Actividad

N° 05
Título: Explicamos por qué hay escasez de agua, si
cubre el 70% de la Tierra

Presentación
¡Hola, chicos y chicas de primer y segundo
grado de secundaria! Hoy iniciamos una
nueva actividad de la experiencia N°05,
referida al recurso agua, un elemento vital e
importante en nuestra vida cotidiana.

Es momento de reflexionar, a partir de las siguientes

Mis Saberes Previos interrogantes.

¿Por qué existen diferencias ¿Consideras que el

en el consumo de agua por En la naturaleza existen
consumo de agua es el
as personas? recursos naturales de tipo
mismo en todo el país y el
xisten diferencias en el consumo de renovable y no renovable
mundo? Explica.
gua porque la población consume ¿qué tipo de recurso natural
No, porque existen personas que ni
gua proveniente de la red pública de es el agua?
siquiera tiene acceso al servicio de
Es un recurso renovable,
Propósitos
iferente manera,delya Aprendizaje
sea dentro o agua y existen otras
¡Muyque, si lo tienen,
bien! Ahora, conoceremos
recursoel abiótico
propósitoque
de puede
nuestraser
actividad de
uera de la vivienda, pilón de uso pero no se prestaaprendizaje,
con calidad. las evidencias que
úblico o no tienen acceso al servicio debesenrealizar
utilizado y los criterios que debes
forma sostenida.
e agua tomar en cuenta:
PROPÓSITO: Explicamos a partir de las características y propiedades del agua, la distribución
y escasez del agua en la Tierra, a través de un mapa conceptual.
COMPETENCIA EVIDENCI CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A
Explica el mundo Mapa
físico basándose en conceptual  Explica las propiedades del agua a partir de su
conocimientos sobre sobre el composición molecular.
los seres vivos, agua.  Explica cuál es el proceso para extraer las sales del
materia y energía, agua.
 Explica por qué se han asentado los humanos cerca a
biodiversidad, Tierra
fuentes de agua.
y universo.  Argumenta respecto a las aplicaciones tecnológicas
que favorecen el uso del agua.

ENFOQUE Orientación al bien común

TRANSVERSAL  Valor- Empatía

1
Aprendemos Ahora es momento de organizarnos y realizar actividades para cumplir el
propósito de aprendizaje de esta sesión.

1era Actividad: Exploramos analizando los textos N°1 y

2.
2da Actividad: Organizamos la información.
3era Actividad: Elaboramos conclusiones.

Exploramos: Lee y analiza el texto N°1 “¡Agua Salada! “Y texto N°2

“Propiedades del agua”, identifica las ideas principales sobre el agua, para esto
el subrayado es importante.

Texto 1 Texto 2

Las propiedades físicas del agua se atribuyen principalmente a los

Esto sucede porque el agua de mar es hiperosmótica
con respecto a los líquidos corporales, como la
sangre, saliva, etc. Si una persona bebe agua de
mar, absorberá la sal y aumentará su nivel osmótico en
palesprinciIdeas
enlaces por puente de hidrógeno, los cuales se presentan en
mayor número en el agua sólida. En la red cristalina, cada átomo
de la molécula de agua está rodeado tetraédricamente por cuatro
átomos de hidrógeno de otras tantas moléculas de agua

la sangre, es decir la concentración de sales en la

sangre aumentará.
Pero para eliminar el exceso de sal del cuerpo, los
riñones deben utilizar una cantidad de agua igual o
incluso mayor que la que haya sido ingerida por el
sediento náufrago. Como consecuencia el cuerpo se
deshidratará aún más. Además, hay otro problema. El
agua de mar también contiene sulfato de magnesio, un
compuesto que se utiliza en los laxantes. Este
compuesto hará que; tenga una diarrea y perderá más
fluidos a través del tubo digestivo.
Elevado calor de vaporización es el calor que se requiere para evaporar
una cierta cantidad de agua, ya que los puentes de hidrógeno deben
romperse para liberar las moléculas en forma de
Gas Al momento de crearse el hielo las moléculas crean cuatro enlaces
de hidrógeno que se fijan dentro de la estructura cristalina y rígida, ya
en este estado las moléculas del agua están mucho más separadas que
cuando están en líquido.

