2º parcial Métodos y Técnicas de Investigación Social

Simulador: https://www.daypo.com/2-parcial-metodos-tecnicas-investigacion.html

https://www.daypo.com/metodo-tecnica-investigacion.html
5.1 ¿A qué técnica nos referimos si decimos que la información se Encuesta
obtiene a través de la indagación estructurada?
5.1 Indique la opción que NO corresponda. El muestreo irrestricto Se recorre el marco muestral a intervalos
aleatorio: regulares
5.1 Las buenas preguntas de un cuestionario o encuesta deben reunir no deben incomodar
siempre, estas características en relación con el respondiente: tener lenguaje claro
seleccione 4: no deben incluir la respuesta
referirse a un solo aspecto
5.1 ¿Qué son los datos primarios? Son los datos que recopila el investigador
para su propia investigación.
5.1 ¿Cuáles son las técnicas de recolección de datos primarios? Encuesta, entrevista y observación
5.1 Recolectar los datos implica 3 actividades estrechamente codificar los datos
relacionadas, estas son: seleccione las 3 respuestas correctas: seleccionar los instrumentos de medición
aplicar el instrumento de medición
5.1 Si el investigador va al domicilio de una persona y le realiza una Encuesta personal
serie de preguntas estructuradas, ¿qué tipo de procedimiento está
utilizando?
5.1 Si se elabora un plan detallado de procedimientos para reunir A la de recolección de datos
datos con un propósito específico ¿a qué etapa de la investigación
hacemos referencia?
5.1 Todo instrumento de recolección de datos debe reunir 3 requisitos Objetividad
esenciales ¿Cuáles son esos tres? Seleccione las tres opciones Validez
correctas: Confiabilidad
Cuando producimos datos en relación al comportamiento de un CONFIABLE.
grupo de personas, si las condiciones contextuales no cambian, las
mediciones deben ser estables a través del tiempo. Esto hace
referencia a que la medición es:
5.1 Un grupo de demógrafos de la ciudad de Córdoba formuló la Es longitudinal de panel
siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo cambia la percepción
que tienen de sí mismos los inmigrantes bolivianos en la ciudad de
Córdoba? Para responder a la pregunta de investigación, deciden
trabajar con un mismo grupo de inmigrantes durante cinco años y
medir en diferentes periodos la percepción que tienen de sí
mismos el siguiente diseño:
5.1 Un instrumento de medición adecuado es aquel que registra datos Verdadero
observables, que representan verdaderamente, los conceptos o
variables que el investigador tiene en su mente:
5.1 Una respuesta observada y registrada para su posterior análisis, La conducta en un video
puede obtenerse de: una entrevista
un cuestionario
el análisis de conducta
5.1.1 ¿Cómo se conoce al principal instrumento de recolección de datos Cuestionario
de las encuestas?
 Padua recomienda que la hoja en blanco donde el encuestado EN EL INICIO DEL CUESTIONARIO
puede ampliar sus opiniones acerca del fenómeno por el que se le
consulta debe ir:
5.1.1 Considere el siguiente diseño experimental: en una zona El nivel de desarrollo de los niños
carenciada de la ciudad de Córdoba se selecciona aleatoriamente
un grupo de madres y se las capacita con programa piloto de
estimulación infantil. Desde los 6 hasta los 12 meses de vida, las
madres aplican con frecuencia una vez por semana el programa a
sus hijos. Luego del año se evalúa el nivel de desarrollo de los niños
mediante un test estándar; responda: ¿cuál es la variable
dependiente?
En el contexto del diseño experimental el postest consiste en la CARENCIA DE MEDIDA
medición 1 grupo la variable independiente, antes y después no se
miden en la misma escala:
5.1.1 Considere el siguiente diseño experimental: se elige El postest es la prueba aplicada después de
aleatoriamente una muestra de estudiantes universitarios y se les cuatro semanas y el grupo experimental es el
aplica un cuestionario que mide sus referencias políticas. Luego se que hizo el curso.
les dicta un curso de cuatro semanas sobre filosofía política. Al final
del curso se aplica un cuestionario similar al anterior. Indique la
opción correcta: Experimento intersujetas modalidades más
habituales en investigación social, diferentes
grupos de sujetos a los que se le aplican
tratamientos diferentes. Luego de 4 semanas
los chicos denotaron cambios al tratarse de
variables dependientes
En una investigación se quería conocer el impacto de unos videos “EL POSTEST ES LA PRUEBA APLICADA
de educación sexual en alumnos de 1 año de la secundaria, para DESPUES DE LAS CUATRO SEMANAS Y EL
llevar a cabo dicha investigación se asignó al azar a dos grupos de GRUPO EXPERIMENTAL ES EL QUE HIZO EL
estudiantes a ambos grupos se le administro un instrumento que CURSO”
permitió saber el nivel de conocimiento sobre sexualidad q tenían
los alumnos luego a uno de los grupos se les paso durante 4
semanas...
5.1.1 ¿cuál es una de las principales desventajas de la realización de Deben ser cortas
encuestas telefónicas?
5.1.1 Una investigación debe definir un único tipo de estudio no Falso
pudiendo incluir elementos de otros alcances
5.1.1 ¿Cuáles aspectos se deben considerar al momento de realizar un 1-la técnica de encuesta a realizar
cuestionario? Seleccione 4 respuestas correctas: 2-Los objetivos de estudio
3-Operacionalizacion de las variables.
4-La unidad de observación.
5.1.1 ¿Cuál es la variable independiente?: El programa piloto de estimulación infantil
5.1.1 ¿Cuáles aspectos se deben considerar al momento de realizar una 1-la técnica de encuesta a utilizar
encuesta? 4 opciones correctas: 2-operacionalizacion de las variables.
3-la unidad de observación
4-los objetivos del estudio.
5.1.1 ¿Cuáles son los 4 tipos de encuestas, diferenciados en cuanto al Encuesta personal,
objetivo de estudio?: encuesta telefónica,
encuesta por internet y
encuesta auto administrada
5.1.1 Cuando aludimos a que un instrumento de recolección de datos El grado en que el instrumento realmente
posee validez ¿qué estamos señalando? mide la variable que pretende medir.
5.1.1 Durante una investigación que llevaban a cabo especialistas en Carece de validez interna
publicidad, se decidió poner a prueba el siguiente supuesto: las
publicidades agresivas, disminuyen la atención de los
consumidores. Para verificar la hipótesis, se consideró pertinente
tomar una muestra al azar y asignar aleatoriamente dos grupos. Al
primero de ellos; se lo somete al consumo de publicidad agresiva
durante un tiempo, mientras que al segundo no se le pasa ningún
tipo de publicidad en especial. Pasado un tiempo, se les aplica a
ambos grupos un instrumento que mide la atención en el consumo
y se compara en cuál de los grupos la atención para consumir
estaba más disminuida. Teniendo en cuenta el caso planteado
precedentemente, marque la opción correcta:
5.1.1 En un determinado grupo de mujeres se aplica un cuestionario que
mide la actitud frente al aborto, luego a un grupo seleccionado al
azar se le proyecta un video religioso sobre valores morales y el
derecho a la vida. Un día después todas las mujeres participantes
contestan nuevamente un cuestionario similar al anterior.
En el siguiente ejemplo, el grupo control lo constituye: A las mujeres a las que no se les proyecta el
video

