La disciplina instruida

A pesar de que Kant no se lo reconocer como un pedagogo si no mayormente un filósofo.

No hay que negar que sus pensamientos y escritos han dado de que hablar. desde sus
más fieros seguidores como a Jakob Sigismund Beck o Carl Leonhard hasta sus más
fieros detractores como Friedrich Hegel o más actual como Michel Onfray.
En relación al párrafo anterior se puede decir que tenemos a Kant para mucho tiempo.
En la siguiente tesis voy a exponer desde mi punto de vista, el punto negativo (disciplina)
y el punto positivo (instrucción)
La educación según Kant en el libro tratado de la pedagogía. Trata de dos partes iniciales,
la disciplina y la instrucción, la disciplina viene siendo la parte negativa, ya que desde que
son niños se los tiene que enseñar a manejar sus propias conductas, En cuanto que la
instrucción seria la parte positiva en donde el niño comenzaría a general pensamientos
propios y colocaría en contesto sus conocimientos.
En la posición negativa desde mi punto de vista, se deja en claro que no es negativa si no
que se despeja por medios de enseñanza en ser un bárbaro. Es ahí donde vemos que
juega un papel importante la disciplina, donde se deja un estado animal y se pasa a un
estado humano.
La disciplina es entonces la manera más eficaz para conseguir un propósito, el cual sería
el orden, en la cual el hombre se somete a las leyes de la humanidad. Es entonces
cuando a los niños se los envía al colegio a una temprana edad no necesariamente para
que aprenda algo educativamente, sino como algo más socialmente. Ya que aprender a
convivir con sus compañeros y a su vez que tiene que estar quietos hasta que su maestro
se los ordene.
Esto mismo no dice Durkheim (quien es influenciado por Kant) en el libro de educación y
sociología
“La educación es cosa social; es decir, que pone en contacto al niño con una sociedad
determinada, y no con la sociedad in genere” (Durkheim, educación y sociología pg. 15)
Es así que la disciplina juega un papel fundamental al inicio de la educación de niño y en
toda su formación, ejemplo de esto lo vemos lo vemos actualmente, también lo
observamos en películas como Gauss el príncipe de las matemáticas, el club de los
poetas muertos, la clase o la ola.
Finalmente, la disciplina es el primer pilar para lograr que él hombre alcance su mayoría
de edad. Al mismo tiempo la instrucción como se menciona anteriormente es la parte
donde el niño adquiere los conocimientos que debe saber para su formación, para esto se
necesita que el niño despierte esa curiosidad para el aprende.
Esto se logra comunicando ideas y que el niño vaya con sus medios descubriendo, algo
así como el aprendizaje significativo ya que esta corriente psicológica el estudiante tiene
un aprendizaje dinámico y participativo. En el que profesor juega el papel de facilitador ya
que es quien debe acercar las herramientas al niño para que este vaya construyendo su
aprendizaje y conocimiento.
Esto mismo nos dice el las teorías de aprendizaje significativo de Ausubel

“el aprendizaje significativo se caracteriza por edificar los conocimientos de forma

armónica y coherente, por lo que es un aprendizaje que se construye a partir de
conceptos sólidos. Parece una serie de vasos comunicantes que se interconectan unos
con otros formando redes de conocimientos”. (Ausubel 2004 pg. 36).

Finalmente, en la instrucción es el segundo pilar para lograr el éxito del hombre.