6° “D”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LICEO TRUJILLO

Anexo
Lee la siguiente historieta

Área: Comunicación Fecha Martes; ____ de ______________ de 2022.

Anexo1)

Observa la siguiente historieta:

Es un texto discont
una historia median
distinguir la expresió
Las historietas pres
-Los personajes
-Las acciones
-El narrador

-El lugar
-El tiempo

1
 6° “D”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LICEO TRUJILLO

Elementos de una historieta:

a.- La cartela o cartucho es un espacio rectangular que sirve para recoger texto dentro de una historieta, pero que se coloca
siempre fuera de la viñeta o entre dos diferentes,
b.-Cuadro o viñeta .-Son los cuadros que encierran una serie de imágenes, en donde se encuadran los fragmentos de la historia
que se cuenta, se leen normalmente de izquierda a derecha y de arriba abajo para representar un orden en la historia.Pueden ser
de distinto tamaño.

c.Dibujo: Es la forma visual en la que las imágenes se representan los hechos, personajes y espacios utilizados en la historia. Van
dentro de la viñeta.
d.Globos: Espacio donde se colocan los textos que piensa o dicen los personajes. Constan de dos partes: la superior que se
denomina globo y el rabillo que señala al personaje que está pensando o hablando.

e.Texto.- Consiste en la parte escrita de la historieta. Se puede utilizar

algunos recursos para saber en cada momento la forma en la que lo está
expresando. Por ejemplo, utilizar mayúsculas puede significar que está
gritando. También es capaz de señalar movimiento y distancias
especiales.

f.Onomatopeya.- Es la representación gráfica de los ruidos, golpes y quejidos

que realizan los personajes y los objetos que caen o se rompen se ubica dentro
del texto apoyando la narración. Palabras como Bang, Boom,Splash, etc.

Completar los recuadros con los elementos que corresponde a una

historieta.

Comprensión del texto:

I. Ordena la secuencia de hechos de la historieta Coloca 1, 2, 3 y 4 donde corresponda.

2
 6° “D”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LICEO TRUJILLO

II. Lee y marca la respuesta correcta:

1. ¿Qué nombre queria tener Juan? 2. ¿Por qué eligió otro nombre el niño Juan?
a) Niño felino a) Porque no le gusta su nombre.
b) Niño León b) Porque sabia rugir como un león.
c) Niño jaguar c) Porque sabia rugir como un felino

3. ¿Qué le explicaron sus padres a los niños? 4. En la historieta ¿Qué significa “apodo”?
a) Lo que significa tener un nombre. a) Un sobrenombre
b) Porque le eligieron ponerle el nombre de b) Un nuevo nombre
Juan. c) Un seudónimo.
c) El derecho de tener un nombre y que les
otroga este derecho.

5. Observa la siguiente viñeta:

A. ¿Para qué se ha puesto en letras mayúscula el rugido?

a) Para mostrar que indica el sonido del rugido.
b) Para que se vea mejor lo que dice.
c) Para indicar que es una idea importante.

B. ¿Estás de acuerdo que Juan se cambie de nombre? ¿Por qué?

3
 6° “D”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LICEO TRUJILLO

III. Observa la imagen y completa las siguientes ideas:

a. En la historia las acciones y los personajes se presentan a través de ___________________

b. Los globos sirven para __________________________________________________________
c. Las cartelas cumplen la función de ________________________________________________

IV. Marca V si la afirmación sobre la historieta es verdadera y F si es falsa.

Además de las palabras, se utilizan líneas, símbolos y otros V F
recursos
Tiene la estructura de un texto narrativo: inicio, nudo y desenlace. V F
Se usan viñetas para presentar las acciones y diálogos de los V F
personajes.
Se emplean palabras e imágenes para narrar una historia. V F

V. Relaciona con una línea las funciones que cumplen cada una de los tipos de globo dentro de la historieta con la imagen
correspondiente.

VI. Responde las preguntas

¿Con qué propósito se ha escrito la historieta?

¿Por qué tener un nombre es un derecho? Sustenta tu respuesta.

En la siguiente historieta, coloca el nombre de los elementos señalados.

4
 6° “D”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LICEO TRUJILLO