¿Qué diseño se utiliza? EXPERIMENTAL PURO PRETESTPOSTEST CON

GRUPO CONTROL

5.1.1 En un estudio sobre los efectos de la violencia televisiva en la Diseño solo postest con grupo control
conducta de los niños, a) se subdividido por sorteo a un grupo de
niños en dos grupos, b) se expuso a un grupo a una transmisión
televisiva con contenido violento y c) se observó posteriormente el
comportamiento de todos los niños en una sesión de juego. El
ejemplo se refiere a un:
5.1.1 El cuestionario consiste en un conjunto de: Preguntas respecto a una o más variables a
medir.
5.1.1 La encuesta utiliza los cuestionarios como medio principal para Encuesta de opinión
obtener información. Las que tienen por objetivo averiguar lo que
el público en general... determinada materia y debe hacerse en una
circunstancia concreta, se denominan:
5.1.1 Las categorías son niveles que caracterizan a las unidades de De asunto o tópico,
análisis. Se clasifican en 5 tipos: de dirección,
de valores y
de receptores y ¿????
físicas
5.1.1 Luego de redactar el cuestionario, ¿Qué hace el investigador? Una prueba de validez
5.1.1 Para codificar las respuestas en las preguntas abiertas el primer Observar la frecuencia con que aparece cada
paso es: respuesta a la pregunta
5.1.1 Si las respuestas del cuestionario sólo admiten una de dos Preguntas cerradas dicotómicas
respuestas posibles ¿a qué tipo de respuesta nos referimos?
5.1.1 Según el grado de estructuración, las entrevistas se clasifican en: Estructuradas,
no estructuradas y
semi estructuradas.
5.1.1 Un equipo de investigación del ministerio de educación toma El conjunto de todas las respuestas configura
muestra accidental de estudiantes. Luego dividen la muestra en la opción correcta
dos grupos; le toman un test de inteligencia a ambos grupos
posteriormente llevan a cabo un tratamiento que estimula
habilidades cognitivas en uno de los grupos y por último vuelven a
aplicarles el test de inteligencia a los grupos. Este tipo de diseño:
El ministerio de salud de la provincia de Córdoba quiere conocer la ACCIDENTAL
opinión del cuerpo médico y enfermeros... ¿qué tipo de muestreo
llevo adelante el ministerio?
5.1.1 Un buen instrumento de medición como el cuestionario, debe Validez y confiabilidad.
cubrir dos requisitos: (seleccione la opción correcta)
5.1.1 Un grupo de investigadores debe realizar una encuesta para De opinión.
conocer la percepción que la población posee sobre la gestión de
un municipio, ¿Usted considera que deberán realizar una encuesta
de que tipo?
5.1.1 Además de las preguntas y las categorías de respuesta, un Instrucciones
cuestionario debe estar formado por:
5.1.2 ¿Cuál es el mecanismo básico a través del cual el investigador se Observación.
aproxima a la realidad?:
5.1.2 ¿Cómo se conoce al principal instrumento de recolección de datos Guía de pautas
de las entrevistas?
5.1.2 La entrevista cualitativa se caracteriza por ser: Flexible y abierta
O
¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una
característica central de la entrevista cualitativa?:
Indique la opción incorrecta, la entrevista: POSEE MAYOR GRADO DE ESTRUCTURACION
QUE LA ENCUESTA POR CUESTIONARIO.
5.1.3 ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a un propósito Comprender como se vinculan las personas y
central de observación? como de desarrollan las experiencias
humanas
5.1.3 ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a un instrumento cuaderno de notas.
empleado para la observación participante?:
5.1.3 De las opciones presentadas, ¿cuáles son las 4 opciones que cuaderno de notas,
corresponden a instrumentos utilizados loa observación?: plantillas o gráficos,
dispositivos de registro,
mapas.
5.1.3 El último paso en la construcción de un sistema de observación es: establecer y definir las categorías y
subcategorías de observación
5.1.3 En el caso que el observador registre la realidad, pero sin Observación no participante
interactuar directamente con el fenómeno a investigar ¿qué tipo
de observación está usando?
La observación indirecta o no participante es: EL INVESTIGADOR OBSERVA EXTERNAMENTE
EL FENOMENO DE INTERES.
La observación directa: PARTICIPAR X UN PERIODO PROLONGADO
EN LA VIDA SOCIAL DEL GRUPO ESTUDIADO.,
EL INVESTIGADOR SE LIBERA ERRORES
VINCULADOS CON LA FALSEDAD DE LA
INFOR…
5.1.3 En la observación solo puede utilizarse un tipo de instrumento de Falso.
medición.
5.1.3 En la observación no estructurada, el investigador recaba de campo,
O información referida al ambiente, los participantes, sus actividades de observación,
5.2.3 e interacciones, la frecuencia y duración de los eventos para ir teóricas,
tomando notas: seleccione las cuatro respuestas correctas: personales
5.1.3 Las pruebas (o inventarios) desarrolladas por investigadores para Las pruebas estandarizadas
medir un gran número de variables, se llaman:
5.1.3 ¿Qué recomendación debe tenerse presente cuando se emplea la Ser consciente de los propios prejuicios y
observación participante?: evitar sesgos
5.1.3 Según el lugar donde se realiza ¿Qué tipos de observación existen? Vida real y laboratorio
5.1.3 Según el rol del observador, ¿Cómo se clasifican los tipos de Participante, no participante.
observación?
5.2 ¿Cuáles son los dos tipos de controles que realizamos sobre la La aplicabilidad y
información secundaria a incorporar en un estudio? la exactitud de los datos.
5.2 ¿Cuáles son los dos tipos de controles que realizamos sobre la La exactitud de los datos
información… La veracidad de los datos
El control de validez
Familiaridad de la información
La aplicabilidad
5.2 Como proceder en caso en los que el universo del estudio que realizar un muestreo.
estoy realizando es una población muy numerosa:
5.2 Los llamados datos secundarios hacen referencia a: a información existente y disponible sobre el
fenómeno de interés.
¿A qué nos referimos cuando hablamos de “datos secundarios” información existente y disponible

Un estudiante de una Univ. decide en su etapa de investigación DATOS SECUNDARIOS

recolectar datos localizados en fuentes documentales o
estadísticos, este tipo de datos se denomina:
5.2 Un grupo de psicólogos está investigando los cambios evolutivos Pueden existir problemas de sensibilización.
que tienen los niños que han nacido en el 2005 hasta el 2020. Para
llevar a cabo tal objetivo decidieron trabajar con la misma muestra
de sujetos durante los 15 años. Indique la opción INCORRECTA
teniendo en cuenta el caso planteado:
5.3 Para la selección de la muestra, los criterios de cada investigador Los objetivos del estudio
dependen de:
5.3 ¿Qué diferencia existe en relación con la representatividad de una En los enfoques cuantitativos la muestra es
muestra entre los enfoques cuantitativos y cualitativos? representativa estadísticamente y en los
enfoques cualitativos la muestra es
representativa tipológicamente.
5.3 ¿Qué es lo primero que hay que hacer para seleccionar una Definir la unidad de análisis
muestra?
5.3.1 Atributo de una unidad de análisis (individuos, hogares, firmas, Variable
objetos o sistemas) susceptible de ser medido o conceptualizado”
¿A qué nos referimos con esa definición?
Una variable puede ser considerada como: UNA CARACTERISTICA QUE VARIA.
5.4 ¿Qué dos grandes tipos de muestras pueden distinguirse? Muestras probabilísticas y
muestras no probabilísticas
5.4 Un grupo de investigadores está por llevar a cabo su investigación, Realizar un muestreo por conglomerado.
pero se dan cuenta que tienen a su población objeto de estudio
dispersa en una gran área geográfica ¿Qué pueden hacer para
abordar dicha población?
O
Si tengo un universo de población disperso en diferentes áreas
geográficas, que puedo hacer para estudiarlos:
5.4 Un grupo de investigadores pretende medir el grado de Es descriptivo, porque busca describir el
conocimiento que tienen los adolescentes de entre 15 y 17 años comportamiento de una variable.
residentes en la ciudad de Córdoba, de clase media, media-baja,
sobre la salud sexual reproductiva ¿A qué tipo de diseño hace
referencia el enunciado y por qué?
5.4 Un investigador tiene la intención de conocer la opinión y actitudes Debería seleccionar aquellos individuos qué
de un grupo de manifestantes sobre su lucha social. Ya ha considera le aportarán más y mejor
identificado a su población objeto de estudio, pero no podría información para su investigación.
abordarla en su totalidad por una cuestión de tiempos y costos. No
es su intención observar resultados plausibles de explicar la
opinión y actitudes de todos los manifestantes sociales. En
consecuencia ¿qué debería hacer el investigador?
5.4 ¿Cómo proceder en casos en los que el universo del estudio que Realice un muestreo
estoy realizando es una población muy numerosa?
5.4 Un grupo de investigadores de la Universidad siglo 21 decidió Diseño transeccional descriptivo, porque
O iniciar un trabajo sobre la opinión de los adolescentes cordobeses busca medir variables, pero no la relación
6.4 de entre 15 y 18 años en relación a la Educación sexual integral entre ellas.
(ESI) en las escuelas de nivel medio. Para ello, realizaron una
encuesta a una muestra de adolescentes en el año 2019,
Analizaron los datos recolectados y de dicha investigación, ¿Qué
diseño llevaron adelante los investigadores y por qué?
5.4.1 A qué tipo de muestreo corresponde la siguiente frase: ‘’Deben ser Muestreos estratificados.
homogéneos en su interior y heterogéneos entre sí’’ Muestreos por cuotas
Muestreos aleatorios simples
Muestreos por conglomerados
Muestreos accidentales
Estudiantes de Sociología quieren conoce cuál es la opinión de los Muestreo accidental
habitantes de la ciudad de Córdoba sobre matrimonio igualitario
¿Qué tipo de muestreo llevaron a cabo los estudiantes?
5.4.1 ¿Cuáles son los tipos de muestreo probabilístico? Selecciona cuatro Estratificación
respuestas correctas Por conglomerado
Al azar sistemático