2
 Organizamos la información: responde a cada pregunta
planteada según los textos analizados:

De acuerdo al texto N°1 ¿Cómo solucionan este ¿Cómo podríamos

¿Cuál es el efecto del consumo de
agua de mar en las personas?
Si una persona bebe agua de mar, absorberá la
sal y aumentará su nivel osmótico en la sangre,
es decir la concentración de sales en la sangre
aumentará. Como consecuencia, el cuerpo se
deshidratará aún más. Además, el agua de mar
también contiene sulfato de magnesio, este
compuesto provoca diarrea y la pérdida de más
fluidos a través del tubo digestivo.
problema otros seres vivos? extraer las sales del agua?
para eliminar el exceso de sal del
Los animales marinos solucionan este
cuerpo, los riñones deben utilizar
problema de diferente manera; lo que
hacen es beber agua de mar, pero
una cantidad de agua igual o incluso
excretan el exceso de sal, usando mayor que la que haya sido ingerida
mecanismos de transporte activo a por el sediento náufrago
través de glándulas salinas especiales y
no a través de los riñones, diluyéndola
con agua.

¿Cómo obtienen el agua en la zona

dónde vives?
¿Cuáles son las fuentes de agua que
El agua se obtiene de los ríos, lagos o abastecen a tu ciudad o región?
pozos, etc., luego sigue una serie de
procesos para hacerla apta, para
El agua potable proviene de fuentes
naturales y el que abastece a mi ciudad
consumo humanos. En el caso del agua
es el rio Puyango-Tumbes.
obtenida del mar se sigue el proceso de
desalinización, para finalmente ser
purificada:

El abastecimiento del agua a nivel mundial es un problema debido a que este recurso no se
distribuye a todas las poblaciones. Alrededor de 2 200 millones de personas en todo el
mundo no cuentan con servicios de agua potable gestionados de manera segura, según
informa el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Organización Mundial
de De
la Salud (OMS) al
acuerdo en texto
el 2019.
N°2
2. ¿Por qué se han
1. ¿Qué propiedad del asentado los
agua les parece más humanos cerca a
interesante? fuentes de agua?
Porque el agua es la
La propiedad del fuente principal de la
agua que es la vida por lo tanto al cerca
solvencia. nos asegura poder
utilizarla

3. Escribe tres ejemplos que se dan en tu hogar, donde utilices el agua como “el solvente universal”

a) disolución de sal común en agua.

 b) Disolución de cocoa o cacao en polvo en agua.

c) disolución de suplemento de vitamina C en agua.

Elaboramos conclusiones: Considera todas las ideas que

recogiste en las preguntas de esta actividad y reflexiona sobre las

3
 siguientes preguntas para redactar tus conclusiones:

Conclusiones
¿Por qué el agua 1. El agua es indispensable para la vida, porque ningún animal o
sostiene o mantiene a los vegetal puede sobrevivir sin ella. Por lo tanto, es nuestro deber
seres vivos? cuidarla y darle buen uso.
¿Qué aplicaciones 2. El conocimiento de las propiedades del agua tiene diversas
tienen el conocimiento de aplicaciones en el hogar, la salud y la industria, es decir contribuye
las propiedades del agua en no solo a tenernos con vida si no a desarrollarnos social y
el hogar, salud o la económicamente.
industria?
¿Cuáles son las 3. La tecnología sin duda aporta mucho en el desarrollo de la
tecnologías que permiten sociedad y este caso del agua para poner seguir gozando de ella.
extraer la salinidad del
agua?

Nuestro Reto Tomando en cuenta las lecturas y todas las actividades realizadas, elabora un
mapa conceptual:

PROPIEDADES DEL AGUA

EL PODER DEL A G EL PODER DEL AGUA DE LA MUYUNA.UA DE LA

Propiedades Propiedades
físicas químicas

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
valuó mi Progreso Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que
tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo

Estoy en ¿Qué puedo hacer para

Criterios de evaluación Lo logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?

4
 Expliqué basado en información científica x
sobre las propiedades del agua y porqué el
agua es escasa.

Argumenté utilizando conocimientos x

científicos mi posición sobre la importancia
del agua para los seres vivos.
Explique cuál es el proceso para extraer las x
sales del agua.
Explique por qué se han asentado los x
humanos cerca a fuentes de agua.

¿Qué aprendí ¿Qué dificultades tuve? ¿Para qué me sirve lo

el día de hoy? aprendido hoy?
Aprendí por qué hay No tune ninguna dificulta Me sirve para saber las
escasez de agua, si
propiedades del agua y las
cubre el 70% de la
Tierra consecuencias del agua salada

Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de tus

METACOGNICIÓN: actividades, respondiendo a las siguientes preguntas: