QUIZ 1 SEMANA 3

Puntaje para este intento: 75 de 75

Entregado el 28 de mar en 17:09
Este intento tuvo una duración de 7 minutos.
 
Pregunta 1
7.5 / 7.5 pts
En la entrevista clínica semiestructurada hay unos lineamientos definidos anteriormente que
indican  que información  se debe recolectar y en ocasiones algunas preguntas abiertas que
lo pueden facilitar, sin embargo, el evaluador puede incluir durante el proceso aspectos que
considere relevantes, profundizar más en unos que en otros y alterar el orden de indagación.
De acuerdo con lo anterior, cuál de las siguientes afirmaciones NO sería una característica
de la entrevista semiestructurada:

  
Contar con una guía de preguntas agrupadas por temas o categorías, con base en los
objetivos del estudio y la literatura del tema.
 

  
Elegir un lugar agradable que favorezca un diálogo profundo con el entrevistado y sin
ruidos que entorpezcan la entrevista y la grabación
 

  
Interrumpir el curso del pensamiento del entrevistado yenvitando a este tratar otros temas
que perciba relacionados con las preguntas.
 
Al contrario, en este tipo de entrevistas se debe evitar interrumpir al paciente permitiéndole siempre
hacer las apreciaciones que considere necesarias de acuerdo al tema que se está tratando

  
La actitud general del entrevistador debe ser receptiva y sensible, no mostrar desaprobación
en los testimonios.
 
 
Pregunta 2
7.5 / 7.5 pts
La entrevista clínica semiestructurada se caracteriza por:
   
Permitir al evaluador la libertad total de indagación.
 

  
Permitir que el sujeto evaluado conduzca la interacción según sus necesidades dejando un
espacio al final para el evaluador.
 

  
Poseer unos lineamientos que orientan la indagación y permitir grados de flexibilidad y
libertad al evaluador.
 
El entrevistador tiene unos parámetros que orientan la interacción pero no necesariamente se tiene
que restringir a estos.

  
Poseer un protocolo con cada una de las preguntas prestablecidas.
 
 
Pregunta 3
7.5 / 7.5 pts
La evaluación psicológica descriptiva-valorativa se caracteriza por:

  
Finalizar el proceso con la valoración de resultados de intervención y el seguimiento al
sujeto evaluado
 

  
Culminar sus acciones con la entrega del informe de valoración al sujeto evaluado.
 

  
Realizar la intervención del paciente de acuerdo con la evaluación realizada.
 

  
Diseñar un plan de intervención producto de la evaluación realizada.
 
Comprende las fases de recolección inicial de información, generación de hipótesis,
contrastación y entrega de resultados sin llegar a intervenir la problemática del sujeto.
 
Pregunta 4
7.5 / 7.5 pts
PREMISA 1:
¿Por qué los niños no aprenden?, Al hacer la evaluación psicológica de un caso que
responda a esta pregunta el conductista lo construirá de una manera, el psicoanalista lo
construirá de otro, el humanista lo construirá de otro, en cualquier caso se podrá encontrar
que los niños que no aprenden existen y son los mismos de siempre, pero lo que el
evaluador construye de manera manera diferente es el dato que va a analizar.
PREMISA 2:
El modelo sirve como marco de referencia para poder construir los datos. Si el profesional
tiene afinidad con el enfoque conductista, construirá sus datos a partir de la
explicación de la patología psicológica desde una raíz biológica o intrapsíquica
proporcionando orientaciones de orden principalmente psiquiátrico
Enunciado:

De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir que:

  
Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una explicación congruente de la primera
 

  
Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una explicación congruente de la
primera
 

  
La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa
 
El enfoque de la psicología que use el profesional sirve como marco de referencia para poder
construir los datos, no obstante, el profesional tiene afinidad con el enfoque conductista, construirá
sus datos a partir de las variables exógenas ya que en sus inicios era extremista en explicar  el
comportamiento humano en función de estímulos externos que   desencadenaban conductas.

  
La primera premisa es falsa y la segunda es verdadera
 
 
Pregunta 5
7.5 / 7.5 pts
PREMISA 1:
De acuerdo con Núñez-Delgado & Santamarina-Sancho (2017) el método clínico debe, en
gran parte, su origen a Piaget quien trasformó un método destinado al diagnóstico
individual en un procedimiento general para penetrar en los entresijos de la mente humana.
Este método se caracteriza por su extraordinaria flexibilidad, lo que permite ajustarse a las
conductas de las personas y así poder encontrar el sentido de lo que va haciendo y diciendo.
PREMISA 2:
"Un buen entrevistador no nace, sino que se hace a sí mismo en un proceso continuo de
autocrítica complementando sus conocimientos y habilidades de comunicación con un
auténtico interés por sus semejantes" M. López Gironés. Psicóloga Clínicae
ENUNCIADO:
De acuerdo con las premisas anteriores se podría concluir que:

  
En el cierre de la entrevista clínica se hará una síntesis de todos los datos recogidos para
asegurarnos de que no han existido errores en la recogida de datos y a su vez confirmar que
el paciente ha entendido lo que le hemos expuesto.
 

  
La entrevista permite la observación propia y ajena, porque da la posibilidad
de averiguar tanto informaciones propias (opiniones, motivos, motivaciones del
comportamiento, etc.), como observaciones realizadas referentes a un suceso o a otra
persona.

  
La capacidad que desarrolla progresivamente el clínico a partir de la experiencia que va
acumulando para explorar los caminos que sigue una persona en sus explicaciones, permite
que se encuentren nuevas respuestas que no se planteaban al iniciar la entrevista.
 
Es una conclusión adecuada para la relación de premisas, destacando la flexibilidad de la entrevista
y el desarrollo de habilidades comunicativas que poco a poco se va dando a partir de la experiencia

  
A la entrevista clínica debe anteceder una preparación en la cual se debe considerar la poca
información que tenemos de la persona a entrevistar, su nombre, edad, si ha sido remitido
por quien o si consulta voluntariamente, si vendrá acompañado o solo.
 
 
Pregunta 6
7.5 / 7.5 pts
El modelo dinámico formula que el comportamiento de los individuos es producto de
dinamismos inconscientes y condiciones internas del sujeto; es por esto que las técnicas que
utiliza son las conocidas como “proyectivas”, es decir que permiten la proyección de 
dichos mecanismos internos. De acuerdo con la anterior premisa sería correcto y
congruente decir que:
   
El evaluador utiliza autoinformes y autoregistros de pensamientos e indicadores fisológicos
para los cuales requiere entrenamiento específico
 

  
El evaluador necesita conocer aparatos para registros fisiológicos y tests de ejecución
indispensables bajo este modelo
 

  
Es indispensable poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de pruebas
proyectivas.
 

  
Es innecesario poseer un entrenamiento suficiente para la interpretación de pruebas
proyectivas.
 
Bajo este enfoque de la psicología el evaluador siempre debe estar seguro  que logrará
interpretar adecuadamente los resultados que  arroje la técnica de evaluación que va a
utilizar y el nivel de inferencia de las pruebas proyectivas requiere un entrenamiento
específico.
 
Pregunta 7
7.5 / 7.5 pts
La evaluación psicológica tiene como objetivo general:

  
La predicción de la conducta futura de un individuo
 

  
La retroalimentación al paciente sobre su historia personal
 

  
La exploración y compresión del comportamiento
 

  
La identificación del estado emocional de un individuo
 
Es “aquella disciplina de la psicología científica que se ocupa de la exploración y el
análisis del comportamiento (a los niveles de complejidad que se estime oportunos) de
un sujeto humano o grupo especificado de sujetos con distintos objetivos básicos o
aplicados (descripción, diagnóstico, selección, predicción, explicación, cambio y/o
valoración) a través de un proceso de toma de decisiones en el que se encuentra la
aplicación de una serie de dispositivos, test y técnicas de medida y/o evaluación…”
 
Pregunta 8
7.5 / 7.5 pts
Cuando del proceso de evaluación se identifica que la persona usa su celular cada 3
minutos de acuerdo con una observación realizada en cámara de Gessel durante 2 horas, se
estaría aplicando cual de los siguientes niveles de inferencia:

  
Inferencia 1
 
En este nivel de inferencia se registra la frecuencia de una conducta pero  no la relacionan con
ninguna variable.

  
Inferencia 3
 

  
Inferencia 4
 

  
Inferencia 2
 
 
Pregunta 9
7.5 / 7.5 pts
Sobre los enfoques que proponen las estrategias de evaluación se puede afirmar que:

  
Se debe elegir uno u otro, no es posible utilizarlos de forma complementaria.
 

  
El cualitativo supera al cuantitativo en objetividad.
 

  
El enfoque cualitativo permite la realización de un análisis exhaustivo y global  del sujeto.
 
Es cierto, el enfoque cualitativo favorece la recolección de información más global de la persona
evaluada.

  
El cuantitativo exige más juicio del evaluador.
 
 
Pregunta 10
7.5 / 7.5 pts
CONTEXTO:
De acuerdo con Andollo Santamaria, Bachs Barrio,& Con dal San Martin, (2010) existen
situaciones donde la EC debe ser abordada aún con mayor cuidado y destreza, como es con
los adolescentes; en esta fase de la vida existe una especial labilidad y es frecuente el
conflicto de autoridad con el adulto; no es infrecuente el rechazo a la ayuda del adulto, por
lo que es muy importante crear un espacio donde asegurando la confidencialidad y libertad
de elección, el adolescente pueda exponer sus problemas de salud o dudas respecto a ellos;
se debe conseguir un acercamiento, y para ello puede ser útil mantener la comunicación a
un mismo nivel, evitando obstáculos físicos como sentarse detrás de la mesa, para lograr
que se sientan cómodos para conseguir establecer un vínculo terapéutico.
ENUNCIADO:
El evaluador no solo debe poseer habilidades de comunicación no verbal sino que debe ser
hábil para identificar, interpretar y aprovechar la comunicación no verbal del evaluado
como fuente de información. De esta manera, cuando en una entrevista con un adolescente,
este se manifiesta que vino por voluntad propia pero su interacción con el entrevistador es
cerrada, evitando permanentemente el contacto visual, manteniendo sus brazos y piernas
cruzadas y sus gesticulaciones son mínimas, se podría decir que se presenta un obstaculo
para la entrevista en cuál de los siguientes elementos:

  
La comunicación verbal teniendo en cuenta la Gramática Sistémico Funcional de Halliday
 

  
La comunicación no verbal por conjunción
 

  
La comunicación no verbal por Incongruencia
 
Es correcto teniendo en cuenta la inconsistencia entre lo que manifiesta verbalmente el consultante
y su actitud frente a la entrevista

  
La comunicación verbal en términos de las categorías lingüísticas/semióticas
 

Puntaje del examen: 75 de 75

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