5.4.1 ¿Cómo se llama al muestreo en el que se elige casos al azar entre Muestreo aleatorio simple.
el total de la población y sus investigadores disponen de un listado
de los elementos de la población, su numeración y eligen al azar?
5.4.1 ¿Cuáles son los tipos de muestreo probabilístico? Seleccione las - Estratificado
respuestas correctas: - Por conglomerado
- Al azar simple
- Al azar sistemático.
5.4.1 Cuando no basta que cada uno de los elementos tengan la misma Probabilística estratificada
posibilidad de ser escogidos y el investigador necesita agrupar la
 muestra en categorías que representan a la población ¿Cuál tipo de
muestra se diseña?
5.4.1 En el muestreo probabilístico todos los elementos que conforman La misma posibilidad de ser escogidos.
la población tienen:
Lo que distingue a los muestreos probabilísticos de los no LOS DISEÑOS PROBABILISTICOS UTILIZAN
probabilísticos es: ANÁLISIS ESTADÍSTICOS MIENTRAS Q LOS NO
PROBABILISTICOS NO
5.4.1 Las muestras probabilísticas requieren de dos procedimientos -La selección aleatoria de los elementos
básicos: seleccione las 2 respuestas. correctas: muestrales
-La determinación del tamaño de la muestra.
5.4.1 Las muestras probabilísticas son esenciales en los diseños de Verdadero
investigación transaccionales, tantos descriptivos con
correlacionales causales, donde se pretende hacer estimaciones
en la población:
5.4.1 Para seleccionar los elementos de una muestra probabilística, se números random (también conocida como
utilizan técnicas como la de los: números aleatorios)
5.4.1 ¿Qué tipo de muestreo requiere disponer de un listado de los Muestreo aleatorio simple
elementos de la población?
Un grupo de científicos del Conicet decidió llevar a cabo una ALEATORIO SIMPLE
investigación en donde tomo una muestra al azar, a la misma la
separó en dos grupos, a ambos les tomó un cuestionario, luego a
uno de ellos le aplicó el tratamiento x ultimo luego del tratamiento
les volvió a tomar a ambos grupos el cuestionario, el siguiente
Experimento es
5.4.2 ¿A partir de qué muestreo el investigador selecciona para su Muestreo intencional.
muestra solo aquellos informantes claves?
5.4.2 En investigación a que nos referimos cuando hablamos de bola de Un procedimiento de muestra no
nieve: probabilística.
5.4.2 Entre los tipos de muestreo no probabilísticas se encuentran los - Bola de nieve
denominados: Seleccione las 4 respuestas correctas: - De conveniencia
- Muestra por cuotas
- Muestra de expertos
5.4.2 La elección del investigador entre la muestra probabilística y no Los objetivos, diseños y alcance.
probabilística se determina en base a:
6.1 El término diseño de una investigación hace referencia al plan o responder a las preguntas del planteo.
estrategia para:
6.1 En el enfoque cualitativo, el investigador utiliza sus diseños para la Falso
certeza de las hipótesis formuladas en un contexto particular o
para aportar evidencias respecto de los lineamientos de la
investigación:
6.1 Indique la opción que NO corresponda. En los muestreos las muestras son representativas
probabilísticos:
6.1 Los estimadores de la investigación social son Los valores calculados sobre los datos
muéstrales para realizar aproximaciones a los
valores poblacionales
6.1 ¿Qué tipos de diseño existen en la investigación cuantitativa? Experimentales y no experimentales
6.1 Si hablamos de plan o estrategia concebida para obtener Al diseño de investigación.
información para responder el planteamiento del problema, ¿a q
nos referimos?
6.1 Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo Un diseño experimental puro de posprueba.
fármaco tendiente a curar el acné. Para ello, ha seleccionado al
azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en
dos. Al primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo
grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de 15 días de
tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos
grupos.
A continuación, señale ¿Qué tipo de diseño realizaron los
investigadores?

Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo 1-Existencia de equivalencia entre grupos

fármaco tendiente a curar el acné. Para ello, ha seleccionado al 2-Existencia de grupos de comparación.
azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en
dos. Al primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo
grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de 15 días de
tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos
grupos.

A continuación, señale ¿con qué características han cumplido los

investigadores? Seleccione las 2 (dos) respuestas correctas

Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo El acné de los adolescentes

fármaco tendiente a curar el acné. Para ello, ha seleccionado al
azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en
dos. Al primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo
grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de 15 días de
tratamiento han evaluado la eficacia del medicamento en ambos
grupos.
A partir del enunciado ¿Cuál es la variable dependiente?

A partir del enunciado ¿Qué han realizado los investigadores? Han manipulado la variable independiente.

A partir del enunciado, ¿Cuál ha sido el grupo experimental? El grupo al que se le suministro el fármaco.

6.1.1 ¿Cuáles son las estrategias para lograr equivalencia inicial entre Asignación al azar y emparejamiento
grupos?
6.1.1 ¿Cómo se denomina el grupo al que le aplicamos la variable Grupo experimental.
independiente?
El grupo experimental: ES AQUEL AL QUE SE LE APLICA EL
TRATAMIENTO
El grupo control implica conjunto de individuos a los cuales se VARIABLE INDEPENDIENTE
realizaron mediciones a fin de constituir una referencia de
comparación, no hay tratamiento:
6.1.1 En el diseño experimental, se llaman variables independientes: a las supuestas causas.
6.1.1 En las investigaciones de tipo experimental que variables se variables independientes
manipulan:
6.1.1 En una investigación sobre la condición social de los presos en representativa de presos y una selección
distintas penitenciarias de nuestra provincia, se encuesto a los intencional de informantes claves.
reclusos sorteándolos del listado de internos y se seleccionó a los
directores y jefes de vigilancia antiguos de las cárceles para
obtener un conocimiento profundo sobre la problemática.
Teniendo en cuenta los procedimientos de muestreo, los
investigadores habrán trabajado con una muestra:
6.1.1 La manipulación de una variable puede realizarse en varios grados. Dos
El nivel mínimo de manipulación es:
Los diseños experimentales pretest-postest DISEÑO DE GRUPO DE CONTROL NO
EQUIVALENTE
6.1.1 Lea el siguiente ejemplo e identifique a qué tipo de experimento Pretest- postest, con grupo de control
corresponde: “Un grupo de investigadores de la universidad siglo seleccionado al azar.
21, interesados en estudiar sobre la ansiedad de los alumnos ante
los exámenes decide seleccionar una muestra de 300 alumnos de
modalidad presencial, de todas las carreras, mediante el muestreo
aleatorio simple. A los 300 alumnos se les aplica un cuestionario
para medir su ansiedad ante los exámenes. Al grupo B se les
brindan y explican diferentes técnicas de estudio. Finalmente se
aplica un cuestionario en ambos grupos para medir la ansiedad
ante los exámenes.
6.1.1 Para realizar un muestreo irrestricto aleatorio se requiere: disponer del marco de la muestra
6.1.1 Para tener control no basta tener dos o más grupos, sino que Similares en todo
deben ser:
6.1.1 ¿Qué variables se aplican al grupo de control? Ninguna
6.1.1 Un muestreo por conglomerados se realiza en los casos que: Se cuentan unidades homogéneas entre si
6.2 ¿Cuál es la diferencia central entre un experimento puro y un cuasi En el grado de seguridad que pueda tenerse
experimento? sobre la equivalencia inicial de los grupos.
6.2 Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para Trabaja con un grupo ya constituido.
ayudar a personas que sufren de alcoholismo. Para ello, han
concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene
trabajando desde hace dos años en la comunidad y han iniciado su
labor. Inicialmente, han medido el grado de adicción al alcohol de
los sujetos que forman parte de este grupo, luego han iniciado su
labor y han ido midiendo el grado de adicción al término del primer
mes, del tercer mes, del quinto mes y del séptimo mes. A partir de
lo descripto ¿Cuáles son las características de este diseño?
6.2 De qué hablamos si nos referimos a un estudio de caso con una De un pre-experimento.
sola medición:
6.2 Un grupo de psicólogos ha decidido
6.2 La técnica de muestreo no probabilística: todas con correctas?????
6.2 Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para
ayudar a personas que sufren de alcoholismo. Para ello, han
concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene
trabajando desde hace dos años en la comunidad y han iniciado su
labor. Inicialmente, han medido el grado de adicción al alcohol de
los sujetos que forman parte de este grupo, luego han iniciado su
labor y han ido midiendo el grado de adicción al término del primer
mes, del tercer mes, del quinto mes y del séptimo mes.

Tomando en consideración el enunciado solicitado ¿Pueden los NO, ya que no se puede afirmar con certeza
investigadores afirmar que su investigación cuenta con validez que los cambios producidos en el nivel de
interna? alcoholismo se deban pura y exclusivamente
a la técnica que prueban los psicólogos.
Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para Un cuasi experimento porque no hay
ayudar a personas que sufren de alcoholismo. Para ello, han equivalencia inicial entre grupos.
concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene
trabajando desde hace dos años en la comunidad y han iniciado su
labor. Inicialmente, han medido el grado de adicción al alcohol de
los sujetos que forman parte de este grupo, luego han iniciado su
labor y han ido midiendo el grado de adicción al término del primer
mes, del tercer mes, del quinto mes y del séptimo mes.
Considerando lo descripto ¿qué diseño llevaron adelante los
investigadores?
Un grupo de psicólogos ha decidido probar una nueva técnica para Trabaja con un grupo ya constituido
ayudar a personas que sufren de alcoholismo. Para ello, han
concurrido a un grupo de alcohólicos anónimos que viene
trabajando desde hace dos años en la comunidad y han iniciado su
labor. Inicialmente, han medido el grado de adicción al alcohol de
los sujetos que forman parte de este grupo, luego han iniciado su
labor y han ido midiendo el grado de adicción al término del primer
mes, del tercer mes, del quinto mes y del séptimo mes.A partir de
lo descripto ¿Cuáles son las características de este diseño?
6.3 Tomando en consideración el enunciado ¿cuál considera usted Que se puede conocer no solo los cambios
que es una ventaja para este diseño? del grupo, sino de cada individuo en
particular.
Tomando en consideración el enunciado, ¿pueden los No, porque trabajan con un grupo ya
investigadores afirmar que su investigación cuenta con validez constituido, lo que imposibilita generalizar
externa? los resultados a toda la población de
personas con adicciones al alcohol.
6.2.1 Con motivo de las elecciones a intendente en una localidad, la Auto elegido
municipalidad decidió enviar, junto con los impuestos, un pequeño
cuestionario de imagen acerca de las personas del actual
intendente. Los contribuyentes, cuando pagan sus impuestos
entregan dicho cuestionario con el talón de pago que corresponde
a la municipalidad. De este modo, los asesores políticos pueden
conocer cuál es la imagen que tienen los ciudadanos del actual
intendente. Se ha realizado un muestreo:
6.2.1 Un grupo de directivos de la Universidad quiere saber cuál es la Estratificado
opinión de los estudiantes de diferentes carreras acerca del aborto.
Para ello se les pide a los encuestadores que tomen 50
cuestionarios cada uno considerando a 40 estudiantes de carreras
 tradicionales y 10 de carreras emergentes. ¿A qué tipo de
muestreo nos referimos?
6.3 Al cabo de 15 días de tratamiento, pura exclusivamente con el Porque los adolescentes no han tenido
fármaco sometido a prueba, sin modificación de hábitos ningún tipo de cambio en su vida cotidiana
alimenticios, deportivos, de sueño, etc. De los adolescentes, los que haya incidido en la reducción del acné.
investigadores han evaluado la eficacia del medicamento en ambos
grupos y han llegado a la conclusión que el fármaco realmente
contribuye a reducir el acné en los adolescentes. A partir del
enunciado, ¿Por qué los investigadores consideran que su
investigación cuenta con validez interna?
6.3 ¿Cuál es la fuente de invalidez interna que se refiere a La historia
acontecimientos externos?
Indique cuál de los siguientes efectos no afecta la validez interna LA HISTORIa
6.3 ¿Cuál de los siguientes enunciados representa una fuente de La maduración
invalidación interna?
6.3 Suponiendo que el fármaco es exitoso, ¿podría el laboratorio Sí, porque para realizar la prueba
lanzarlo al mercado teniendo éxito con todos los adolescentes que seleccionaron una muestra al azar de
padezcan acné? adolescentes con acné.
6.3 ¿Cuáles son los criterios de diseño de investigación? Validez interna y externa
6.3 Un laboratorio se encuentra en instancias de prueba de un nuevo Porque los adolescentes no han tenido
fármaco tendiente a curar el acné. Para ello, ha seleccionado al ningún tipo de cambio en su vida cotidiana
azar un grupo de adolescentes con esta dolencia y lo ha divido en que haya incidido en la reducción del acné.
dos. Al primer grupo le ha suministrado el fármaco y al segundo
grupo le han suministrado un placebo. Al cabo de 15 días, puro
exclusivamente con el fármaco sometido a prueba, sin
modificación de hábitos alimenticios, deportivos, de sueños, etc.
de los adolescentes, los investigadores han evaluado la eficacia del
medicamento en ambos grupos y han llegado a la conclusión que el
fármaco realmente contribuye a reducir el acné en los
adolescentes. A partir del enunciado, ¿Por qué los investigadores
consideran que su investigación cuenta con validez interna?
6.3 El criterio de validez se refiere al diseño cuando el instrumento: Mide lo que pretende medir
6.3 ¿Qué tipo de validez refiere al grado en que un experimento La validez interna
excluye las explicaciones alternativas de los resultados?
6.3 ¿Qué tipo de validez se relaciona con la posibilidad de generalizar La validez externa.
los resultados de un experimento a diferentes sujetos, poblaciones,
lugares, etc.?
6.4 ¿Cuál es la diferencia principal entre un experimento y un diseño En el experimento se construye una realidad
no experimental? y en el diseño no experimental se investiga la
realidad existente.
6.4 Los estudios longitudinales pueden ser de tendencia, de cohorte o Como una combinación de los otros dos
de panel ¿cómo definimos a los últimos (estudios longitudinales
de panel) ?:
El diseño q permite conocer cómo evolucionan o cambian las DISEÑOS LONGITUDINALES DE EVOLUCION
variables a través del tiempo, pero centrando su atención en DE GRUPO O DE COHORTE DONDE LA
subgrupos considerando x ejemplo edad, sexo o año de nacimiento CARACTERÍSTICA ES TRABAJAR CON UNA
cuyas muestras pueden ir cambiando en el tiempo mientras sean MUESTRA DE SUBGRUPO DE ALGO COMO
equivalentes se denomina: NACIONANLIDAD, SEXO, ETC
6.4 ¿Qué tipo de diseño no experimental recopila información a Las investigaciones longitudinales.
través del tiempo?
6.4 Un grupo de investigadores de la universidad siglo 21 decidido
iniciar un trabajo sobre la opinión de los adolescentes cordobeses
entre 15 y 18 años en relación a la Educación sexual integral (ESI)
en las escuelas de nivel medio. Para ello realizaron una encuesta a
una muestra de adolescentes en el año 2017, otra en el año 2018 y
una tercera en el año 2019. Luego compararon los resultados, y
extrajeron sus conclusiones. Se mide el comportamiento de las variables
A partir del enunciado, ¿Qué características presenta este diseño? tal como ocurren en su contexto

A partir del enunciado ¿qué diseño llevaron adelante los
investigadores y por qué?
A partir del enunciado ¿qué diseño llevaron adelante los
investigadores y por qué?
Diseño longitudinal de tendencia, ya que
trabajan con una población especifica: los
adolescentes cordobeses.
Diseño transaccional descriptivo, porque
busca medir variables, pero no la relación
entre ellas.

Un grupo de investigadores decide conocer la profundidad de las
vivencias, experiencias, sentires, maneras de vivir de una
comunidad Wichi del norte de Argentina. Para ellos, se instalan en
la comunidad durante el periodo de un año y viven acorde a las
costumbres de la comunidad, sus tiempos, sus maneras de ser y
estar. Aprenden de la comunidad. En suma, pasan a ser un
miembro más de la comunidad” A partir de este fragmento, diría
usted que los investigadores están aplicando un diseño ¿De qué
tipo y por qué?
6.4 Un grupo de profesionales de la ciudad de Córdoba ha venido
trabajando durante varios años con madres solteras de un barrio
vulnerable con el propósito de conocer sus situaciones de vida
cotidiana, sus contextos y condiciones objetivas de existencia, para
en último término contribuir a mejorar sus realidades. A partir de
este fragmento, diría usted que los investigadores están aplicando
un diseño ¿de qué tipo y por qué?
6.4 Un grupo de psicólogos está llevando a cabo una investigación LONGITUDINAL DE TENDENCIA, ANALIZA
acerca de cómo es el desarrollo cognitivo de niños con autismo en CAMBIOS A TRAVEZ DEL TIEMPO.
familia mono parentales para llevar a cabo dicha investigación
trabajaron con los niños, considerando el caso planteado, ¿de qué
tipo de diseño se trata?
Los autores afirman que: “el análisis de la información comprende
múltiples operaciones, pero tres de ellas constituyen en conjunto
una especie de camino obligado...”. las tres operaciones
identificadas por los autores, como “camino obligado”, son
7. ¿Cuáles son los propósitos centrales del análisis cualitativo?
Seleccione las 4 respuestas correctas:
Los investigadores están aplicando un diseño
etnográfico de investigación, ya que
pretenden describir y analizar ideas,
creencias, significados, conocimientos, y
prácticas de una comunidad.
El grupo de trabajadores sociales está
desarrollando un diseño de investigación, ya
que buscan conocer una realidad para
transformarla
- La preparación de los datos, describir y
relacionar.
- El análisis de las relaciones entre variables.
-La comparación de resultados observados
con los resultados esperados e interpretación
de las desviaciones.
-Comprender en profundidad el contexto que
rodea los datos.
- Interpretar y evaluar unidades, categorías,
temas y patrones.
 - Describir las experiencias de las personas
estudiadas bajo su óptica, en su lenguaje y
con sus expresiones.
- Encontrar sentido a los datos en el marco
del planteamiento del problema.
7.1 ¿De cuáles factores depende el análisis de datos? Seleccione las 3 1-El cómo se haya formulado la hipótesis
respuestas correctas: 2-El interés analítico del investigador
3-El nivel de medición de las variables.
7.1 El análisis de datos tiene 7 bases; - software a utilizar
a) software a utilizar - utilización de software
B) utilización de software - análisis descriptivo univariable.
c) análisis descriptivo univariable. - Análisis inferencial
¿Podría indicar cuáles son las faltantes? Seleccione 4: - Otros análisis
- Confiabilidad y validez
- Preparación de reporte.
7.1 coeficiente de Kendall (Q), sólo se puede utilizar: Cuando las variables tienen dos categorías o
más.
7.1 En los estudios de enfoque cuantitativo ¿Cuándo se realiza el Después de la recolección de datos
análisis de datos?
7.1 En los estudios de enfoque cualitativo ¿Cuándo se realiza el Durante de la recolección de datos.
análisis de datos?
7.1 La clasificación de relación de variables según la dirección: Se habla de grados de asociación
7.1 La variable "Temperatura", ¿qué tipo de variable es? De intervalo
7.1 Las tablas permiten organizar en forma lógica y ordenada los datos Cualitativas y cuantitativas
arrojados por las variables:
7.1 ¿Qué es una variable compuesta? Una variable de la investigación integrada
por diversos ítems.
7.1 ¿Qué tipos de gráficos son eficaces para visualizar la importancia Gráfico circular.
relativa de una categoría en un total?
7.1 Teniendo en cuenta el análisis de distribución de frecuencias, Tiene sentido en variables medidas a nivel
indique la información que no corresponde en relación al cálculo nominal.
de las frecuencias acumuladas:
7.1 Que se entiende por distribución de frecuencias SON LAS FRECUENCIAS QUE SE ACUMULAN
EN CADA CATEGORIA DESDE LA MAS BAJA A
LA MAS ALTA
Teniendo en cuenta las características del Statistical Package for El programa fue creado para pequeños
the Social Sciences (SPSS) ¿Cuál de las siguientes opciones no es computadores originalmente.
correcta?
7.1 Tomando en cuenta los diferentes tipos de variables, indique cuál Las variables de intervalo y de razón son
de las siguientes opciones es correcta: cuantitativas.
7.1 ¿Qué coeficiente no mide el grado de asociación entre variables RAZÓN, ORDINAL, Y DE INTERVALO
nominales? RHO DE SPEARMAN 45) ¿Para qué sirven las
frecuencias acumuladas?
Tomando en cuenta los gráficos en el análisis univariado, señale La ojiva es un polígono de frecuencias
qué opción es correcta: acumuladas.
O
VARIABLES CUALITATIVAS, DE BARRA, DE
PUNTOS Y DE SECTORES, VARIABLES
CUANTITATIVAS HISTOGRAMA Y DE PUNTOS.
7.1 Teniendo en cuenta las características del polígono de frecuencia ES UN GRAFICO DE LINEAS QUE SE TRAZA
señale las correctas: DESDE LOS PUNTOS MEDIOS DE CADA
INTERVALO A LA ALTURA PROPORCIONAL A
SU FRECUENCIA Y SIRVE PARA REPRESENTAR
FRECuencia ABSOLUTAS Y REAL
Teniendo en cuenta la característica del histograma, señale la REPRESENTAN FRECUENCIAS ABSOLUTAS Y
opción correcta: RELATIVAS, LA ALTURA DE CADA BARRA
INDICA LA CANTIDAD DE CASOS
Un grupo de investigadores está desarrollando una investigación Ir etiquetando los datos.
de corte cualitativo Ya ha realizado su primera entrevista y la ha
transcripto ¿Cuál considera usted que debe ser la siguiente
actividad?
7.1 Una vez recolectados los datos, ¿Cuál es el siguiente paso que se Codificar y depurar los datos.
debe realizar para poder iniciar el análisis e interpretación desde el
enfoque cuantitativo?
7.1 Imagínese que usted está recolectando su reporte de En el apartado de métodos, porque es ahí
investigación ¿Dónde presentaría la guía de pautas utilizado para donde debe presentarse los métodos de
recolectar los datos? captura de datos.
7.1 ¿Cuál de las siguientes expresiones corresponde a un indicador de frecuencia.
7.2 frecuencia?
7.1.1 A la luz de los datos que se expresan a continuación, determine la 33
mediana: 64, 23, 39, 53, 41, 19, 25, 33, 91, 4, 99: ¿?????
4-19-23-25-33-39-41-53-64-91-99
7.1.1 ¿A qué hacen referencia las medidas de asimetría y curtosis? A la forma de la gráfica de la distribución de
datos.
7.1.1 Un grupo de investigadores se encontraba interesado en conocer La frecuencia absoluta de respuesta para
cuál era la materia que menos le gustaba a los estudiantes de sexto cada materia
de diferentes colegios públicos y privados de la ciudad de Córdoba
capital. Se encontraron un total de 350 alumnos. Los resultados
fueron los siguientes: Metematica:198; Ed física: 95- Lengua:37;
Ingles:20. A partir de este enunciado, ¿Qué representan los valores
obtenidos por cada materia?
7.1.1 ¿A que nos referimos si hablamos de intervalos que indican la A medidas de variabilidad
dispersión de los datos en la escala de medición de la variable?
7.1.1 ¿A qué nos referimos si hablamos de un conjunto respecto de una Una distribución de frecuencias.
variable ordenadas en sus respectivos…
7.1.1 Además de la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa, ¿Qué Acumulada
otro indicador de frecuencia existe?
7.1.1 ¿Con que ésta vinculado el proceso de validación de un Con la Teoría.
constructo?:
7.1.1 ¿Cuál es la función de un polígono de frecuencia? Graficar las distribuciones de frecuencia
7.1.1 ¿De la siguiente serie de datos, cual es la moda? 5-3-6-5-4-5-4-8-6- 5
5-1-8-3-4-5-4-8-7-5-4:
7.1.1 En este ejemplo: a mayor ingreso mensual el empleado alcanza Positivo.
mayor poder adquisitivo, se prueba una correlación de tipo:
7.1.1 En este ejemplo: “A mayor temperatura menor dilatación de los negativo.
cuerpos”, se prueba una correlación de tipo:
7.1.1 En la base de la siguiente serie de datos, cual es la media ¿5 -10- 5- 9
5-10-15-10-20-5-5:
7.1.1 En un cursillo de ingreso a la Univ. Siglo 21, un grupo de
investigadores relevo la edad de los alumnos. Estas eran: 19, 21,
18, 19, 20, 10, 19, 18, 18, 17, 17, 19, 21, 22, 21, 19, 18.
A la luz de estos datos. ¿Cuál es la mediana de la distribución? La mediana es de 19 años.
En un cursillo de ingreso a la Univ. Siglo 21, un grupo de La moda es de 19 años.
investigadores relevo la edad de los alumnos. Estas eran: 19, 21,
18, 19, 20, 10, 19, 18, 18, 17, 17, 19, 21, 22, 21, 19, 18.
A la luz de estos datos. ¿Cuál es la moda de la distribución?

