El concepto del lector modelo según Umberto Eco

 Según Eco, todo texto requiere la participación activa del lector para su
funcionamiento: El lector está encargado de completar o actualizar el texto
 “Un texto es un mecanismo perezoso” un texto no podría decirlo todo, se tornaría
insoportable.
 Mas espacios en blanco, más vacíos es igual a más iniciativas interpretativas.
 El autor intenta generar una hipótesis de su lector modelo mientras que el lector al
leer el texto establece una hipótesis respecto a su autor modelo (Autor y lector
empírico)
 Conclusión: desde la perspectiva de Eco un texto permanece incompleto hasta el
momento en que un lector pretende actualizarlo, completarlo. El autor en tal sentido
pretende prever a ese lector al momento de la construcción del texto. Este será su
lector modelo.

CRÍTICA ESTILÍSTICA

 El abordaje del análisis de textos literarios desde una perspectiva crítica con un punto
de partida lingüístico formal: se aborda el análisis y descripción de obras literarias para
obtener algún tipo de conclusión sobre la calidad formal y su valor estético;
Perspectiva desviacionista: se trata de la localización de términos de desvío, tienen
relevancia estilística los rasgos formales que salen de lo normal, como resultado
consciente e intencional por parte del autor. Este desvío llama la atención del lector o
del crítico, quien puede dar una interpretación de eso; Consideración de los factores
protagonistas del proceso comunicativo: Se centra en el estudio del texto y a su vez, de
la recepcion y los efectos que la práctica del desvío en general producen en el lector.

Sociologia de la literatura

Autores que piensan a la literatura como hecho social y la definen como un reflejo de la
sociedad. Y con esto van a estudiar la relacion artista-obra-sociedad.

 ¿Cuándo y por que la reflexion acerca de la literatura y el arte comienza a plantearse

los vinculos entre el artista y su obra?

Cuando el artista se comienza a ver como un trabajador, como un profesional. Un nuevo punto
de vista teorico sobre la historia y la relacion entre cultura y sociedad surge en el siglo 19, a
traves de dos movimmientos intelectuales: el romanticismo, y la revolucion francesa.

 ¿Qué aporto esta nuea concepcion de la historia y la relacion cultura-sociedad?

1- El rechazo de un ideall universal de belleza y la exigencia de que una manifestacion
artistica debe ser estudiada y estimada en su conexión con las condiciones dentro de
las que ha surgido (se estudia la relacion de la obra con el contexto de produccion).
2- La idea de nacion como entidad historica individual, cuyas manifestaciones culturales
de hallan unificadas por un mismo espiritu, y la de pueblo como sujeto portador de ese
espiritu. Hegel formula una teoria del genero que relaciona epoca y genero
dominante.
3- La idea de totalidad propia del Romanticismo que influyó sobre Luckács.
4- Sobre los mediados del Siglo 19 la tesis de Hipolito Taine acerca de la influencia del
medio sobre la produccion literari queda como signo de una aspiracion que se
desarrollara especialmente en el siglo 20.
 ¿Cuáles sistemas aborda el siglo 20?

Hipotesis: la produccion literaria y la formacion social se vinculan por un sistema de lazos y

correspondencias. Desde esta perspectiva se piensa que hay una correspndencia entre el
sistema literario y el sistema social. Es decir, en la literatura se puede leer lo social, y si
estudiamos lo social podemos darnos cuenta de lo literario.

 ¿A que se llama sistema literario?

1- Al conjunto de obras preteritas y contemporaneas que conforman el medio cultural de
un escritor.
2- La conformacion del sistema no depende del gusto sino de una actividad social e
historica en la que se mueven tanto el escritor como su publico.
3- Incluye los procedimientos formales y elecciones tematicas y por eso esta vinculado al
problema de los generos.
 ¿Qué implica investigar el sistema?
 Conocer la funcion del autor que aparece que aparece como el mediador y debe
ser sometido a una investigacion desde la sociologia de la produccion.
 Caracterizar la obra como resultado de un trabajo sobre la lengua, las
convenciones y la tradicion y la ideas pero con resultado no homogeneos. La
tradicion cultural es mediadora entre el autor y la obra y hace posible la existencia
literaria de un conjunto de ideas sociales e individuales.
 Restablecer las correspondencias con el mundo social que sirven como punto de
partida de la investigacion. Para eso hay que ubicar a la obra en el contexto de
produccion.
 El publico parte de la hipotesis de que la lectura supone en quien la practica
ciertos instrumentos conceptuales que son propios de un sistema literario. Es decir
que el publico tiene una competencia lectora.