ACTIVIDAD 01:

Explicamos por que hay escasez de agua, si cubre el

70%de la tierra.
1°
5
Ciencia y Tecnología Grado

FECHA 9-13/08/2021 DOCENTE Kety Salinas Otiniano

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA

Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos; materia y
energía; biodiversidad,
Tierra y universo.
-Comprende y usa conocimientos Explica basado en Explican a partir de las Desarrollo de
sobre los seres vivos; materia y información científica características y propiedades hojas de
energía; biodiversidad, Tierra y sobre las propiedades del del agua, la distribución y trabajo.
universo agua y por qué el agua es escasez del agua en la Tierra .
-Evalúa las implicancias del saber y escasa.
del quehacer científico y tecnológico Argumenta utilizando
conocimientos científicos
mi posición sobre la
importancia del agua para
los seres vivos.

En la actividad anterior analizamos Cómo transformamos

las fuentes de energía renovables en energía eléctrica para
que todos los peruanos tengamos acceso a ella.Ahora vamos
a explicar a partir de las características y propiedades del
agua, la distribución y escasez del agua en la Tierra para
más adelante plantear acciones que permitan a todos
acceder a este recurso.
Recuer
Empezamos….
DÍA 1
da:
Reflexionamos respondiendo a las siguientes preguntas
Ahora, teniendo en cuenta la información del consumo de
agua, revisa el texto “Agua, agua por todas partes, pero ni
una gota para beber”, que se encuentra en la sección
“Recursos para mi aprendizaje”. En este texto se presenta
la paradoja a la que se enfrenta un náufrago.
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN
DEL
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
DEL
Después de leer la información, respondemos las
siguientes preguntas

¿Por qué existen ¿Consideras que el consumo de ¿Cuál es el efecto del ¿Cómo solucionan este
diferencias en el consumo agua es el mismo en todo el país y consumo de agua de mar problema otros seres
de agua de las personas? el mundo? Explica. en las personas? vivos?

¿Cómo podríamos
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA extraer las sales del
agua?
DEL
¿Por qué hay escasez de agua, si el agua cubre el 70%de IDEAS FUERZA
la tierra?
DEL
HIPÓTESIS
____________________________________________
DEL ____________________________________________
____________________________________________
 Ciencia y Tecnología 1 año de secundaria

DÍA 2 Empezamos…. IDEAS FUERZA

DEL
Reflexionamos respondiendo a las siguientes preguntas

¿Cuáles son las fuentes de ____________________________________________

¿Cómo obtienen el
agua en la zona donde agua que abastecen a tu ____________________________________________
vives? ciudad o región
____________________________________________

Recordemos el problema e hipótesis de la actividad.

PROBLEMA:
¿Por qué hay escasez de agua, si el agua cubre el 70%de la
tierra?
HIPÓTESIS: Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros
avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x” de
acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones
que tomarás para mejorar tu aprendizaje. Competencia:
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y

DEL universo.

¿QUÉ PUEDO
ESTOY EN
LO HACER PARA
A continuación, revisamos el texto “Desalinización” que se CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROCESO DE
LOGRÉ MEJORAR MIS
encuentra en la sección “Recursos para mi aprendizaje". En LOGRARLO
APRENDIZAJES?
él encontrarás información sobre cómo la ciencia y la
tecnología dan algunas soluciones para usar agua de mar Explica basado en información
científica sobre las
propiedades del agua y por
qué el agua es escasa.

ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Argumenta utilizando

conocimientos científicos mi
DEL posición sobre la importancia
del agua para los seres vivos.

Después de leer la información, respondemos las

siguientes preguntas

¿Qué es la desalinización?
 Ciencia y Tecnología RECURSOS PARA MI 1° año de secundaria
APRENDIZAJE

¡Agua salada! Agua ,agua por todas partes, pero ni una gota para beber

Estando a la deriva, un marinero que haya

sobrevivido al hundimiento de su barco tiene que
Desalinización
enfrentarse a una gran ironía. Expuesto al calor,
terminará deshidratándose. Estará rodeado de Durante siglos, con la finalidad de incrementar el
agua, pero si la toma no hará más que empeorar su suministro de agua, los científicos han buscado formas de
situación. Esto sucede porque el agua de mar es separar las sales del agua de mar; a este proceso se llama
hiperosmótica (con mucha cantidad de sales) con desalinización. El océano es una disolución acuosa
respecto a los líquidos corporales, como la sangre, extremadamente compleja y abundante.
saliva, etc. Si una persona bebe agua de mar,
absorberá la sal y aumentará su nivel osmótico en En la siguiente tabla se presenta la concentración de siete
la sangre, es decir la concentración de sales en la sustancias que juntas comprenden más de 99 % de los
sangre aumentará.Pero para eliminar el exceso de constituyentes disueltos en el agua de mar.
sal del cuerpo, los riñones deben utilizar una
cantidad de agua igual o incluso mayor que la que
haya sido ingerida por el sediento náufrago. Como
consecuencia el cuerpo se deshidratará aún más.
Además, hay otro problema: el agua de mar
también contiene sulfato de magnesio, un
compuesto que se utiliza en los laxantes. Este
compuesto le provocará diarrea y perderá más
fluidos a través del tubo digestivo.

Muchos animales marinos solucionan este

problema de diferente manera; lo que hacen es
beber agua de mar, pero excretan el exceso de sal,
usando mecanismos de transporte activo a través
de glándulas salinas especiales y no a través de los
riñones, diluyéndola con agua. Esto les permite
poder utilizar el agua de mar sin que el equilibrio
hídrico se vea afectado, tal y como sucede en el
hombre.
Para entender el proceso de ósmosis inversa, vamos
a conocer lo que es ósmosis. Este es el proceso
mediante el cual se moviliza el agua de un medio
con una determinada concentración a otro que tiene
mayor concentración de solutos. Los solutos son
sustancias que están disueltas como sales, azúcares
o iones. En la siguiente imagen observa el tubo con
forma de letra “U”, que está dividido por una
membrana semipermeable que funciona como un
filtro con poros muy pequeños que retienen solutos,
pero no el agua. Al inicio se ponen en contacto dos
soluciones con concentraciones de solutos diferente;
después de un tiempo se observa que las
concentraciones en ambos tubos se equilibran,
debido a que el agua pasó de la solución de baja
concentración hacia la solución con alta
concentración de solutos. Además, se ha generado
una diferencia en los niveles de agua en el tubo. La
fuerza que genera esta diferencia de niveles se llama
presión osmótica.
 RECURSOS PARA MI 1° año de secundaria
Ciencia y Tecnología
APRENDIZAJE
lado el agua pura

En el siguiente gráfico observamos la purificación

del agua mediante la desalinización, que consiste
en eliminar la sal del agua de mar. Para realizar
este proceso se debe utilizar la ósmosis inversa,
que permite concentrar los solutos a un lado de la
membrana y en el otro