En una vivienda habitan 6 miembros, a saber: La abuela de 87 años, El promedio de edad de esta familia es de
la mamá de 43 años, el papá de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13 38,33 años
años. A partir de los datos proporcionados ¿podría indicar cuál es
el promedio de edad de esta familia?
7.1.1 En una vivienda habitan 6 miembros, a saber: La abuela de 87 años, La moda de esta familia es de 19 años
la mamá de 43 años, el papá de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13
años. A partir de los datos proporcionados ¿podría indicar cuál es
la moda de edad de esta familia?
En una vivienda habitan 6 miembros, a saber: La abuela de 87 años, El rango de edad de esta familia es de 74
la mamá de 43 años, el papá de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13 años.
años. A partir de los datos proporcionados, ¿Podría indicar cuál es
el rango de edad de esta familia?
En una vivienda habitan 6 miembros, a saber: La abuela de 87 años, La moda de edad de esta familia es de 19
la mamá de 43 años, el papá de 49 años y los hijos de 19, 19 y 13 años
años. A partir de los datos proporcionados, ¿Cuál es la moda de
edad de esta familia?
La proporción de las veces que aparece cada valor en el valor total Frecuencia relativa.
es la definición de:
7.1.1 Las medidas de tendencia central son puntos o valores en una La media, la moda y la mediana
distribución. ¿Cuáles son las medidas que utilizan?
O
Las principales medidas de tendencia central son la media, Verdadero
mediana y moda
7.1.1 Tomando en cuenta las características de la media, indique la que LA MEDIA CARECE DE SENTIDO P VARIABLE
no es correcta EN UN NIVEL NOMINAL.
O
LA MEDIA PUEDE APLICARSE A MEDIDAS
MÉTRICAS Y ORDINALES
¿Cuál de las siguientes corresponde a una medida de tendencia Mediana
central?
Las medidas de variabilidad indican dispersión, como los son: El rango, la desviación estándar y la varianza.
7.1.1 El principal inconveniente en la desviación estándar ES Mayor que el muestreo aleatorio simple o
estratificado, es complejo
La desviación estándar se interpreta en relación: A la media
7.2.2 Los métodos de análisis multivariados son aquellos en los que se Varias variables independientes y una
analiza la relación entre: variable dependiente.
7.1.1 Los polígonos muestran las relaciones de las puntuaciones con sus: Respectivas frecuencias.
7.1.1 Los resultados de una investigación indican que la media de edad No hay mucha dispersión entre los datos de
de la población objeto estudio es de 18, la mediana de 18 y la la distribución.
moda de 17. ¿Cómo interpretaría esos resultados?
7.1.1 Los técnicos del INDEC necesitan graficar los índices de precios de Gráfico de líneas, ya que posibilita leer un eje
un producto a lo largo de un semestre, ¿Qué gráfico le cartesiano la relación entre dos variables
recomendaría utilizar y por qué?
O
7.2 ¿Si necesito graficar los índices de precios de un producto a lo
largo de un semestre, que grafico es recomendable usar?
7.1.1 Los técnicos del Ministerio de Educación necesitan graficar la tasa Un gráfico de barras, porque posibilita la
de repitencia por un año de estudio en nivel primario y secundario comparación de la tasa de repitencia.
¿Qué tipo de grafico sería más representativo y por qué?
O
7.2 Si debo graficar la tasa de repitencia por año de estudio en
nivel primario y secundario, ¿Qué tipo de grafico es más
representativo?
7.1.1 ¿Qué característica representa la frecuencia de una variable? Cantidad
7.1.1 Si hablamos del promedio de todos los valores de un conjunto de A la media.
datos cuantitativos, ¿a qué medida nos referimos?:
7.1.1 Si tenemos los siguientes datos 24 31 35 38 43 45 50 57 ¿Cuál es la 38
mediana?
7.1.1 Si tomamos el conjunto de edades de los directores de 8 escuelas: 28 años
40 45 45 48 52 60 65 68 ¿Cuál es el rango?
7.1.1 Un grupo de investigadores se encontraba interesado en conocer
cuál era la materia que menos les gustaba a los estudiantes sexto
año de diferentes colegios públicos y privados de la ciudad de
Córdoba capital. Se encuestaron un total de 350 alumnos. Los
resultados fueron los siguientes: - Matemática: 198; -Educación
física 95; -Lengua 37; - inglés 20.
A partir de este enunciado ¿Cuál es la moda de la distribución? Matemática.

