Y de
2019 COOPERATIVA DE https://repository.ucc.edu.co/bitstream/20.500.12494/14403/4/2019_Implementaci%C3%B3n_metodoliag%C3%ADa_%20BIM.pdf
transformar los estándares un proyecto se realiza en una base de
DIEGO ALEJANDRO tipo cuantitativo porque se necesita la
COLOMBIA tradicionales de la industria W&D datos que impide la incoherencia en la
DONATO GÓNGORA identificación de datos estadísticos que
OBRAS Y SERVICIOS S.A.S. Caso de documentación.
KAREN ANDREA estudio “Mega Colegio Antonio permitan hacer una comparación detallada del
CUCHIMBA MURCIA avance e impacto que ha cobrado el uso de este
Ricaurte”.
tipo de metodología BIM.
El uso de herramientas BIM, con
revisiones visuales permite realizar mejoras
Se plantea generar un compilado en la forma de trabajo de los cronogramas
Se determinan cuáles son los involucrados, sus
teórico en el que se logre determinar de obra a causa de la interacción de
respectivos roles, los alcances del trabajo, los
cuáles son las metodologías de uso de diferentes ramas en un mismo momento.
requisitos de información, herramientas por
2017 Instituto Tecnológico herramientas BIM en el sector y que La comprensión de los trabajos planificados
MORALES de Costa Rica https://repositoriotec.tec.ac.cr/bitstream/handle/2238/10483/aplicacion_metodologia_bim_proyecto_interes_social.pdf?sequence=1&isAllowed=y
sea utilizado para la adaptación de un usar (desde el uso de programas de vistos en un formato en 3D permite
computación hasta el diseño de plantillas y listas
diseño de generar revisiones que evalúan una
de chequeo), procedimientos por aplicar en
implementación de herramientas BIM secuencia
campo, así como los resultados por obtener.
a un proyecto de interés social. lógica de los trabajos tanto en tiempo
como en espacio gracias a la vinculación de
varias áreas
OPTIMIZACION EN EL DISEÑO ARQUITECTONICO
CON USO DE METODOLOGIAS CAD Y BIM

PREGUNTAS PARA EDUCADORES Y ESTUDIANTES CON CONOCIMIENTOS DE CAD Y BIM

NOMBRE COMPLETO:
EDAD:
EDUCADOR / ESTUDIANTE :
INSTITUCION:

1 ¿Cuál es su preferencia sobre el uso del método CAD en comparación con la metodologia
BIM en los trabajos de diseño ? ¿Por qué?

2- ¿Qué método de dibujo prefiere usar para lograr las siguientes características en el
trabajo de curso de dibujos de trabajo? Marque con una X

CAD BIM
2-1- Precisión
2-2- Realización de dibujos en 3D
2-3- Ajustes de asignación de pluma
2-4- Guardar el dibujo para revisarlo más tarde
2-5- Ajustes de asignación de pluma
2-7- Facilidad de visualizar errores
2-8- Facilidad de modificaciones.
2-9- Calidad de presentacion grafica

3- ¿Cuál es la capacidad de diseñar rapidamente detalles de dibujos de trabajo creativos

utilizando el método CAD en comparación con la metodologia BIM? Marque con una X

Alto Indiferente Bajo

4- ¿El modelado en 3D en CAD tiene un impacto negativo en la comparacion a la

metodologia BIM de los diseños de trabajo? ¿Por qué?

5- ¿Qué medologias prefiere usar en tareas de diseño de trabajo y proyectos a término CAD
o BIM? ¿Por qué?

6- ¿Cuál es el marco de tiempo en un trabajo de diseño cuando usted usatiza CAD en

comparación con a la metodologia BIM?

7- ¿Cuál es la rentabilidad de usar el método CAD en comparación con la metodologia BIM

en el diseño de su trabajo?

8- ¿Para una presentacion rapida que metodologia prefiere usar CAD o BIM? ¿Por qué?

9- ¿Usted cree que se deba emplear la metodologia BIM en la maya curricular de los estudian
10- ¿Usted donde aprendio la metodologia BIM por medio de tutoriales de internet o pago
por un curso?
OPTIMIZACION EN EL DISEÑO ARQUITECTONICO
EN LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

PREGUNTA PARA EDUCADORES, ADMISTRATIVOS, ESTUDIANTES QUE VIVEN EN VITOR

NOMBRE COMPLETO:
EDAD:
EDUCADOR / ADMINISTRADORES/ ESTUDIANTE :
INSTITUCION:

1 ¿Cuantas horas al dia pasa usted dentro de su institucion ?

2- ¿ Usted alguna vez se ha sentido disconforme en algun espacio dentro de su institucion

actual?

3- ¿Cree que un mal diseño afecte al aprendizaje de los estudiantes ?¿Por que?

4- ¿ Usted que ambiente cree que es indispensable dentro de su institucion aparte de las
aulas de aprendizaje ? ¿ Por qué?

5- ¿ Considera que los espacios de aprendizaje deberian ser dinamicos ? ¿Por qué?¿Como
afectaria a los estudiantes?

6- ¿ Por cada clase cuantos estudiantes considera que esta bien para que logre tener una
buena calidad de de aprendizaje?

7- ¿ Considera que deverian aperturarse mas infraestructuras educativas en Vitor ?

8- ¿Qué tipo o grado de institucion crees deveria aperturarse en Vitor ?¿Porque ?

9- ¿Qué tan impotante considera el diseño arquitectonico dentro de su institucion?

10- ¿Qué considera que antes de la construccion de una infrestructura educativa se deveria
hacer una simulacion de construcion virtual para evitar errores en el diseño ?
 REGISTO OBSERVACIONAL COMPORTAMIENTO DE USUARIO
ESPACIO PUBLICO OBSERBADO : INFRAESTRUCTURAS EDUCATIVAS DE VITOR
OBJETIVO : REGISTRO ANECDOTICO DEL USUARIO DENTRO DEL CONTEXTO ESPACIAL DE LAS INFRAESTRUCTURAS
Las visitas se realizaran en horas puntas los dias lunes, miercoles y viernes de 7 a 10 am - 12 a 3pm

Actores Practicas sociales Opiniones sobre uso Espacio mas ocupado

Temporalidad dentro de
la infraestructura dentro de la Registro fotografico
infraestructura
EDUCADORES ESTUDIANTES ADMINISTRATIVOS EDUCADORES ESTUDIANTES ADMINISTRATIVOS EDUCADORES ESTUDIANTES ADMINISTRATIVOS