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1.Contexto
- Marco Nacional de Cualificaciones
- Problemas que ayuda a resolver
Formación
La Gestión por Competencias
Profesional
Cualificaciones, elemento
integrador
Marco Nacional de
Cualificaciones -Estructura
Beneficios
Sector Productivo:
Personas:
Obtener un recurso humano
Encontrar un
productivo, acorde con las
reconocimiento de sus
necesidades de la Sector Educativo: competencias
organización
independiente de la forma
Contribuir al desarrollo Racionalizar costos en como las adquirieron
profesional de las personas educación y entrenamiento Movilidad laboral y
Contribuir a la competitividad Proveer cualificaciones con
educativa
de las organizaciones pertinencia Complementar sus
Trazar puentes con otros cualificaciones
sistemas de cualificación Actualizar sus
Definir sistemas de cualificaciones
equivalencias Recualificarse
Problemas que ayuda a
resolver el MNC
TRANSPARENCIA
INCLUSIÓN
PERMEABILIDAD Y EMPLEABILIDAD
MOVILIDAD
LABORAL Y
EDUCATIVA COMPARABILIDAD
6
5
4
3
2
1
Referentes: MNC,
Identificar Establecer
FASE
CIUO, los
C.N.O.II:CINE DISEÑO DE LA
Fase I: elementos baseE
REFERENTES CUALIFICACION
Redactar
Matriz y
necesidades
CARACTERIZACIÓN Insumos: Estándares
para construir
INSUMOS DE LA Resultados de
brechas de
Ocupacional de Competencia
SECTORIAL cualificaciones
CUALIFICACIÓN Fase III:y
Aprendizaje
cualificación Mallas Curriculares Cualificaciones
Criterios
Formación
Estandarizadas de y
Evaluación
Educaciónde
en términos
en función de los
Resultados de
descriptores
Fase
Aprendizaje
del
IV:
Fase V: MNC
Certificación de
Catálogo Definir el nivel de
Competencias
Fase VI:de SISTEMA
Sistema
Definir DE
de
equivalencias la Cualificación
Cualificaciones
Organizar
CATÁLOGO y clasificar
DE CRÉDITOS
Créditos
y unidades yY
mínimas
las cualificaciones
CUALIFICACIONES
Trayectorias de EQUIVALENCIAS
de cualificación DE
Equivalencias
Formacion APRENDIZAJE
Dimensiones de la Caracterización:
Entornos
ENTO RNOS
Entorno Ocupacional
Ind. Comunicación Gráfica
Ocupación
Ocupación
Ocupación
Ocupación
O
c
u Ocupación
p Ocupación
a
ci
ó
n NSCL/ESTANDARES
Ѻ Criterios de desempeño
Ѻ Conocimientos esenciales
Ѻ Competencias transversales
1
Estructura de la Cualificación • Denominación
• Versión
• Fecha aprobación
• Nivel de Cualificación
Identificación •
•
Código
Sector, Subsector, Área de
desempeño
• -campo ocupacional, Ocupación
• Descripción
• Institución que la otorga
Referentes, Insumos y •
•
•
Normas Sectoriales de Competencia
Estándares internacionales
Habilidades
Contexto de Acción •
•
Competencias básicas y transversales
Contexto de Acción
Formación
Resultados de Asociada/Educación Información
Perfiles: Formador
Aprendizaje y Asociada trayectoria
/Evaluador de
Criterios de ocupacional y
/Certificación de Competencia
Evaluación educativa
Competencias
Competencias
Ambientes de Aprendizaje
Ambientes de Evaluación
Cualificaciones, oportunidad para el
reconocimiento de la Formación
Profesional
Gloria Esperanza Robles García
Grupo de Cualificaciones
SENA, Dirección General
gerobles@sena.edu.co
GRACIAS