7.1.1 Un grupo de investigadores se encontraba interesado en conocer

cuál era la materia que menos les gustaba a los estudiantes sexto La frecuencia absoluta de respuestas para
año de diferentes colegios públicos y privados de la ciudad de cada materia.
Córdoba capital. Se encuestaron un total de 350 alumnos. Los
resultados fueron los siguientes: - Matemática: 198; -Educación
física 95; -Lengua 37; - inglés 20.
¿Qué representan los valores obtenidos por cada materia?
Una distribución de frecuencia es: un conjunto de puntuaciones. A La frecuencia absoluta de respuestas para
veces es necesario resumirlas en: seleccione las 2 correctas: cada materia.
- Frecuencias relativas
- Frecuencias acumuladas
7.1.1 Las medidas de tendencia central son puntos o valores en una la media, la moda, la mediana.
distribución. ¿Cuáles son las medidas que utilizan?
7.1.1 ¿Cuál de las siguientes medidas surge de un cálculo en relación a la La mediana
media? La desviación
La desviación estándar
La varianza.
El rango
7.1.2 ¿A cuál de las opiniones corresponde la siguiente definición: indica Rango
entre el valor obtenido y el menor?
 ¿Cuál es la prueba estadística utilizada para medir dos variables El coeficiente de correlación de Pearson.
por intervalos?
7.1.2 En el siguiente ejemplo ‘el promedio de calificaciones en un título, la media aritmética.
la medida de tendencia central utilizada es:
7.1.2 En los niveles de medición el cero es absoluto. FALSO
7.1.2 Las medidas de variabilidad indican dispersión, como lo son. El rango, la desviación estándar y la varianza.
7.1.2 ¿En qué caso se obtiene el coeficiente de determinación? Cuando se lleva el coeficiente de Pearson al
cuadrado.
7.1.2 En una investigación realizada por investigadores de la Universidad Hay mayor distribución de datos que en una
Siglo 21 se calculó la curtosis de los datos y ésta arrojó un curva normal.
resultado negativo ¿cómo interpretaría usted este resultado?
7.1.2 La correlación entre las variables puede ser positiva o negativa. En el tipo positivo
ALTO VALOR EN UNA VARIABLE TENDRA
ALTO VALOR EN LA OTRA
7.1.2 Las pruebas paramétricas para medir correlaciones entre variables La correlación de Pearson,
son: La correlación lineal,
La prueba T,
La prueba
7.1.2 Las pruebas no paramétricas para medir las relaciones entre -La correlación de rangos de Spearman,
variables son, seleccione 4: -La prueba ji cuadrada,
-El cálculo alfa cron Bach,
-Las pruebas no paramétricas como las
señaladas
-Tablas de contigencia
7.1.2 Los estudios correlacionales miden: Las dos variables de estudio
7.1.2 Los resultados de una investigación llevada adelante por Psicólogos De una relación positiva entre las variables
Organizacionales demostraron que “Al ingreso mensual el de bajo estudio.
empleado alcanza mayor motivación” Teniendo en cuenta esto en
consideración, ¿De qué tipo de relación se está hablando?
7.1.2 Para conocer las opiniones que más se repiten en una escala. La moda.
medida de tendencia central adecuada es:
7.1.2 Para probar hipótesis, se pueden realizar dos tipos de análisis Análisis paramétricos y
estadísticos, ¿Cuáles son?: No paramétricos
7.1.2 ¿Qué es coeficiente de correlación de Pearson? Una prueba estadística
7.1.2 ¿Qué significa el signo dentro de la correlación en el cálculo del Dirección
coeficiente de Pearson?
7.1.2 Un estudio desarrollado por físicos de la NASA demostró que en el De una relación negativa entre las variables
espacio se produce un (…) Los investigadores concluyeron “A bajo estudio.
mayor temperatura menor dilatación de los cuerpos”. Teniendo en
consideración ¿De qué tipo de relación se está hablando?
7.1.2 Un grupo de psicólogos Organizacionales realizo un coeficiente de Existe una relación positiva considerable
Pearson con el propósito de medir la intensidad con la que las entre ambas variables.
variables “ingreso mensual” y “motivación” se relacionaban. El
resultado fue de 0,75. Teniendo esto en consideración ¿Cómo
podría interpretar dicho resultado?
7.1.2 Un grupo de psicólogos sociales, a partir de la realización de una Puede haber sido de 0,9
investigación, llego a la conclusión que existe una correlación
positiva considerable entre la cantidad de horas que una
adolescente pasa en las redes sociales y el riesgo de caer en una
 red delictiva. ¿Tomando en consideración lo señalado cuál puede
haber sido el resultado… coeficiente de Correlación de Pearson
para realizar para afirmación?
7.1.2 Un grupo de psicólogos sociales, a partir de la realización de una Puede haber sido -0,25
investigación, llegó a la conclusión que existe una correlación
negativa entre la cantidad de horas que un adolescente juega video
juegos y su rendimiento académico. Tomando en consideración lo
señalado, ¿Cuál puede haber sido el resultado del coeficiente de
correlación de Pearson para realizar tal afirmación?
7.1.2 Un investigador, analizó la correlación entre dos variables No existe correlacione entre las variables.
mediante el coeficiente de correlación de Pearson (r) y obtuvo
como resultado (0), ¿cómo se interpreta este resultado?
7.1.2 Además de él título, el/los autores, la filiación institucional, el lugar El financiador.
y la fecha de la investigación ¿Qué otro dato se incluye en la
portada del reporte de la investigación?
7.2 Además de la introducción, ¿qué otros elementos forman parte del -Discusión
cuerpo de un reporte de investigación? Seleccione 4 (cuatro) -Método
respuestas correctas: -Resultados
-Marco teórico.
7.2 Además, de la portada y los apéndices o anexos ¿Qué apartados o -Cuerpo del documento
secciones contienen un reporte de investigación o un reporte de -Índice
resultados en un contexto académico? Seleccione 4 (cuatro) -Resumen
respuestas correctas: -Referencias.
-Agradecimientos
7.2 ¿A qué preguntas responden los títulos de gráficos informativos? Que, donde, cuando.
7.2 ¿Cuál es la pregunta crucial que todo investigador debe hacerse al ¿Para qué estoy escribiendo?
momento de elaborar un reporte de investigación?
7.2 ¿Cuál es la pregunta crucial que todo investigador debe hacerse al ¿Para quién estoy escribiendo?
momento de elaborar un reporteun
Un aspecto central al comenzar a … es
considerar el público receptor y el propósito
que tiene la presentación, en el marco del
estu… fundamental preguntarse ¿Para quién
estoy escribiendo? Las otras preguntas no
son deter….
Los reportes de los resultados de la investigación cualitativa Falso.
difieren de los reportes de la investigación cuantitativa:
7.2 ¿Cuáles son los tipos de títulos de los gráficos? Seleccione 2 (dos) - Descriptivo
respuestas correctas: - Informativo.
7.2 ¿Cuándo debemos realizar un reporte no académico ¿Qué Un resumen ejecutivo.
apartado debemos considerar incluir?
7.2 En todo reporte de investigación el formato, la naturaleza del El usuario y el contexto
reporte y la extensión están determinados por:
7.2 En el apartado de resultados el investigador describe sus hallazgos. Procesamiento y análisis de datos.
Esos resultados y hallazgos son producto del:
7.2 En los apartados o secciones básicas de un reporte de portada, índice, resumen.
investigación encontramos:
7.2 En los diseños cualitativos los reportes de los resultados son: flexibles
7.2 En el reporte final, la descripción breve y pertinente del proceso de El Resumen.
investigación y sus resultados se redactan en:
7.2 En la fase de preparación de reportes, cuando no se recomienda Tablas
usar gráfico ¿qué se utiliza para presentar los datos?
7.2 ¿En qué apartado o sección se indican los resultados más En el resumen ejecutivo
importantes, presentados de manera predominantemente gráfica?
7.2 ¿En qué contexto pueden presentarse los reportes de Académico o
investigación? no académico
0
Los reportes de investigación pueden presentarse en un contexto:
7.2 Imagínese que usted está redactando su reporte de investigación En el apartado de métodos, porque es ahí
¿Dónde presentaría la guía de pautas que ha utilizado para donde debe presentarse los métodos de
recolectar los datos? captura de datos.
7.2 Imagínese que usted se encuentra leyendo un reporte de En el resumen, porque es el apartado en
investigación y da con el siguiente párrafo: ‘’En este contexto y a lo donde debe darse cuenta los objetivos.
largo de lo escrito, nos interesa analizar no solo las consecuencias
de la mercantilización de la naturaleza de la mano del desarrollo
extractivo, sino también los diversos focos de resistencia que han
ido emergiendo a lo largo de los años y en diferentes lugares del
territorio Argentino’’ Si usted tuviese que ubicar este párrafo en
alguno de los apartados de un reporte de investigación ¿En cuál lo
ubicaría y por qué?
7.2 Imagínese que usted se encuentra leyendo un reporte de En los resultados, porque es ahí donde se
investigación y da con el siguiente párrafo: ‘’Este espacio debe reflejar el análisis realizado y lo
construido y sostenido por los vecinos se resignificó con el pasaje obtenido a partir de los datos.
de reuniones vecinales a la constitución de la Asamblea. Se dejó de
pensar como un espacio de información, catarsis y debate y se
empezó a pensar en la asamblea como un lugar de ‘’autoformación
política’’. Si usted tuviese que ubicar este párrafo en alguno de los
apartados de un reporte de investigación ¿en cuál lo ubicaría y por
qué?
7.2 La definición que se presenta a continuación: “constituye el Resumen
contenido esencial del reporte de investigación, usualmente
incluye el planteamiento del problema e hipótesis, el método
(mención de diseño, instrumento y muestra), resultados más
importantes y las principales conclusiones y descubrimientos. ¿A
qué sección del reporte de investigación se refiere?
7.2 La mayoría de los reportes de investigación cuantitativos se Falso
componen únicamente de textos descriptivos:
7.2 La mediana indica: “que proporción de casos se encuentra en el
centro de la distribución”

Es el valor que deja igual distribución de

datos a la derecha que a la izquierda,
habiendo ordenado la distribución de
menos a mayor
7.2 Las conclusiones en el informe final o reporte de investigación El análisis de datos.
deben escribirse de manera sintética y concentrada en torno a lo
que demostró:
7.2 Las referencias bibliográficas se incluyen al final del reporte ¿cómo Alfabéticamente por apellido del autor.
deben estar ordenadas?
7.2 Las secciones del reporte de investigación deben relacionarse entre Un hilo conductor.
sí por:
7.2 Las tablas, las figuras, los gráficos de los resultados enriquecen el Los hechos esenciales.
texto no deben duplicarla información
7.2 Los materiales utilizados en la investigación, para describirla con El apéndice, también llamado “Anexo”.
mayor profundidad, se incluyen en:
7.2 Para presentar el reporte o informe final de la investigación se Diversos apoyos y recursos
puede utilizar:
7.2 ¿Qué aspecto central se debe tomar en cuenta al momento de Al público receptor.
preparar un reporte de investigación?
7.2 ¿Qué aspecto debe tomarse en cuenta al elaborar el resumen de la Que esté redactado de manera clara, simple
investigación? y concisa.
7.2 ¿Qué características debe tener el diseño de un gráfico en un Sencillez, claridad y precisión.
reporte?
7.2 ¿Qué contenido está presente en el marco teórico? Las teorías consideradas en el estudio.
7.2 ¿Qué diagrama sirve para ilustrar la relación entre dos variables? Diagrama de dispersión
7.2 La mediana indica. Si la variable tiene mucha dispersión debe
acompañarse de otros indicadores de
posición
7.2 Teniendo en cuenta la siguiente clasificación de las variables a A LA FUNCION CUMPLIDA EN LA
conceptos, dimensiones componentes, indicadores se refiere a: INVESTIGACION O NIVEL DE ABSTRACCION.
¿Qué se pretende esencialmente a través de la representación Facilitar la comprensión y la extracción de
visual de los datos? conclusiones por parte del público.
7.2 ¿Qué tipos de gráficos se suelen incluir en un reporte de Diagrama de dispersión
investigación? Seleccione 4 (cuatro) respuestas correctas: Gráficos de líneas
Gráficos circulares
Gráficos de barras
7.2 ¿Qué recomendaciones son fundamentales para la redacción del Emplear párrafos cortos y mantener una
informe? redacción concisa.
7.2 Se llama informe o reporte de investigación al: Producto final del proceso de investigación.
7.2
7.2 Si hablamos de las secciones ¿A qué apartado del reporte de El cuerpo del reporte.
investigación hacemos referencia?
7.2 Un reporte de investigación está compuesto en forma ordenada portada,
por: índice,
portada, introducción,
índice, Marco teórico
introducción, Conclusiones
más... seleccione las 4 respuestas correctas: Método
Resultados.
7.2 Una recomendación que es preciso tomar en cuenta en lo que evitar las 3 dimensiones
respecta a la estética visual de los gráficos es:
7.2 ¿Cuál es la pregunta crucial que todo investigador debe hacerse al ¿Para quién es estoy escribiendo?
momento de elaborar un reporte de investigación?
7.2 ¿Cuál de las siguientes opciones se caracteriza por tener como La moda
principal limitación la no intervención de todos los datos
disponibles en su cálculo?
7.2.1 El modo es una medida de: Tendencia central.
7.2.1 Cuál de las siguientes características corresponde a las variables SON ORDENABLES
ordinales
Dada la siguiente. variable, nivel educativo, primario completo, ORDINAL
secundario incompleto, secundario completo, terciario incompleto,
estudios universitarios o superiores, a qué nivel pertenece:
Considerando la variable países y sus respectivas categorías NOMINAL
Argentina, Paraguay, Bolivia, EE.UU., ¿a qué tipo de medición
pertenece la variable?
Dada la variable alimento con sus respectivas categorías, arroz, NOMINAL
harina, fideos, azúcar señale ¿Qué tipo de medición pertenece la
variable?
Como se denominan las variables para las cuales el valor 0 indica NOMINAL
que no hay presencia de la variable medida
) *** “CASO”, resultado de investigación-2002- Estos son los Nominal únicamente
resultados totales de una investigación realizada para conocer lo
que los ciudadanos de estratos sociales bajos de las ciudades
intermedias de argentina identifican como los principales
problemas del país: Más importante falta de trabajo 33% Menos
importante deuda externa 3% Consulte con el “CASO” para
responder. Teniendo en cuenta que las categorías no han sido
dadas según un ordenamiento de mayor a menor ni al revés, la
escala se medición prevista para este caso podría haber sido
En una variable medida a nivel nominal pueden calcularse las Solo moda
siguientes medidas de tendencia central:
7.2.1 En una muestra de 5000 personas la mediana de la variable Que 2500 personas perciben $2800 de
ingresos es de $2800, esto quiere decir: ingresos o menos.
7.2.1 FALSO X QUE LA MEDIANA SIEMPRE ES LA
MITAD
Si el modo de la variable. Estado civil es “casado”: La categoría de respuesta más elegida es
“casado”, ya que “el modo” es la categoría o
puntuación que se presenta con mayor
frecuencia.
7.2.1 ¿Cómo se denomina a la estadística que se usa para conocer Curtosis
cuánto se parece una distribución a la distribución teórica llamada
curva normal y que constituye un indicador del lado de la curva en
el que las frecuencias se agrupan más?
7.2.2 De las medidas de dispersión, ¿cuál es la más utilizada? La varianza

Desviación estándar
7.2.2 ¿Cuáles son los propósitos esenciales de la observación -Describir comunidades, contextos o
cualitativa? Elija 4 opciones correctas. ambientes
-Identificar problemas
-Comprender procesos, vinculaciones entre
persona y sus situaciones o circunstancias.
 -Explorar ambientes, contextos, subculturas y
la mayoría de los aspectos de la vida social.
7.3 Si dos variables están asociadas, pero no se puede determinar cuál Simétrica
de ellas opera como antecesores de la otra puede hablarse de una
relación:
7.3 Un investigador de la Universidad Siglo 21 se encuentra estudiando 1-Buscar la verdad sobre el fenómeno que
sobre la deserción de los estudiantes... A partir de este fragmento estudia
¿Cuál es su objetivo último? Seleccione las 3 (tres) respuestas 2-Explicar el fenómeno que estudia
correctas: 3-Obtener un conocimiento completo sobre
el fenómeno que estudia.
Si dos variables están asociadas y se pueden determinar que una Tabla de contingencia, regresión
de ellas está operando como antecedente de la otra puede
hablarse de una relación:
chicos también rendi: tengan en cuenta diferenciar variable dependiente e independiente para solucionar casos, curtosis
(cuando es negativo y positiva) valores de Pearson (en un caso) en un informe cualitativo como se representa la grafica,
los casos de la prueba de fármaco para mejorar acné todos. los casos del grupo de psicólogos.